引導孩子正確看待“競爭”

策劃、統稿 肖 松

競爭和學業壓力是當今教育中普遍存在的現象。2021年7月24日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，要求各地區各部門結合實際認真貫徹落實。“雙減”政策的出臺，大幅度降低了學生的學業和競爭壓力，減輕了家長的負擔，回歸了教育的初衷。家長應正確認識和看待孩子在學習上的競爭，同時引導孩子以積極的心態去面對競爭，真正實現“減負增效”，保障孩子的學習與生活質量。

家長首先需要擺正心態，不能急于求成、拔苗助長，更不能因為不想“讓孩子輸在起跑線”而給孩子增加過重的學業負擔，將孩子與其他學生作比較，逼迫孩子去競爭。家長要理解孩子的感受，關注孩子的身心健康，給予足夠的支持和鼓勵，引導孩子正確看待競爭，讓孩子明白，競爭不是一味地追求完美與勝利，而是在持續的努力與奮斗中不斷進步、不斷超越自己的過程。

競爭是一把“雙刃劍”，學習上的惡性競爭會使孩子產生沮喪、焦慮、擔憂等負面情緒，學生之間互相競爭和比較，可能會導致競爭意識過盛、嫉妒心強等問題，造成學生之間的矛盾和沖突，破壞學生的人際交往。此外，長期處于高壓狀態下，孩子可能會出現疲勞、頭痛、失眠、食欲不振等問題，甚至導致抑郁癥、焦慮癥等心理疾病，對孩子的身心健康和生活質量造成嚴重影響。

而學生之間的良性競爭能夠激發孩子的學習熱情，使孩子更加努力、更加積極地投入到學習中去，在提高學習效率的同時，更多地關注自己的學習和進步，增強自信心。在學校，有良性競爭就意味著孩子們會更加積極地參與學校活動，更好地融入學校環境。同時，良性競爭可以促進學生之間的相互學習和交流，提升他們的探索精神，培養創新意識和解決問題的能力。通過積極的良性競爭，孩子可以學會與他人合作和溝通的方式方法，培養團隊合作精神，增進彼此的友誼，實現在競爭中成長，在競爭中提高，在競爭中發展。

競爭是教育中不可避免、無法忽視的話題，如何引導孩子正確看待競爭、認識競爭的利與弊，鼓勵良性競爭，避免陷入惡性競爭的漩渦，關系到家庭的幸福和孩子的健康成長，是每一位家長都需要認真考慮的問題。本期就此話題編發的這組稿件，希望能給廣大家長朋友帶來啟迪和幫助。