紅色體育文化在啦啦操創編中的應用研究

葛佳霖 侯選莉

(西安體育學院 陜西西安 710068)

傳承紅色體育文化是時代發展的必然要求和文化強國的必由之路，紅色體育文化作為中國特色社會主義體育文化的重要組成部分，具有深厚的歷史和豐富的內涵。習近平總書記在中國人民大學考察時指出，“講好中國共產黨的故事，講好黨創辦人民大學的故事，激勵廣大師生繼承優良傳統，賡續紅色血脈”［1］。隨著社會經濟的發展和人民生活水平的提高，高校體育在培養學生全面發展、提高學生綜合素質方面扮演著重要角色。作為高校體育教育的重要內容之一，啦啦操在培養學生團隊協作、激發學生體育興趣等方面發揮著重要作用。該文旨在探討如何將啦啦操與弘揚紅色體育文化相融合。通過分析紅色體育文化對啦啦操動作編排、音樂選取、服裝道具的影響，提出了相應的建議和措施，以此為高校啦啦操的發展以及紅色體育文化的傳承和傳播提供一定的參考和借鑒。

1 核心概念的界定

1.1 紅色體育文化

紅色體育文化，是紅色文化的外在特性與體育內在文化相結合的一種新型衍產物［2］。在《紅色體育文化融入高校思想政治教育研究》一文中講道，紅色體育文化在高校思想政治教育中的價值，傾向于紅色體育文化精神的時代性和發展性，認為紅色體育文化是紅色體育的文化展現，兼具紅色內核與體育特征，既是歷史的、特定的紅色革命文化，也是現代的、發展的中國特色社會主義文化；紅色體育文化不僅是傳承的，要溯源歷史，而且是發展的，更要面向當下和未來［3］。

它是中國特有的一種體育文化，凝聚了中華民族的優秀傳統和愛國主義精神。紅色體育文化通過體育活動和運動項目，傳承和弘揚黨的優秀傳統，培養青少年的愛國情懷和集體主義精神，強調團隊合作、奮發向上和追求卓越的價值觀。它融合了革命精神、愛國主義情感和集體主義意識，通過體育運動的形式，將黨的理念和價值觀融入體育活動中，激發人們對祖國的熱愛和對集體的歸屬感，提高個人的綜合素質和社會責任意識。

1.2 啦啦操

啦啦操出現于19世紀80年代普靈斯頓大學橄欖球賽中，加油的人齊聲吶喊，鼓舞士氣。19世紀后期啦啦操正式發展，20世紀末傳入中國［4］。后來，啦啦操逐漸發展成為一種獨立的體育運動，擁有自己的比賽規則和技術要求，現已成為一項全球性的體育運動。《啦啦操運動》教材中將啦啦操定義為：在音樂的伴奏之下，啦啦操隊員徒手或手持各種特制道具，集體完成的各種復雜高難的基本手位與舞蹈動作。該項目特有的難度動作及過渡連接配合等內容，主要體現強烈的團隊意識與集體主義精神，以及對最高團隊榮譽感的追求。啦啦操能夠為比賽隊員加油助威、調節比賽現場氣氛、提高觀眾對于比賽的觀賞性，并折射青春活力、朝氣蓬勃的青春面貌，是一項兼具競技性、觀賞性、表演性等于一體的具有獨特魅力的體育運動［5］。

2 紅色體育文化在高校啦啦操中的作用

2.1 增強觀眾的情感共鳴

通過紅色體育文化的應用，高校啦啦操的動作編排和音樂選取能夠激發觀眾的愛國情感、革命熱情和集體榮譽感，從而增強觀眾對表演的情感共鳴，讓觀眾能夠更深刻地感受到學生對祖國的熱愛、對英雄的敬仰以及團隊中的團結合作精神，也讓整個表演更具有感染力。

2.2 提高表演質量和觀賞性

紅色體育文化的應用能夠豐富啦啦操的內容和表達形式，使得動作編排更加有內涵和意義。通過動作和音樂的協調配合，整個表演更加流暢、精彩，提高了表演的質量和觀賞性。觀眾能夠更加享受到表演帶來的視聽盛宴，整個表演能給觀眾留下深刻的印象。

2.3 培養學生的愛國情感和集體榮譽感

學者李金波在《紅色體育文化融入體育教育教學研究——評現代體育教學體系的建設與發展研究》中講道，要從德育與體育相結合的角度出發，讓學生在潛移默化中提升思想境界［6］。紅色體育文化在高校啦啦操中的應用可以激發學生的愛國情感和集體榮譽感。通過參與紅色體育文化的表達和傳承，學生能夠深入體驗到祖國的偉大和英雄的崇高，增強對國家的熱愛和對集體的認同感。這種愛國情感和集體榮譽感的培養有助于學生的全面發展和價值觀的塑造。

2.4 推動體育文化的傳承和創新

紅色體育文化在高校啦啦操中的應用不僅豐富了表演內容，還推動了體育文化的傳承和創新。將紅色體育文化與啦啦操相結合，能夠使體育活動融入國家和社會的歷史和文化中，激發學生對體育文化的興趣和熱愛。同時，這種創新的應用方式也能夠促進紅色體育文化的傳承和發展，使得紅色體育文化在高校的傳播得到推動。

3 紅色體育文化在高校啦啦操創編中的具體應用

3.1 紅色體育文化在啦啦操動作編排中的應用

動作編排是指將各種動作元素組織和安排成一套有序、連貫的動作序列，以達到整體效果設計和表演的要求。在啦啦操中，動作編排扮演著關鍵的角色，它不僅僅是動作的組合和安排，更是一個綜合考慮美觀性、節奏感、故事性、安全性、流暢性、團隊合作和配合等因素的綜合性任務。紅色體育文化具有鮮明的社會主義特點和革命精神，所以在動作編排中，可以有意識地融入紅色體育文化元素，以展現隊伍的愛國主義情懷和奮斗精神。下面對紅色體育文化在啦啦操動作編排中的應用方式進行闡釋。

3.1.1 動作主題

可以選擇與紅色體育文化相關的主題作為動作編排的核心。例如，以紅軍長征、抗日戰爭、新中國成立等重要歷史事件為主題，通過動作元素的設計和編排，將相關的符號和象征性動作融入編排中，展示出隊伍對于歷史和英雄事跡的敬仰。

3.1.2 動作編排

啦啦操動作編排需要具有創新性和獨特性，通過新穎的動作組合和創意的表現形式，吸引觀眾的目光。通過動作的形態和動作設計，隊員能夠表達出動作所代表的情感和意義，通過面部表情和肢體語言來傳遞信息，使觀眾產生共鳴。例如：通過手勢、肢體動作等方式，表達對革命先烈的敬意。同時，可以結合中國傳統文化元素，如舞龍舞獅、太極拳等，展示中華民族的文化底蘊。此外，啦啦操動作編排需要與音樂相結合，注重節奏感和音樂表達，通過動作的節奏和力度來表達音樂的情感。

3.1.3 整體協調

啦啦操動作應該具有藝術美感，動作的形態和流暢度要求高，注重動作的協調性和舞臺效果。在編排方案中，要注重整體協調和視覺效果的統一。動作要有層次感和配合感，以展現高校團隊的凝聚力和紀律性。

3.1.4 劇情敘述

可以運用動作編排來敘述紅色體育文化中的重要歷史事件或故事。通過動作的連貫性和組合性，將故事情節表達出來，使觀眾能夠更加深入了解和感受紅色體育文化的內涵和精神。

3.2 紅色體育文化在啦啦操音樂選取中的應用

音樂在啦啦操中起著非常重要的作用，在啦啦操中，音樂是點睛之筆，也是整套操的靈魂，它可以為表演注入活力和情感，提升整體效果。音樂為啦啦操表演提供了明確節拍，動作應用的快慢、強弱和幅度大小以及不斷變換的隊形空間都緊密聯系著音樂的節奏，幫助指導員和隊員在整個表演過程中保持統一的節奏，達到協調一致的動作效果。還可以對音樂進行創造性運用，可以引導隊員在特定的節拍和旋律下完成各種動作，使整個表演更加流暢和精確。通過旋律、節奏和曲調傳達情感，使啦啦操表演更加生動和感染力十足。通過選擇適合主題的音樂，可以更好地表達團隊的目標、精神和情感。正確選擇和運用音樂，可以提高啦啦操表演的質量和效果，使觀眾和參與者都能夠享受到音樂帶來的藝術和情感體驗。

下面就紅色體育文化在啦啦操音樂選取中的應用方式進行闡釋。

3.2.1 主題選擇

紅色革命歌曲是紅色體育文化的重要組成部分，具有濃厚的革命情感和激昂的旋律。在啦啦操音樂的選取中，可以選擇具有紅色體育文化背景或者與紅色體育文化相關的主題作為音樂選取的基礎。比如：可以選取革命歌曲、紅色經典歌曲或者具有鮮明紅色主題的音樂，以展示高校的紅色傳統和精神。

3.2.2 歌曲內容

紅色體育文化具有鮮明的主題和特色，所以在音樂選取上也要求選取具有明確主題和特色的音樂，這樣可以更好地突出紅色體育文化的價值觀和歷史背景，增強表演的獨特性和辨識度。選取歌曲時，可以注重歌詞內容，選擇能夠體現紅色體育文化核心價值觀的歌曲。具有較強表現力和感染力的音樂，能夠引起觀眾共鳴，讓他們感受到紅色體育文化所傳達的情感和精神。例如：紅色歌曲《東方紅》等歌曲代表了中國共產黨和紅軍的革命精神，能夠激發人們的愛國熱情。描述革命斗爭和紅色歷史的歌曲，如《紅旗頌》《閃閃的紅星》等，這些音樂能夠喚起人們對紅色歷史的記憶。具有激勵意義的歌曲如《戰無不勝的紅旗下》《向前沖》等，這些曲目能夠表達出團隊奮斗和進取的精神，激發參與者的積極性。

3.2.3 音樂編排

音樂編排時可以結合紅色體育文化的特點進行創作。通過音樂的節奏和旋律，與啦啦操的動作和編排相協調，突出紅色體育文化的特色，增強表演的藝術性和感染力。

3.2.4 現代元素融入

在選取音樂時，也可以適當融入現代元素，使音樂更富有時代感和活力，符合當代大學生對音樂的喜好和審美需求，同時保持紅色體育文化的特色。可以嘗試將紅色經典歌曲與流行音樂元素相結合，或選擇一些具有激情和活力的現代歌曲，通過將紅色革命歌曲的旋律或片段融入流行音樂中，創造出既富有紅色體育文化特色，又具有時代感的音樂作品。這樣的選取方式可以在保留紅色體育文化傳統的同時，吸引更多年輕觀眾的關注與參與。

3.2.5 表演效果的強化

紅色體育文化在高校啦啦操音樂選擇中的應用還可以通過加強表演效果來體現。選擇具有激情、節奏感強烈的音樂，能夠為表演注入更多的活力。同時，可以通過音樂的節奏和編排的配合，營造緊湊、連貫的表演效果，增強觀眾的觀賞體驗。

3.3 紅色體育文化在啦啦操服裝道具中的應用

服裝和道具的設計、選擇能夠使表演者更好地融入角色，增強表演的真實感和情感表達，同時也能給觀眾留下深刻的視覺印象。通過服裝和道具的選擇和使用，可以呈現出特定的主題和情境，幫助觀眾理解和沉浸在表演的故事情節中。服裝和道具也可以成為視覺符號，幫助觀眾更好地理解和感受表演的主題和情感。下面就紅色體育文化在啦啦操服裝道具中的應用方式進行闡釋。

3.3.1 顏色選擇

在啦啦操創編中，顏色選擇是一個重要的因素，因為顏色可以傳達情感、提高觀眾的參與感，并且與表演的主題和氛圍相吻合。紅色，象征紅色體育文化的標志色彩。紅色代表著革命和熱情，因此，在紅色體育文化中，紅色常常被用于啦啦操創編中，以強調積極向上的氛圍和激情。在啦啦操表演中，紅色可以在服裝、道具和舞臺設計中得到應用。例如，隊員的服裝可以使用紅色元素來增強視覺效果和吸引力。此外，紅色的道具如旗幟等也可以用于營造舞臺氛圍。舞臺設計中的燈光和背景也可以使用紅色，以突出表演的重點和情感。當然，在啦啦操創編中，顏色選擇不僅限于紅色。不同的表演主題和情感需要搭配適合的顏色，這取決于創編的創意和目標。例如，在軍事題材的表演中，藍色、軍綠色的使用可能會增加戰士精神和團隊凝聚力。

3.3.2 標志圖案

可以在服裝和道具上添加具有紅色體育文化特色的標志圖案，如紅星、紅旗、錘子與鐮刀等，以突出紅色體育文化的象征性和辨識度。這些標志圖案可以通過印花、刺繡或其他方式加入隊員的服裝中，使其與紅色體育文化緊密聯系在一起。

3.3.3 紅色體育文化主題道具

可以設計和制作一些道具，以突出紅色體育文化的主題和內涵。例如，紅軍帽、紅色團旗、紅色綢帶等，可以用作隊員手中的道具或舞臺上的裝飾物，以強調紅色體育文化的背景和故事。

3.3.4 紅色體育文化元素的創意運用

可以將紅色體育文化元素與現代時尚進行巧妙結合，創造出獨特的服裝和道具設計。例如，將具有紅色體育文化特色的標志性圖案融入現代風格的服裝設計中，或將具有紅色體育文化特色的道具與現代舞臺效果相結合，以展現時代的融合和創新。

3.3.5 配飾與細節設計

在服裝和道具的細節設計中，可以運用紅色體育文化元素進行裝飾和點綴。例如，在服裝上加入紅色綢帶、紅色花邊等細節，或在道具上使用紅色繩索、紅色裝飾物等，以增加紅色體育文化元素的呼應。

在將紅色體育文化應用于啦啦操服裝和道具時，需要注意整體效果的協調和舞臺效果的需求。同時，要確保服裝和道具的舒適性和安全性，以保證隊員的表演質量和舞臺效果的完美呈現。

4 評估紅色體育文化在高校啦啦操中的應用效果

為了評估紅色體育文化在高校啦啦操中的應用效果，可以采取以下方法。

4.1 反饋調查

進行參與者的反饋調查，收集他們對紅色體育文化在啦啦操中應用效果的看法和評價?？梢酝ㄟ^問卷調查或面對面訪談的方式，了解他們對動作編排方案、音樂曲目以及相關活動的觀點和感受。

4.2 觀眾反應

觀察和記錄觀眾的反應，包括觀看啦啦操表演時的情緒變化、參與度和反饋。通過觀察觀眾的熱情程度、掌聲和喝彩聲的大小等，可以初步評估紅色體育文化在啦啦操中的吸引力和影響力。

4.3 表演評委評分

邀請專業的啦啦操評委組成評審團隊，對表演進行評分和評價。評委可以從動作編排的協調性、表達紅色體育文化的程度、音樂和節奏的配合等方面進行評判，從而評估紅色體育文化在啦啦操中的呈現效果。

4.4 表演效果的長期觀察

對紅色體育文化在啦啦操中的應用效果進行長期觀察。通過連續幾個學期或年度的表演和活動，觀察學生參與度、成長程度以及與紅色體育文化相關的價值觀的轉變和延續情況，以評估長期應用效果。

綜合以上評估方法的結果，可以對紅色體育文化在高校啦啦操中的應用效果進行評估，并據此進行改進和調整，以不斷提升紅色體育文化在啦啦操中的表現和影響力。

5 紅色體育文化在啦啦操創編中應用的建議和措施

5.1 提高師資水平，增強專業素養

在高校啦啦操的教學團隊中，需要提升師資水平，以確保他們具備應用紅色體育文化的能力。可以組織教師培訓，培訓內容包括紅色體育文化的基本知識、歷史背景和相關理論。邀請專家學者參與講座和工作坊，分享他們的研究成果和經驗。鼓勵教師參加學術會議和研討會，與同行進行交流和互動。

5.2 加強學生對紅色體育文化的理解

為了提高學生對紅色體育文化的認知和理解，學?？梢蚤_設相關的課程和講座，介紹紅色體育文化的概念、歷史和重要事件。組織學生實地考察和參觀活動，讓學生親身感受紅色體育文化的魅力。鼓勵學生參與紅色體育文化研究和創作，組織學生參與紅色作品展示等活動。為了增強學生對紅色體育文化的體驗和參與度，學校可以組織紅色體育文化相關的活動，如主題講座、展覽、比賽等，鼓勵學生積極參與和表現［7］。建立紅色體育文化俱樂部或團隊，為學生提供交流和合作的平臺，共同研究。讓學生親身參與其中，感受紅色體育文化的獨特魅力。

5.3 注重編排的整體效果

在進行創作時，必須處理好紅色體育文化元素和啦啦操的關系，分析其各自的優劣勢以及二者的共性，從而將二者相融入。要注意從整體的角度出發，注意各方面的配合，不能只為了融入紅色體育文化元素而融入，而是應當在整體協調的情況之下進行合理的融入［8］。

通過以上建議措施，相信在教師和學生的共同努力下，將紅色體育文化融入啦啦操的創編中，可以創造出獨特、有力和富有紀念意義的表演作品。這不但能展示紅色體育文化的價值，還能提升團隊的表演水平和文化意識。

6 結語

紅色體育文化在高校啦啦操動作編排和音樂選取中的應用對于傳承和弘揚紅色體育文化具有重要意義。該文通過對紅色體育文化和啦啦操的特點進行分析，提出了相關的理論框架和實施措施。通過合理設計和實施，可以充分展示紅色體育文化的精神和價值觀，豐富啦啦操表演的內容和藝術性。同時，還需加強師資培養，加深學生的理解，提高學生的參與度，并不斷挖掘和豐富紅色體育文化資源，以促進紅色體育文化在高校啦啦操中應用效果的提高。