愛是最美麗的語言

崔艷紅

教育是無私奉獻的事業，是愛的事業。愛，不是索取，而是付出；不是交換，而是給予。只有愛得深，才能對學生進行教育。愛源于高尚的師德；愛，意味著無私的奉獻；愛，永遠是教師最美麗的語言。

班上有一個孩子，三歲時父親就因病去世了，母親為了維持生活到外地打工，就把孩子托付給了孩子的姥姥姥爺，孩子常年與姥姥姥爺生活在一起。我剛教這孩子不久，就發現每當看到別人家孩子有爸爸送媽媽接，孩子的眼睛總是盯著別人一家人幸福的樣子。一想到這些，我是真的心疼這個孩子。

平時上語文課進行“開火車讀生字”的活動時，他很少有順利讀下來的時候，每次“開火車讀生字”到他就磕磕巴巴。后來，其他學生們也都習慣了。并且我注意到他平常的衣服幾乎總是臟臟的，文具也總是舊的壞的。媽媽要掙錢養家，老人畢竟年歲已高，照顧不那么細致。于是我暗暗決定要幫助他。

后來，在開班會時，我專門設計了以“發現”為主題，鼓勵學生們發現周圍的好人好事，并要做一個幫助同學、關愛同學的人，在班里形成互幫互助的班風，我想讓其他學生和這個孩子好好相處，真心去幫助他，和他成為朋友。作為老師，我也時常找他談心，像朋友一樣告訴他有困難不要怕，我和同學們會幫助他，讓他放下心里的包袱，要陽光、開朗。我也時常關心他的狀態，用心輔導他功課，手把手幫助他形成良好的生活習慣、學習習慣，告訴他怎樣做一個好孩子。

如今，我教他已經快三年了，他的學習能力在慢慢進步，上課時能認真聽講了；他的書寫也在不斷改，他的作業能按時完成了。以后的日子里，只要我教他一天，我就會用心對待他。這學期，班級評比誰的進步最大，學生們不約而同地喊出了他的名字，當我把獎狀發給他的那一刻，他笑了，笑得是那樣燦爛，那一刻，我也笑了，我感受到了前所未有的成就感！教師的愛是綠葉，用心中的那份愛與花兒們相伴；教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是暖暖的春風，即使冰凍了的感情也會消融。

班里還有這樣一個孩子，他很聰明，學習一直很好，可就是自律不夠好，比如作業不完成，不守班級紀律。開學沒幾天，一個外班的學生告訴我，這個同學又和別人發生沖突了。正當我想發火時，突然意識到也許發生矛盾有別的原因，也許他并不像我看到的那樣，我應該去了解孩子真正的內心。于是，我整理好自己的情緒，把他叫到辦公室，摸摸他的頭，拉住他的手心平氣和地說：“你的學習很好，說明你是一個聰明的孩子。”沒有聽到挨罵，孩子面露疑惑地看著我。我緊接著說到：“你和那個孩子爭吵，老師覺得你有自己的原因，可以說給我聽聽嗎？”孩子猶豫了半天，小聲地說：“其實是我走路不小心碰到他，但我又不好意思道歉，于是，我倆就吵起來了。”在后面談話中，其實他也知道自己碰到對方，是不對的。于是，我告訴他：“真正勇敢的人，是敢于正視自己問題的，敢于說對不起的人，這樣勇敢的人才會有更多的朋友，會有更多的人欣賞。”孩子撓撓自己的頭，不好意思地點點頭。我陪著他來到教室，這一次，他主動認錯了。兩個小伙子也成為了好朋友。因為他數學學得很好，也很認真，所以后來，我讓他當數學科代表。他似乎找到了自己的位置，上課表現出奇地好，其他學生也對他刮目相看。后來他在班級足球比賽時表現很好，學生們非常佩服他的球技，我讓他當隊長，沒想到后來在和別班的足球比賽中拿了個第一名。漸漸地，孩子變了，變得越來越自律，越來越有禮貌。他的轉變，讓我又一次懂得了，教師只要有付出就會有收獲。

“愛”——人世間最美好的字眼，人世間最動人的字眼，人世間最偉大的字眼。為了心中的那份愛，去耕耘吧！讓縷縷春風吹拂每個孩子的臉龐，讓溫暖陽光照在每個孩子的身上，讓師愛暖流流進每個孩子的心田，用愛心托起明天的太陽！請記住：愛永遠是最美麗的語言。