中外藝術體操個人項目結合高拋后接的器械難度對比研究

馮藝偉 白梅

(北京體育大學 北京 100084)

器械難度是藝術體操個人項目成套難度體系的重要組成部分，能夠彰顯運動員獨特的技術特點和高超的技術水平。器械難度由基礎和標準組成，規則對每項器械的基礎和標準作出了明確的劃分，并賦予了每項器械不同的基礎價值，同時規定器械難度通用的附加標準，規則的變化愈加凸顯出各項器械的特點。2022—2024 評分規則在器械難度基礎部分首次提出，兩個基礎器械難度中的一個基礎必須是“高拋后接”，此類動作是器械難度的表現形式之一。世界高水平運動員越來越重視個性化器械技術，通過超越自身2 倍身高的“拋”體現出器械的空間運用以及運動員高超的技術水平，“接”器械時，連接不同器械技術動作展現出驚艷的藝術效果。因此，在本周期器械難度數量被限制的條件下，合理選用此類器械難度是增加成套價值、展現運動員競技能力、提升成套藝術性的重要因素之一。

王娟、樊銘［1］在《基于藝術體操國際評分規則變化個人項目難度動作發展策略研究》中提出，2013—2016版藝術體操評分規則中新增器械熟練性動作（M），此類動作必須是不尋常或原創的動作，考驗運動員對器械的靈活運用，是建立在能夠熟練掌握較多數量的器械動作基礎之上的動作。

張洋、高揚等學者［2］在《從新周期藝術體操評分規則變化看藝術體操難度發展趨勢》中提出，2017—2020版藝術體操評分規則沒有繼續沿用器械熟練性動作（M），而是在此基礎上演變為器械難度（AD），是器械與身體同步完成的一種特別技術，是器械的有趣使用或創新使用。

王雨薇、樊銘［3］在《藝術體操個人項目成套難度動作價值及發展趨勢研究》中提出，身體難度和器械難度在難度體系中占總體的75%，國外運動員器械難度動作數量較多，各價值類型均有編排且分布平均，相比國內運動員具有一定優勢。

杜家俊、祝嵐燕在《第36 屆世界藝術體操錦標賽個人項目成套難度研究》中提出，在個人項目中多數運動員在圈、球、棒的項目中偏重器械難度動作，而在帶操中則多偏向身體難度動作，也有個別運動員注重身體難度和器械難度動作的平衡發展［4］。

Agopyan 等人［5］在《An analysis of variations in body movement difficulty of 2016 Olympic Games rhythmic gymnast candidates.International》中提出，運動員在完成身體難度時通常可以結合器械難度，從而獲得雙重價值。

劉林鳴［6］在《新奧運周期世界藝術體操個人項目優秀運動員器械難度編排特征的研究——基于2019年第37 屆藝術體操世界錦標賽》中提出，新奧運周期器械難度引領藝術體操個人項目向著多樣化、藝術化、完成高質量高規格化的方向發展，世界優秀運動員器械難度技術類型的選用豐富且均衡，傾向于0.30 分具有器械基礎的多樣性編排、高拋和雙基礎，數量較多，強化具體器械基礎的選用類型，“拋”和“接”緊密連接是提高器械難度分值的有效編排途徑。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以中外藝術體操個人項目成套動作結合高拋后接的器械難度對比為研究對象。

1.2 研究方法

該文主要以文獻資料法、錄像分析法、專家訪談法和數理統計法為研究方法。

2 研究結果與分析

2.1 2009—2022 藝術體操評分規則器械難度演變進程

藝術體操評分規則引領著項目的發展方向，規則的更迭使運動員所呈現的成套動作更加全面完整。

由表1 可知，2009—2022 藝術體操評分規則對器械難度部分進行了修訂，規則的變化旨在提高運動員的競技水平和技術創新能力，讓器械難度更具挑戰性和觀賞性。國內外運動員及教練員須密切關注評分規則的變化，根據規則設計訓練計劃和比賽策略，注重器械難度的訓練和運用，提高運動員的技術水平和創新能力，確保運動員能夠在比賽中發揮出最佳水平。

表1 2009—2022年評分規則個人項目器械難度變化統計表

2.2 2022—2024 評分規則藝術體操個人項目結合高拋后接的器械難度的構成

結合高拋后接的器械難度由2 個器械基礎（其中一個必須是“高拋后接”）和至少1 個標準構成，2 個器械基礎期間至少完成1 個標準，該器械難度的價值由最高價值基礎和第二個基礎0.10分的附加價值決定。

2.3 個人項目器械難度與結合高拋后接的器械難度數量與價值對比分析

2022—2024 評分規則規定，個人項目成套動作每套至少1個，最多20個器械難度，并按照完成順序進行評判。其中，結合高拋后接的器械難度價值分為0.40分和0.50分。

由圖1 可知，結合高拋后接的器械難度動作已被國內外運動員運用到四項成套當中，國外運動員結合高拋后接的器械難度動作選用較多的項目是圈操和球操；國內運動員選用較多的項目是圈操和棒操，且在球操、棒操、帶操數量選用上均高于國外運動員。

圖1 項目器械難度中結合高拋后接的器械難度數量占比及價值分統計圖

綜上所述，在2022—2024評分規則執行的第一年，國內外運動員和教練員較為重視結合高拋后接的器械難度動作，說明此類器械難度動作能夠啟發教練員及運動員更多思考與編排空間，有效提升成套動作的多樣性、創新性和藝術性。

2.4 個人項目結合高拋后接的器械難度基礎選用分析

運動員結合自身能力以及技術特點，巧妙地運用器械基礎結合附加標準，從而使器械難度動作向復雜化、多元化、創新化發展。

由圖2可知，國外運動員較多選用0.20分器械基礎進行組合，占57.89%；國內運動員較多選用0.40分器械基礎進行組合，占57.14%，說明國內外運動員在器械基礎選用上存在差異。國內選用的器械基礎傾向高價值，國外則更注重器械基礎的實用性。

2.5 個人項目結合高拋后接的器械難度身體動作類型選用情況統計分析

通過比賽錄像分析可知，國內外運動員成套動作結合高拋后接的器械難度身體動作類型可分為7種表現形式，包括結合跳/躍、旋轉、平衡、全身波浪、近似技巧、垂直旋轉和單獨完成。

由圖3 可知，國外運動員共選用7 種身體動作類型，國內運動員較國外運動員缺少一種跳/躍類型。國內外運動員選用最多的身體動作類型均為近似技巧。國外運動員多選用跳/躍類型，國內運動員多選用平衡類型。說明近似技巧類型適用于結合高拋后接的器械難度動作，近似技巧屬于原地動態完成類型，相比其他類型出現偏差容易及時調整，所以被國內外運動員廣泛選用。國外運動員跳/躍類型更具優勢，國內運動員平衡類型更具優勢，且國內運動員還具有很大的提升空間，平衡屬于靜態完成動作，選用器械技術時更加廣泛，容易完成，而其他類型基本為動態完成，完成相對困難，需要運動員具備扎實的器械基本功作為技術支撐。因此，在平時訓練中，運動員需大膽嘗試器械結合身體的動作訓練，考慮結合高拋后接連接其他器械技術的同時，與不同身體動作類型編排詮釋成套的藝術性與創新性，充分體現運動員特點，通過身體和器械展示不同的視覺沖擊。

圖3 個人項目結合高拋后接的器械難度身體動作類型選用情況統計圖

2.6 個人項目結合高拋后接的器械難度完成情況統計分析

結合高拋后接的器械難度是展現運動員高超技術水平和成套編排亮點的動作，只有保障其高質量的完成，才能呈現出完美的技術動作，提高成套的完整性。規則規定完成扣分包括小錯誤扣0.10 分，中錯誤扣0.30分，大錯誤扣0.50分或以上。

國外運動員圈操身體動作技術錯誤1 次，國內運動員2 次；國外運動員球操身體動作技術錯誤1 次，國內運動員11次；國內外運動員棒操身體動作技術錯誤均為1次；國內外運動員帶操均無身體動作技術錯誤。可見，國內運動員球操身體動作技術錯誤較多。分析發現，主要出現的身體動作技術錯誤為不正確的運用、不正確的屈肘和不正確的姿態，說明國內運動員的技術規范性還需進一步加強，展現運動員創新技術水平的同時，需確保完成質量，才能夠使成套獲取更高價值，提升整體的藝術效果。

國外運動員圈操器械技術錯誤4次，國內運動員9次；國外運動員球操器械技術錯誤3 次，國內運動員6次；國外運動員棒操器械技術錯誤1 次，國內運動員8次；國外運動員帶操器械技術錯誤1 次，國內運動員6次。可見，四項成套操中，國內外運動員圈操易出現器械技術錯誤，且國內運動員四項成套器械技術錯誤均高于國外運動員。分析發現，主要出現的器械技術錯誤為拋物線不準確的移動，說明運動員需加強器械控制訓練，教練可以通過規則分析運動員的完成情況，制訂更加精細的訓練計劃和技術指導，從而幫助運動員提高技術水平和成套表現效果。

3 結論與建議

3.1 結論

（1）2009—2022 年藝術體操評分規則均對器械難度部分進行了修訂，在2022—2024 評分規則中將器械難度最高價值提升到0.50 分，是近四個周期單個器械難度價值最高的規則。

（2）結合高拋后接的器械難度已被國內外運動員在四項器械中廣泛運用，且國內外運動員在圈操中運用較為豐富。棒和帶是國內運動員結合高拋后接的器械難度方面的優勢項目。可見，國內外運動員及教練員對此類器械難度的重視程度較高。

（3）結合高拋后接的器械難度基礎與標準中，國外運動員更傾向選用0.20 分器械基礎，國內運動員更傾向選用0.40分器械基礎。

（4）結合高拋后接的器械難度動作身體動作類型中，國內外選用近似技巧類型較多。國外運動員跳/躍難度類型較為突出，國內運動員平衡難度類型較為突出，國內外運動員在選用身體動作類型上均與自身技術特點相結合。

（5）結合高拋后接的器械難度動作完成情況中，國內外運動員主要出現的身體動作技術錯誤為不正確的運用、不正確的屈肘和不正確的姿態，主要出現的器械技術錯誤為拋物線不準確的移動，國內運動員的技術規范性還需進一步加強。

3.2 建議

（1）該文的研究正值奧運周期銜接點，規則交替，教練員和運動員需深入解讀新周期評分規則，緊跟藝術體操個人項目發展趨勢，及時調整訓練方案。

（2）結合高拋后接的器械難度動作所需時間較長，影響成套動作容量以及連貫性，在規則的基本要求內需合理分配，根據運動員的能力和技術特點進行量化調整。

（3）運動員應當加強器械運用的熟練性，要注意從少年運動員開始進行技術儲備，不論是器械技術，還是身體技術，創新都需要基礎。

（4）運動員在日常訓練中，需大膽嘗試器械結合身體的動作訓練，考慮結合高拋后接連接其他器械技術的同時，建議通過身體難度和器械難度獲得雙重價值，充分展現自身的創新技術水平。

（5）國內教練員及運動員需加強規則學習，從裁判員的角度去判定運動員的完成情況，制訂更加精細的訓練計劃和技術指導，從而幫助運動員提高技術水平和成套表現效果。