衡南：結對式校聯體助推縣域義教均衡

曾璽凡

三塘聯合學校結對茅市聯合學校、岐山聯合學校，云集聯合學校結對茶市聯合學校、相市聯合學校，向陽橋聯合學校結對松江聯合學校、近尾洲聯合學?！衲?，衡南縣教育系統迎來了一次城鄉跨區域“結對幫扶”大行動，讓結對各校朝著管理水平、教育教學質量、師資隊伍建設上的新跨越自信前行。

今年6 月，衡南縣委、縣政府印發《關于縱深推進城鄉校聯體改革加強學校結對提升的實施意見》，綜合考量縣域中小學校的地域特征、辦學模式、教學需求等，實施“優質校+薄弱?！薄俺菂^校+農村?！苯Y對工程，推動縣域義務教育優質均衡發展和高中高質量發展。

“我們組成了11 個結對式校聯體，推動牽頭校從教育教學、師資調配、資金使用三個維度對成員校進行幫扶，逐步縮小縣域城鄉間、校際間的教育差異?！?/p>

衡南縣教育局黨組書記、局長劉華軍告訴記者，本次行動是對校聯體改革“三三五”工程的內涵與外延，更是一次教育資源的跨鄉鎮（街道）橫向聯合、跨學段縱向聯通、跨校際定向聯享。

10 月25 日，衡南縣云集聯合學校與茶市、相市聯合學校的結對幫扶儀式啟動，三校校長簽訂完結對幫扶協議，如兄弟般將手掌疊在一起，共奮進，齊發展?！拔覀儗⒃趯W校管理、師資建設、教學研究等方面扎實開展活動，不做表面，按需執行?！痹萍摵蠈W校校長劉吉軍說。

作為提升受援校教育教學質量的重要舉措，師資幫扶于率先展開。云集聯合學校近二十名骨干教師在茶市支教團負責人夏露菲、相市支教團負責人李海軍的帶領下分赴兩地，深入一線進行學科支教。

“我們派出的教師定期、定人、定科目，將聯校先進的教學經驗與新教學理念帶去受援校?！崩詈＼娬f。

而在茅市聯合學校，同樣有來自三塘聯合學校的優秀師資支援。星火小學教導主任陽小勇來到茅市中心小學任副校長，擁有20 余年教齡的星火小學英語教研組組長華朝霞也前來支教。

“傳授經驗是一方面，培養接班人更是重任?！眮硇ＶЫ毯?，華朝霞除了擔任3 個班的教學工作，還與陳佳、潘華林兩位年輕教師師徒結對，在集體備課、聽評課、作業分層設計等方面手把手進行指導。

不僅是支援校派出教師支教，受援校也派出教師跟崗學習。“在相市中學我只教一個班，沒有比較，也無法檢測自己的教學水平?！毕嗍兄袑W英語教師倪燕華本學期來到云集中學跟崗學習，盡管教學任務比以前更重，但更大的平臺、更多的學習機會讓她很是充實。

在資金上，支援校同樣不遺余力?！氨緦W期，三塘聯合學校對我校優秀學子激勵、貧困學子補助、特色社團開發等方面都予以資金上的支持。今年以來，我們新增了陶笛、足球、田徑等3 個社團，并引入了校外專業師資輔導學生。”茅市聯合學校黨支部書記、校長陳慶喜說。

11 月1 日，云集聯合學校明德小學黨支部書記王玉員、校長王芳帶隊前往支援校海會小學和拔萃小學調研座談，詢問需求?！皩W校的教室、宿舍都未裝風扇，學生的過冬衣被也急需添置?！蓖醴籍敿磁c團隊商議，為兩校添置相應物資，并為貧困學子捐資助學。

兩校還商議，會在元旦節期間把學生接到明德小學歡度佳節，感受溫暖濃厚的節日氛圍。

值得一提的是，縣財政還將按每年每校20 萬基準定額單列結對式校聯體建設經費，支持衡南一中、衡南三中、衡南九中、衡南一中云集校區初中部及23所鄉鎮聯合學校開展結對式校聯體建設。其中每年70%的經費由牽頭校安排用于成員校教學教研等工作，每年30%的經費由縣教育局根據《衡南縣中小學校結對提升綜合評價方案》進行考評，實行差額獎補。

“結對式校聯體建設是校聯體改革的延伸，是深化‘三三五工程的重要舉措，我們將以一以貫之的韌勁、一馬當先的闖勁、一往無前的干勁，把改革進行到底的，推進衡南教育高質量發展?！眲⑷A軍說。