以系統觀念推進大中小學思政課一體化建設

○ 李俊峰

圖/宋士利

大中小學思政課一體化建設既是理論和實踐雙軌并行的整體結構，又是黨的創新理論與思政教育教學互構共變的動態過程。因而，對于大中小學思政課一體化的探討，不能局限于抽象的邏輯推演或單向的制度建構，需要以系統觀念進行整全刻畫和多維闡釋。以系統觀念探尋大中小學思政課一體化建設的理論遵循、內在關聯與實踐路徑，必須堅持加強“前瞻性思考、全局性謀劃、整體性推進”，從演化規律、要素結構、實踐功能的角度整體勾勒全局和細化分解行動，從而更好發揮思政育人的整體性和有效性，推進新時代思政課高質量建設和內涵式發展。