多媒體技術在高校鋼琴技巧教學中的應用研究

□資明偉

在當前高校鋼琴技巧教學中，教師通過對多媒體技術的有效應用，能夠幫助學生進行更細致深入的學習，加深學生對鋼琴技巧知識內容的理解。在此背景下，本文對多媒體技術在高校鋼琴技巧教學中的應用進行了研究，從多方面分析了多媒體技術在高校鋼琴技巧教學中所具有的顯著優勢，并結合當前高校鋼琴教學實際提出了多媒體技術在高校鋼琴技巧教學中的應用策略。

當前，高校鋼琴教育已經形成比較固定的規范教學模式，在鋼琴藝術理論、鋼琴演奏技巧等方面的教學中取得了一定的成果。鋼琴有豐富的音色和寬廣的音域，能夠為人們營造出一種波瀾壯闊的感覺和舒心清新的感受，受到廣大高校學生的喜愛。但是隨著越來越多新技術、新模式的涌現，特別是多媒體技術在現代教育教學領域的廣泛應用，以往傳統的高校鋼琴教學模式已經越來越難以滿足當前鋼琴教學的需要，也越來越難以有效幫助學生進行深入細致的學習。同時，一些鋼琴教師仍然使用照本宣科式的教學方式開展鋼琴教學，沒有將學生置于教學的主體。在這樣的背景下，高校鋼琴教學應注重運用多媒體技術對高校學生進行更加精細化、高效化的教學指導，注重借助多媒體技術來革新當前高校鋼琴課程的教學模式和教學方法，促進高校鋼琴教學質量和效率不斷提高，使高校學生通過鋼琴學習實現鋼琴演奏技巧和演奏水平的不斷提升。因此，在當前高校鋼琴教學過程中，教師需要注重對多媒體技術的應用，要在此基礎上注重從教學模式、教學方法以及教學內容等方面對鋼琴技巧教學進行改良優化。

一、多媒體技術在高校鋼琴技巧教學中的應用優勢

隨著現代科學技術的快速發展和廣泛應用，以多媒體技術為代表的新技術在教育教學領域的優勢日益顯現。多媒體技術在現代教學活動中的有效應用，有助于推動傳統教學觀念的積極轉變，能更好地充實和豐富教學內容，進一步提升教師的教學體驗和學生的學習體驗，讓學生理解和掌握相關知識內容，從而提升教學質量和學習效率。從當前高校學生鋼琴技巧教學實踐來看，多媒體技術所具有的優勢有著多方面的顯著體現。

一是多媒體技術的應用能夠使鋼琴教學中抽象的技巧內容得到具象化的展示，以一種更加生動形象的方式將鋼琴知識和演奏技巧展現出來。應該說，多媒體技術在鋼琴教學中的運用在很大程度上打破了傳統教學方式的局限，有效應用多媒體技術可以使高校學生對鋼琴學習與演奏充滿興趣，進而使他們更積極主動地參與鋼琴技巧學習。多媒體技術最突出的優勢就是能夠更便捷地進行信息的收集與整合，高校音樂教師在授課過程中可以運用多媒體的文字、圖片以及音頻和視頻等向學生展示相關教學資料，也可以選擇播放相關的鋼琴演奏視頻，這樣不僅能夠更為直觀和準確地向學生展示鋼琴演奏技巧，也能夠使學生在課堂上的注意力更加集中。總的來講，在高校鋼琴教學中應用多媒體技術能夠讓學生感悟新科技帶給課堂教學的沖擊，給學生更直觀的學習感受，調動學生參與鋼琴技巧學習的主動性與積極性，促進學生整體學習水平的不斷提升。

二是多媒體技術在高校鋼琴教學過程中的有效應用，能夠使學生在學習中獲得更大的自主發揮空間。可以說，在高校鋼琴教學中對多媒體技術的合理應用，能夠在很大程度上彌補群體課與個別課的不足，充實日常教學活動，不僅促進了教學資源的最優化運用，也有助于滿足各個階段學生的學習需求，讓學生在鋼琴技巧學習過程中擁有充分的自主空間。一方面，多媒體教學可以給學生提供更加豐富的鋼琴學習資源，能夠滿足學生多樣化的鋼琴技巧學習需求，從而使學生在鋼琴學習過程中能夠更加自主地開展學習。另一方面，高校鋼琴教師借助多媒體技術能夠更深入細致地向學生講解相應的演奏技能和技巧，可以從多角度、多層次給學生帶來視覺感受，以多樣化的形式將學習內容更全面地展現出來，滿足不同學生的學習需求。

三是應用多媒體技術能夠營造良好的鋼琴教學氛圍，有助于尊重學生在鋼琴學習中的主體地位。高校鋼琴教學不僅要讓學生了解鋼琴彈奏基礎知識和掌握鋼琴技法技巧，更要讓學生在學習過程中達到自我情感的升華。高校音樂教師在鋼琴教學過程中借助多媒體技術，可以針對教學內容和學生的實際需求進行教學情境的合理創設，這樣的方式能夠營造良好的鋼琴教學氛圍。具體來講，教師可以運用多媒體技術以形象、直觀的方式將高校鋼琴技巧教學中的重點、難點展示出來，為學生的鋼琴技巧學習營造良好的氛圍，幫助學生更快速地融入學習的環境。

四是多媒體技術在鋼琴技巧教學中的有效應用能夠提升學生的自主學習能力，有助于改變傳統教學方式下學生被動地聽從教師指引的灌輸式學習狀態，使高校學生以一種更加積極和自主的狀態主動投入鋼琴技巧知識的學習。多媒體技術在鋼琴技巧教學中的應用，可以將抽象、枯燥的鋼琴技巧理論知識融入形象鮮活的多媒體形態，能夠使學生從中體會到鋼琴技巧學習的樂趣，也能夠充分調動他們的學習積極性和學習熱情。可以說，多媒體技術在鋼琴技巧教學中的有效運用不僅有助于促使學生自主學習，也能夠使學生在學習過程中的思維變得更加明確，從而全身心投入鋼琴技巧學習。在這樣的學習過程中，學生能夠更加積極主動地進行鋼琴技巧知識的學習和探究，提高鋼琴技巧學習效果和質量。

二、多媒體技術在高校鋼琴技巧教學中的應用策略

隨著現代科技的不斷發展進步，以多媒體技術為代表的新技術在高校藝術教育中日益發揮重要作用。如何將多媒體技術在高校鋼琴技巧教學中所具有的優勢，在教學實踐中進行有效轉化和運用已經成為當前高校鋼琴教學的一項重要工作。同時，當前多媒體教室基本上已經在高校中得到了充分的建立，這為鋼琴教師開展鋼琴技巧的教學提供了便利的條件。在這樣的背景下，為了進一步強化高校鋼琴技巧教學以及推動鋼琴教育事業向信息化、數字化方向發展，高校音樂教師應當充分明確多媒體技術的應用價值和優勢，從高校鋼琴教學標準和學生學習需求的角度積極探究多媒體技術的有效運用策略措施，不斷提升鋼琴技巧教學質量和學生學習成效。

（一）應用多媒體技術提升高校學生鋼琴技巧學習興趣

隨著多媒體技術在現代教育教學實踐中得到越來越普遍的應用，多媒體技術能夠為各學科教學提供直觀、形象、生動的支持。因此，在目前高校鋼琴技巧教學活動中，教師應當重視多媒體教學技術手段在實踐教學過程中的有效應用。高校鋼琴教師應當充分運用多媒體教學手段，將教學內容進行更加生動、形象和深入的展示，以激發和培養學生的鋼琴技巧學習興趣。當前高校鋼琴教學活動中多媒體教學技術手段的應用，能夠極大地激發學生對鋼琴技巧學習的熱情和興趣，從而促使他們積極主動參與鋼琴技巧學習。高校鋼琴教師在教學過程中可以利用多媒體技術增強鋼琴技巧教學的趣味性，充分借助多媒體教學手段使鋼琴技巧教學更加生動、形象，使高校鋼琴技巧的知識內容更加直觀地呈現到學生面前。通過多媒體實現教學內容的形象化展現，有助于提高學生的學習積極性和學習興趣。同時，高校鋼琴教師在教學過程中還可以更好地根據多媒體的展示提出問題，充分調動學生的學習熱情，激發他們的學習興趣，幫助他們更好地掌握鋼琴技巧的知識內容。

（二）應用多媒體技術欣賞音樂作品來強化鋼琴技巧教學

通過聽鋼琴演奏會欣賞音樂作品是鋼琴學習的一種有效途徑，現場鋼琴演奏會能夠讓學生更直接和真實地感受到音樂作品所傳遞的感情，這是鋼琴教師在課堂講授時無法做到的，學生單純通過課堂學習也難以對音樂作品產生情感共鳴。但是很多高校學生由于種種原因，很少有機會到現場聽鋼琴演奏會，缺少通過欣賞專業的高水平鋼琴演奏來進行鋼琴技巧學習的機會。此時，鋼琴教師可以借助多媒體技術向學生播放音樂會的實況視頻，通過這樣的方式為學生營造現場音樂會的良好氛圍，讓學生通過欣賞音樂作品來強化自身的鋼琴技巧學習。例如，在欣賞霍洛維茨的音樂作品時，學生可以感受到鋼琴演奏中時而有力、時而輕柔的演奏特色，從而揣摩在此過程中的演奏技巧。同時，鋼琴教師也可以借助多媒體技術更多地展示音樂作品，引導學生對相關知識點進行細致深入的學習，以加強對學生的教學指導。在應用多媒體技術引導學生欣賞音樂作品的過程中，教師還可以向學生滲透鋼琴文化以及相關音樂作品的內涵，更好地向學生講解演奏曲目的相關創作背景和情感，幫助學生在學習鋼琴曲目之前較為充分地了解作品的創作內涵和思想，使學生在演奏鋼琴曲目時能夠更好地將技巧和情感、思想融合起來，從而達到更好的學習效果。

（三）應用多媒體技術開展拓展訓練來強化鋼琴技巧教學

隨著多媒體技術在鋼琴教學中的不斷深入應用，鋼琴教師可以充分利用多媒體技術來對學生進行拓展訓練，為提升學生的鋼琴技巧水平奠定堅實的基礎。多媒體技術的發展帶動了高校鋼琴教學的發展，不僅改變了傳統教學理念和教學方法，也極大地促進了教學資源的拓展，在很大程度上豐富了現代高校鋼琴教學內容和教學手段，打破了特定空間與時間對鋼琴教學與學習的阻礙，不僅營造了良好的鋼琴教學環境和學習環境，也能夠極大地滿足學生的實際學習需求。具體來講，鋼琴教師可以在高校鋼琴課程教學過程中，借助多媒體技術，指導學生對某一類專項的鋼琴技巧知識進行學習和練習。例如，鋼琴教師可以運用相互問答的方式對學生進行節奏訓練，引導學生對部分節奏感相對較強的曲目進行練習，也可以通過創作練習曲的方式幫助學生進行相關方面的技巧訓練。同時，鋼琴教師還可以借助多媒體技術中的電子鋼琴等仿真虛擬軟件，引導學生借助平板電腦等多媒體設備來完成相應的鋼琴演奏學習。當前大部分智能終端設備具備仿真模擬鋼琴演奏的功能，教師可以借助這樣的軟硬件設備來指導學生隨時隨地開展拓展性訓練，學生也能夠充分利用自己的閑暇時間進行鋼琴技巧的學習和練習，這樣能夠打破原本鋼琴課程教學所面臨的時間、空間和設施限制，從而有效提高鋼琴技巧教學的品質和高校學生的學習效率。總的來講，教師借助多媒體技術引導學生進行拓展性訓練，可以使多媒體技術的輔助作用在鋼琴技巧教學中得到充分體現，從而有效地強化學生對鋼琴技巧的掌握，提升他們的鋼琴演奏水平。

隨著現代教學模式的改革和發展，越來越多的高校選擇運用包括多媒體技術在內的各種新技術手段開展教學活動，這已經逐漸成為當前教育教學發展的重要趨勢。因此，在各種新技術飛速發展的今天，將多媒體技術融入高校鋼琴教育教學是非常有必要的，對高校藝術教育的發展有深遠的意義。多媒體技術在高校鋼琴技巧教學中的應用不僅可以顯著地改進相關知識的呈現方式，還能夠以形象生動而具體的方式來呈現相對抽象、枯燥的鋼琴技巧知識，使學生更易于達到對知識的接受、理解和運用。同時，有效的多媒體技術應用還有助于促進學生在鋼琴技巧學習過程中進行動手實踐、自主探究以及合作交流，幫助學生優化學習方式，使學生真正成為鋼琴技巧學習的主體。因此，鋼琴教師應不斷鉆研更好應用多媒體技術開展鋼琴技巧教學的有效方式方法，不斷提升高校鋼琴技巧教學水平和學生的學習效率。