對話翟廣順：給青島文學一個歷史支點

本刊記者

青島文學史的經驗和邏輯，比讀者以為的要豐富得多、深刻得多，很多奧妙值得品味再三，作出新的發現。

2023年11月，中國海洋大學出版社推出的《青島文學史：1891-1949》，是青島本土學人翟廣順研究員獨力完成的學術論著。這部70多萬字的鴻篇巨制，引起了島城內外一片贊譽。為求解此書創作背后一些鮮為人知的故事，本刊編輯與作者翟廣順近日進行了一場對談，發表于此，以喚起更多讀者的閱讀期待。

商周刊：綜合一些報道了解到，這部《青島文學史》是您“我的青島”文化教育史著“三部曲”的壓軸之作，是積半個世紀學術生涯的代表作。只是，媒體關于您的報道，更多地集中在教育方面。您的專業，究竟是文學，還是教育？

翟廣順：“我的青島”文化教育史著“三部曲”，是未完成前不敢向外界透露的夙愿，是一個土生土長青島人的心“結”。2019年12月，我先呈現出《青島教育史：1891-1949》，計有60.6萬字；2021年12月我奉上的《山東（青島）大學史：1929-1958》，字數和印張完全相同；今年11月，我拿出了這部70.3萬字的《青島文學史：1891-1949》，與前兩本形成“三部曲”結構。前后算起來，“三部曲”歷時5年，總字數超過190萬字，5年前的夢想得償所愿，庶幾不辜負當初的一片苦心，也沒有委屈自己手中的筆。

熟悉我的朋友都說我，只展示“過去完成時”的東西，不肯說“未來進行時”的話。其實，我一直活在夢想里，并一直喜歡享受這種夢想。2019年寫“三部曲”第一本所發的宏愿是“士不可以不弘毅”，并用當年申報的青島市社科規劃項目作支撐。之后的兩本，也都是課題研究的產物。這樣做，一方面為完成研究任務進行了時間安排，另一方面也有了科研質量的保證?！叭壳笔鞘分?，不是寫給自己讀的閑話。

這部《青島文學史：1891-1949》，是我回歸文學的進階石。我從1970年開始做教師，一直從事教育工作，時長超過半個世紀，給人們的印象是地地道道的“教書匠”。其實，我是學漢語言文學的，1988年畢業于山東師范大學，業師是韓之友先生、蔣心煥先生，朱德發先生、夏之放先生、宋遂良先生的學術講座，我都是最忠實的聽眾。當時正是中國現代文學“山師學派”奠基時期，我作為學子，從中受益頗深。在教學職場，我雖有多學科的教學經驗，但教的最多的是語文。對于文學，除去理論研究，我也寫作發表了一些小說、散文和劇本，只是未嘗試作詩。記得，最早試筆的短篇小說是1980年在《山東青年》雜志上發表的《陳家的四姑娘》。不過，這個處女作并未喚起我的文學創作欲望，因為我需要生活積累，實在恧于措手、落筆。朋友問我，“三部曲”之后寫什么？我想，以一個“教育的文學工作者”自期也行，做一個“文學的教育工作者”也罷。整得哪哪都有我，確實有點那個啥。對于文學，我是一個甘居文學“門外”的門里人。

商周刊：其實，青島文學并非是一個新鮮話題，學界和坊間近年來發表和出版了不少文章和書籍，但您的《青島文學史》卻格外引人關注，特別是關于青島文學“第三極”的歷史定位，您是怎樣提出來的？

翟廣順：把青島文學稱為“顯學”，并非夸大其詞。學界及坊間流行著這樣一句話：“青島的山、海、城里藏著半部中國現代文學史?！睘榇?，許多文史學者與文藝愛好者撰寫了不少文章，出了不少書。客觀地說，這些著述對于普及文學常識、豐富市民談資，是有一定益處的。但是，這些著述大都是文學考據、學科史介紹，抑或代表性作家作品的梳理和導讀，大都失之于單向度、局部性、剪影式，未能解決青島文學“是什么？”“為什么？”“怎么看？”的問題，未能對青島文學追尋現代性的起伏與得失，即對文學思潮與流派、作家作品與接受主體、文學期（副）刊與現代都市、文學本質與主體論等問題作出學術反應，未能給青島文學以準確的學術定位。

我的這部《青島文學史：1891-1949》，則借鑒文學地理學、文化空間轉化等理念，以“人”的現代性和文學內在的歷史訴求為理論支點，給予青島近現代文學以歷時性“史”的視角和地緣空間視野。眾所周知，20世紀上半葉的青島，由于中國特殊的政治、文化形勢和特殊的地緣特點，經歷了德租日據、北洋軍紳、南京政府、抗戰淪陷、解放戰爭等歷史階段，成為中國唯一一座與兩次世界大戰都有關聯的城市，在中國政治中心南北播遷、山東文化地圖東西轉移中，形成了有別于“京派”“海派”文學之外的第三極。這一過程不是時空范疇中文學題材、體裁的簡單聚合，而是一個意義復雜的、涌現的過程，是伴隨著城市“開埠—被租借—回歸后”進程，在參與中國現代文學史體系建構中，經歷了“新文學發軔—旅寓作家精英文學—本土文學自覺”三個階段。20世紀上半葉的青島文學，與山東文學、中國現代文學具有顯而易見的交錯互動、融會互證關系。唯其相互知覺、互緣同構的特殊性，以及目前線性進化文學史教科書不易將其歸屬，這恰好成全了我的這部《青島文學史：1891-1949》。

商周刊：您的《青島文學史》，學界討論度最高的是“目錄”，它就像一幅全景圖，讓讀者回歸文學現場和歷史語境，進一步了解那些熟知的作家作品，發現一些不曾記憶的作家作品。您是如何撬動“目錄”這個支點的？

翟廣順：都說“目錄”是著作的精華，讀書治學當從目錄學入門，寫好“目錄”意味著成功了一半。我體會的是，文學史的“目錄”是史著者的眼睛，我的這部《青島文學史：1891-1949》，要通過“目錄”體現本書的全部運思。

本書按照章、節、項、目四級標題編制，目錄按學術規范展示章、節、項三級，共計7章、37節、126項，第四級標題內嵌在文中（黑體字占行）。我要通過“目錄”，將20世紀上半葉青島文學的思潮流派、文學事件、文體文類、作家作品等，以歷時性、共時態的經緯線編織成一個整體，看上去類似于笛卡爾的立體坐標。大致的擘畫是，以文事為X軸、作品為Y軸、批評為Z軸，既不放棄任何一個值得書寫的文學事件，又必須突出30年代國立青島/山東大學時期的教授文學和左翼文學；既不忽略任何一個值得寫入青島文學史的作家及其作品，又必須突出在中國現代文學史上名聲顯赫的老舍、沈從文、王統照等文學巨匠及其代表作；既要與中國現代文學史業已給出的定論保持一致，又必須體現我的見與解，生成新的詮釋維度。我就是在這些個“既……又……”的兩難選擇中來回折騰，為開出一張足以讓人動容的作家名單幾乎弄痛了腦仁。

顯然，我花費了足夠的氣力寫王統照、老舍、沈從文、臧克家、王度廬，以及聞一多、梁實秋、洪深、吳伯簫、趙少侯、周學普等被高度賦魅的作家；而對短時羈居青島的顧隨、陳翔鶴、陳夢家、方令孺、郝蔭潭、汪靜之、蒲風、史輪、蕭紅、蕭軍、舒群、蓋耀華、臧云遠，乃至更短時間的浮萍般游青作家蘇雪林、陳荒煤、艾蕪、沙汀、巴金、俞平伯、柳亞子、卞之琳、何其芳、蹇先艾、柯靈、郁達夫、端木蕻良、袁犀、趙清閣、賈植芳，以及被文學史遮蔽遺忘的廢名、宋春舫、杜宇、徐中玉、孫昌熙、丁夢全、張喟茲等，都有適量的筆墨。同時還兼顧徜徉在古典詩詞苑中的黃公渚、呂美蓀、劉少文、梁啟勛、周至元、王錫極等，以及在青島使用其他語種寫作的作家，如維爾漢姆、田原天南、中日混血兒黃瀛。對于青島土生土長的于黑丁、周浩然、魯丁、廢丁、黃耘、劉燕及、梁寶、蕭風、劉緒萱，40年代成長的作者楊喚、山音、魯海、梁楓、李策、陳南冰、朱之凌、鮑運昌、潘穎舒、江雪雯、黃哲淵等，以及在青島文藝期（副）刊發表作品的外埠作家李瑛、唐弢、左蒂、金近、翟爾梅、陳慎言、司奈爾和為青島編輯副刊的田仲濟等，個頂個都要在青島文學史上給出適當的位置。20世紀上半葉的青島文學，包羅新舊文白，是“人”與“文”現代化的歷史紐結。

總之，青島文學史的經驗和邏輯，比讀者以為的要豐富得多、深刻得多，很多奧妙值得品味再三，作出新的發現。不僅學漢語文學的專業人士，需要下點工夫；即使中文系之外其他科系的，也應在文學上花點時間。相信我，讀了《青島文學史》，你會愛上文學，更愛青島。