好老師大家談

你心目中的好老師是什么樣的？

在本欄目中，我們將從教育專家、校長、一線教師等不同維度，通過暢談好老師發展理念，分享好老師在教育教學中的實操案例，展示大家心目中的好老師。

河北省辛集市實驗小學教師

侯靈竹

在我心目中，好老師要有“三顆心”，即愛心、耐心和責任心。育心先交心，一位好老師要把愛灑向每一個學生的心田，時時刻刻牽掛著孩子們。面對千差萬別、性格各異的學生，好老師還需要有耐心，善于發現、挖掘每一個孩子身上的閃光點，在無聲處給孩子帶來無窮力量。最后，責任心也是一個好老師必不可少的，擁有高度的責任心，才能將每一份工作做實做好，做出成效。

重慶市墊江中學校教師

夏維勝

我心目中的好老師要做到兩個方面。第一，用愛心成就教育。愛，首先是愛教育，其次是愛學生。愛教育是思想層面的，愛學生是行動層面的。身為老師，要懂得尊重學生，能深入了解他們的興趣，也愿意用實際行動溫暖他們。第二，做學生真正的朋友。每個學生都會有優缺點，身為老師，要懂得包容，懂得欣賞，也要懂得引導，真正為他們的益處考慮。比如，每次考試結束，不論成績好壞，我都會鼓勵學生坦然接受，也會教他們正視自己。在我看來，成敗是一時的，擁有正確看待得失的眼光卻可以讓學生受益終身。

深圳市桂園教育集團桂園中學副校長

陳冬平

在我心目中，好老師一是具有“責任”與“愛心”。有責任感，就會在工作中自覺爭先創優，以優良的職業道德，良好的精神狀態、出色的工作表現面對學生，落實立德樹人根本任務。有“愛心”，就是尊重學生、理解學生、愛護學生、寬容學生，努力做學生健康成長路上的引路人。

二是追求“有味”與“有趣”。品行端正、品味高雅，學識淵博、專業精通，是為“有味”；有教育理想，有務實作風，寬容隨和，幽默風趣，是為“有趣”。好老師即使批評學生的時候，也會讓他們感受到老師對他們的愛，如汩汩清泉流入學生心田，讓他們如沐春風。在教學上，好老師講求變化，講究藝術，能讓學生始終保持好奇心、注意力，始終保持強烈的上進心和旺盛的求知欲。

三是講究“方式”與“方法”。教育教學有法，但無定法，貴在得法，妙在有效。好老師能激勵和引導學生在主動參與和自主探究的情境中學到知識，提高能力，習得素養，增長智慧。好老師的方式得當、新穎，方法靈活、多樣，能讓學生愉快接受，教育教學效果顯著。

總之，好老師是有高超的教育藝術和教育智慧，有健康陽光的心態，有不斷奮進的勇氣，更有創新的意識和能力。

廣東省信宜市信宜中學教師

謝海波

我認為好老師首先是品行高潔，責任心強，能夠真誠平等地關心每一位學生，對優秀生不放縱，對后進生給予更多的肯定和鼓勵，能營造一個團結且富有戰斗力的集體。其次好老師要富有激情，給人力量，神采奕奕、充滿自信心的老師善于激發失落學生的斗志，對學生有很強的親和力，學生看到老師就覺得舒心，愿意分享自己的苦惱。最后，好老師肯定是學識豐富，表達清晰，他的課堂極具創新性，講課讓人耳目一新，總有各種出乎意料的驚喜，能夠引發學生深入思考。

江蘇省張家港市塘橋初級中學教師

陳冬

人生得一好老師是如此的幸運和重要。在我看來，好老師如智者，他會善待你的幼稚和無知，告訴你如何才能磨煉成為更優秀的人；好老師如強者，他會理解你的懦弱和莽撞，告訴你如何鍛造成為更堅強的人；好老師如明者，他會洞察你的言語和舉止，告訴你如何修煉成為更優雅的人。好老師似長者，似知者；似火種，似燈塔……是一生難以忘懷的那個人。