唐楠：走“進”學生，讓教育真正發生

從教30余年，唐楠認為自己最有成就感的事是將陵園小學（以下簡稱“陵小”）發展成了區內小學教育的窗口學校與老百姓心目中的名校。從2008年調任陵小書記、校長以來，她秉承“放飛七彩夢想，開啟陽光人生”辦學理念，帶領學校走出了一條創新發展之路。

與教師相處，唐楠立志做一個“先教師之憂而憂，后教師之樂而樂”的校長。全國教師職稱改革后，小學高級教師職稱被分成了10級、9級、8級崗位，但是，學校符合崗位條件的老師很多。面對每個月幾百元的崗位工資差距，收入本就不高的老師們都想努力爭取。2009年，按照教委的指導意見和學校競崗方案，唐楠的競崗積分排在學校前幾名，完全可以被評為8級崗位。經過深思熟慮后，為了讓更多老師晉升，她主動放棄了這個機會。此舉讓學校老師感受到了校長對他們的理解與體恤，也為打造一支彼此信任的教師隊伍奠定了基礎。自那以后，雖然學校的職稱評聘工作常常面臨“僧多粥少”的局面，但是不論最終“花落誰家”，大家都會欣然接受。

與學生相處，唐楠認為，教師應走“進”學生不是走“近”學生，即與學生成為朋友，當他們的良師益友。喜歡孩子的她，常與他們一起學習、用餐、游戲。上課時，她偶爾會讓孩子們當老師，她自己則在下面像學生一樣舉手回答問題，和同桌討論學習。午餐時，她會抽空帶著自己的飯盒走進教室，和孩子們一起用餐，也會利用這段時間和他們進行互動。課間操時間，她喜歡站到孩子的隊伍里，和他們一起做操或者做體育游戲，比如編花籃、踢毽子、丟沙包……在孩子們眼里，唐楠親切又溫柔，是備受他們喜歡的“校長媽媽”。

此外，唐楠還在學校開設了每周一次的“我跟校長媽媽說說悄悄話”欄目，與孩子們進行對話。起初，孩子們還有點顧忌，不敢大膽表達自己的想法，但是當他們發現自己提出的建議被學校采納，而他們跟校長說的關于老師們的“壞話”也并沒有被傳達給老師，便對她越來越信任，主人翁意識也更加強烈。

“尊重孩子的個性，放飛孩子的心靈，讓每一位學生都站在成長的C位，讓每一個生命都能在成長的樂園里綻放自己的精彩，這是我心中理想的學校樣態。”唐楠表示。這些年，為了探索讓教育真正發生的途徑，她帶領團隊不斷挖掘、提煉、豐富學校的文化特征，提出了以“七彩”為核心，以“放飛七彩夢想，開啟陽光人生”為辦學理念的“七彩”教育體系，也構建了七彩課程體系，助力學校的發展。

今日的陵小在基礎教育課程改革、體藝特色校園建設、家校共育等方面都取得了豐碩成果，不僅獲得了“第一批全國中小學中華優秀文化藝術傳承學校”“全國紅旗大隊”“市教育系統先進單位”“市工人先鋒號”等數十項榮譽稱號，還走上了陵園小學一校三區集團化發展之路，在區域內發揮了示范引領和輻射帶動作用。