突出辦刊實(shí)用性助力教師專業(yè)成長

○張海濤

近期，《河北教育》編輯部組織的一份調(diào)查問卷顯示，教師普遍認(rèn)為，閱讀教育期刊對其專業(yè)成長發(fā)揮了不可替代的作用，在“閱讀目的”的選項(xiàng)中，高達(dá)82.56%的教師認(rèn)為，首要目的是為了提高自身專業(yè)水平。多年來，《河北教育》一直致力于突出辦刊的創(chuàng)新性、理論性、可讀性和實(shí)用性，特別是在實(shí)用性方面，一直力求以專業(yè)的視角指導(dǎo)教育實(shí)踐，以人文的關(guān)懷關(guān)照教師成長，廣大讀者的期待正是我們奮楫不輟的動力和方向。

在期刊實(shí)用性上下功夫，就要聚焦可模仿的成功教育教學(xué)案例。許多教師，特別是青年教師，在課堂教學(xué)中遇到困境和不解時，往往渴望得到最有效的指導(dǎo)，甚至將成功經(jīng)驗(yàn)直接“移植”到自己的課堂之上，在模仿中尋找感覺。為此，我們組織特級教師、骨干教師、教研員等優(yōu)秀作者，通過開設(shè)“教學(xué)實(shí)錄”“案例精選”“教研員手記”等欄目，為教師模仿提供完整案例。同時，我們還以教育教學(xué)片段或名師感悟等形式，幫助教師完成局部模仿。

在期刊實(shí)用性上下功夫，就要聚焦更“接地氣”的治校方略。教育教學(xué)不分家，辦學(xué)治校不分家。在教書育人的過程中，教師遇到的管理難題往往比教學(xué)難題還要讓人撓頭。比如，如何有效教育引導(dǎo)處于青春期的學(xué)生，如何巧妙化解校園生活中的矛盾，如何幫助學(xué)生樹立正確的“三觀”和遠(yuǎn)大的理想，實(shí)現(xiàn)成人成才等。面對這些鮮活的生命，教師不但要有教育情懷和滿腔熱血，更要有科學(xué)的育人方法。我們通過開辟“治校之道”“班主任工作案例”“聽故事學(xué)管理”“一招鮮”等欄目，聚焦解決教育管理中的真問題，幫助教師厘清思路，提供指導(dǎo)，在不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程中，實(shí)現(xiàn)專業(yè)能力躍升。

在期刊實(shí)用性上下功夫，就要聚焦教改前沿的探索與實(shí)踐。助力教師專業(yè)成長，要求我們辦刊不但要向下“接地氣”，還要向上“接天線”。教師只有站在教育教學(xué)改革的前沿，才能參與到教改大潮之中，洞悉教育規(guī)律，強(qiáng)化自身對教育政策的理解和把握，不斷更新知識和教育理念，始終保持職業(yè)青春和教育活力。這些年，我們開辦“本期關(guān)注”“教改亮點(diǎn)”“教海探新”等欄目，聚焦教育改革熱點(diǎn)和難點(diǎn)，深入解讀最新教育政策，追蹤報(bào)道區(qū)域和學(xué)校的教改經(jīng)驗(yàn)，為廣大教師提供了可靠的“第一手”教育資源。

開展調(diào)查研究，了解讀者期待和讀者需求，是我們辦好刊物的動力源泉。我們將繼續(xù)努力，切實(shí)提升辦刊質(zhì)量，更好地服務(wù)教育教學(xué)改革和教師專業(yè)成長。