探究企業(yè)如何對員工進行職業(yè)生涯規(guī)劃指導

摘 要：隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，員工的物質(zhì)生活水平得到了提高，在此基礎(chǔ)上，員工進入企業(yè)就不再局限于謀生，員工更重視的是個人價值的實現(xiàn)以及得到社會的尊重和肯定。有的企業(yè)不注重員工的職業(yè)生涯規(guī)劃指導，有的企業(yè)重視員工的職業(yè)生涯規(guī)劃指導，但也只是注重員工在確定工作崗位前的職業(yè)規(guī)劃指導，這種情況下很可能導致員工的優(yōu)勢、特長與其工作不匹配，進而使員工在工作中缺乏熱情和積極性，制約了自身和企業(yè)的發(fā)展。本文闡述了職業(yè)生涯規(guī)劃指導的相關(guān)概述，分析了企業(yè)對員工進行職業(yè)生涯規(guī)劃指導的意義，并提出了相關(guān)的措施，為企業(yè)對員工進行職業(yè)生涯規(guī)劃指導提供了依據(jù)。

關(guān)鍵詞：職業(yè)生涯規(guī)劃指導；意義；措施

企業(yè)的生存和長遠發(fā)展與員工的職業(yè)生涯規(guī)劃有非常密切的聯(lián)系，對員工進行職業(yè)生涯規(guī)劃指導，將員工的個人職業(yè)規(guī)劃與企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略結(jié)合起來，指導員工在最合適的職業(yè)生涯規(guī)劃路線上不斷提升自己、發(fā)展自己，同時為企業(yè)吸引優(yōu)秀人才、培養(yǎng)優(yōu)秀人才營造良好的環(huán)境，提高企業(yè)的競爭力，使企業(yè)在激烈的市場競爭中長遠發(fā)展下去。

一、職業(yè)生涯規(guī)劃指導的概述

個人的職業(yè)生涯規(guī)劃不是一成不變的，它是不斷發(fā)展的，是一個動態(tài)的過程。個人職業(yè)生涯規(guī)劃大體可以分為進入工作崗位前和進入工作崗位后兩個方面，進入工作崗位前的職業(yè)生涯規(guī)劃大多是由學校或者是社會對其進行指導，進入工作崗位后則是由企業(yè)對其進行相關(guān)的指導。社會在不斷進步，經(jīng)濟在不斷發(fā)展，企業(yè)要切實做好員工的職業(yè)生涯指導工作，實現(xiàn)員工和企業(yè)的共同發(fā)展。

進入工作崗位后的職業(yè)生涯規(guī)劃指的是企業(yè)將員工的專業(yè)素質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)以及性格特點等與企業(yè)的長遠發(fā)展相結(jié)合，為員工制定的長遠的發(fā)展計劃。職業(yè)生涯規(guī)劃包括能力方向、職位方向的發(fā)展規(guī)劃。員工能力方向的發(fā)展規(guī)劃主要是指企業(yè)結(jié)合員工自身的實際情況，主要針對員工的能力方面，規(guī)劃員工需要提升哪一方面或哪幾方面的能力，才能創(chuàng)造出更多的價值，同時規(guī)劃員工在將來是技術(shù)類工作崗位，還是管理類工作崗位，是向?qū)I(yè)型人才方向發(fā)展，還是復合型人才方向發(fā)展等。

員工職位方向的發(fā)展規(guī)劃的前提是企業(yè)可以為員工提供符合其發(fā)展方向的職位。結(jié)合不同職位的要求，包括職位需要的能力和業(yè)績等要求，對員工進行職位發(fā)展規(guī)劃指導。職位類發(fā)展規(guī)劃一般是包括兩個方面，一方面是企業(yè)中的管理類職位晉升，比如從部門主管晉升到部門經(jīng)理，部門經(jīng)理可以晉升到公司的經(jīng)理或副經(jīng)理，進而再晉升到企業(yè)的高層或者董事會成員。另一方面是技術(shù)類職位晉升，比如由初級工到中級工，再到高級工，進而是技師和高級技師等。對職位晉升進行細化和規(guī)范，使員工了解其發(fā)展方向以及目標，從而進行職業(yè)生涯的合理規(guī)劃。

每一種職業(yè)都有其自身的特點以及發(fā)展要求，它是結(jié)合社會發(fā)展、時代發(fā)展和經(jīng)濟發(fā)展的要求而產(chǎn)生的。員工的專業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)技能等不盡相同，因此為企業(yè)創(chuàng)造的價值也是不一樣的。職業(yè)生涯規(guī)劃指導的前提是企業(yè)對員工的發(fā)展有一定的要求，以及員工對職業(yè)以及個人發(fā)展也有一定的要求，將這兩者相統(tǒng)一，實現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃指導的有效性、可行性。

二、企業(yè)對員工職業(yè)生涯規(guī)劃指導的意義

（一）實現(xiàn)企業(yè)與員工的和諧統(tǒng)一

職業(yè)生涯規(guī)劃指導將企業(yè)與員工緊密聯(lián)系在一起，員工的職業(yè)生涯規(guī)劃與企業(yè)的發(fā)展密不可分，最終實現(xiàn)企業(yè)與員工的和諧統(tǒng)一。

企業(yè)對員工進行職業(yè)生涯規(guī)劃指導，使員工對自身有更加清晰的認識，不管是個人能力上，還是發(fā)展方向上，員工可以有針對性的選擇相關(guān)的職業(yè)。通過企業(yè)的職業(yè)生涯指導，員工了解到不同職位的要求，進而通過分析不同的職業(yè)，選擇最適合自己的職業(yè)類別，避免了員工盲目選擇職業(yè)的情況發(fā)生。

企業(yè)對員工的職業(yè)生涯指導做到了適崗適位，為企業(yè)增加了人才的儲備量，滿足了企業(yè)的發(fā)展需求。人才在合適的工作崗位上可以為企業(yè)做出更大的貢獻，更有利于企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，使企業(yè)和員工都得到了發(fā)展，進而形成良性循環(huán)。

企業(yè)與員工的和諧統(tǒng)一，不僅是簡單的將企業(yè)的發(fā)展目標與員工的發(fā)展規(guī)劃結(jié)合在一起，或者是將員工安排到合適的工作崗位上。它包含員工對職業(yè)的認識與職業(yè)會為其帶來的經(jīng)濟收入、社會地位的和諧統(tǒng)一；職業(yè)所需要的專業(yè)知識、職業(yè)技能等與員工能否有足夠的能力可以擔任工作的和諧統(tǒng)一；職業(yè)的特征、性質(zhì)與員工的道德觀等綜合素質(zhì)的和諧統(tǒng)一。

（二）幫助員工發(fā)揮自身優(yōu)勢，滿足企業(yè)對員工的要求

在社會經(jīng)濟快速發(fā)展的今天，人才是企業(yè)發(fā)展過程中非常重要的一部分。企業(yè)想要持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展下去，除了必不可少的資金支持外，員工在企業(yè)的發(fā)展中發(fā)揮自身優(yōu)勢也是至關(guān)重要的。企業(yè)對員工的職業(yè)生涯規(guī)劃指導可以幫助員工在工作中充分發(fā)揮出自身的優(yōu)勢，很大程度上滿足了企業(yè)對員工的要求。

職業(yè)為人的生存和長遠發(fā)展創(chuàng)造了無限的可能，但同時，職業(yè)自身也有標準和要求。秉持實事求是的態(tài)度，在滿足企業(yè)發(fā)展要求的基礎(chǔ)上，員工要選擇最適合的職業(yè)，不僅可以提高工作效率，而且將員工的特長、優(yōu)勢發(fā)揮到極致。

在滿足職業(yè)要求的前提下，員工要不斷積累工作經(jīng)驗，提升個人能力，增加知識儲備等，進而提高企業(yè)的滿意度，為達到更高層次的自我價值實現(xiàn)打下堅實基礎(chǔ)。同時，員工也要贏得同事和企業(yè)管理人員的好感，進而得到重視和尊重，把自身優(yōu)勢充分發(fā)揮出來。

（三）提高員工對企業(yè)要求的認識，發(fā)揮最大的社會效益

企業(yè)對員工的職業(yè)生涯規(guī)劃指導使員工對職業(yè)有更深入的了解和認識，比如了解到職業(yè)的相關(guān)要求、需求和規(guī)范，進而使員工端正工作態(tài)度。員工對職業(yè)和企業(yè)的要求的認識，提高了員工工作和學習的積極性，尤其是激發(fā)了員工學習與職業(yè)相關(guān)的知識和技能的熱情，使員工不斷豐富自己的專業(yè)知識。

職業(yè)生涯規(guī)劃指導使員工更愛崗敬業(yè)，將熱情最大限度的投入到工作中，進而在工作崗位上發(fā)揮最大的經(jīng)濟效益和社會效益。此外，也加強了企業(yè)與員工的內(nèi)在聯(lián)系，使員工更有歸屬感，促進企業(yè)良性發(fā)展。

三、企業(yè)對員工職業(yè)生涯規(guī)劃指導的措施

（一）遵循員工職業(yè)生涯規(guī)劃指導原則

企業(yè)在對員工進行職業(yè)生涯規(guī)劃指導時，要嚴格遵守員工職業(yè)生涯規(guī)劃指導原則，使員工在企業(yè)內(nèi)創(chuàng)造自我價值、實現(xiàn)自我價值，使企業(yè)既能吸引優(yōu)秀人才，又可以留住優(yōu)秀人才。

企業(yè)對員工職業(yè)生涯規(guī)劃指導要遵循實用性和可行性原則。在對員工進行職業(yè)生涯規(guī)劃管理時，要結(jié)合社會環(huán)境、市場環(huán)境、企業(yè)環(huán)境等，將這些因素都充分考慮進去，使職業(yè)生涯規(guī)劃指導符合客觀實際情況，并會產(chǎn)生積極作用。分析員工職業(yè)生涯規(guī)劃中各個階段的目標，針對不同的目標采取不同的方法，確保現(xiàn)有的一些資源或者條件可以滿足員工職業(yè)生涯規(guī)劃的有序進行。同時要考慮員工職業(yè)生涯規(guī)劃步驟是否具有合理性，以及員工的個人能力是否可以完成規(guī)劃中的目標等，保證員工職業(yè)規(guī)劃的可行性。

員工與員工在特長、喜好、性格特質(zhì)、價值觀和人生觀等方面都存在不同，因此企業(yè)在對員工進行職業(yè)生涯規(guī)劃指導時，要遵循個性化原則，針對不同的員工制定不同的職業(yè)生涯規(guī)劃，使員工在不同的職業(yè)生涯發(fā)展道路上越走越遠。在職業(yè)生涯規(guī)劃指導時，企業(yè)要對員工的優(yōu)勢和不足有客觀的了解和認識，再綜合考慮其他因素，使員工在職業(yè)生涯中可以充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，并能有效規(guī)避不足。

在對員工進行職業(yè)生涯規(guī)劃指導時，要制定具體的措施，以完成職業(yè)生涯規(guī)劃目標。員工職業(yè)生涯規(guī)劃目標要清晰、明白，實現(xiàn)目標的措施要具體化、精細化，同時也要簡潔明了。此外，針對員工職業(yè)生涯規(guī)劃目標，還要制定其他可供選擇的措施或者方案，當社會環(huán)境或企業(yè)環(huán)境發(fā)生變化時，要對職業(yè)生涯規(guī)劃進行適當調(diào)整。

員工職業(yè)規(guī)劃指導還要秉持協(xié)作的原則，員工職業(yè)生涯規(guī)劃指導需要企業(yè)和員工共同參與、相互合作，同時要加強員工之間的交流溝通。職業(yè)生涯規(guī)劃不僅利于員工的發(fā)展，在企業(yè)的長遠發(fā)展中也發(fā)揮著重要的作用。缺乏協(xié)作可能會使企業(yè)和員工之間互相不理解、不信任，進而使職業(yè)生涯規(guī)劃指導效果無法保證。

（二）注重對員工的成長引導

企業(yè)要提高對員工成長引導的重視程度，結(jié)合制定的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，給予其科學的、正確的指引，并有針對性對其進行培養(yǎng)，使員工的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃可以有序進行。針對技術(shù)類員工，他們的專業(yè)技能過硬，可以組織其進行技術(shù)方面的培訓和再教育，同時為他們提供參加技術(shù)攻關(guān)的機遇，使他們可以以最快的速度單獨承擔技術(shù)方面的工作。

有的員工不適合做技術(shù)，他們善于組織、領(lǐng)導和協(xié)調(diào)，針對這一類型的員工，可以在適當?shù)臅r機，給他們施加一些壓力，使他們可以快速的成長起來，以適應管理崗位的需求，同時也要注重對其的培養(yǎng)，將他們的特長和優(yōu)勢發(fā)揮到極致。

員工的成長對企業(yè)實現(xiàn)戰(zhàn)略發(fā)展目標有非常重要的影響。在對員工的成長引導過程中，也要對員工的劣勢或者是存在的不足進行分析，并有針對性的進行提升，進而使員工的觀念和思想更加獨立、成熟，技能得到不斷提升，最終實現(xiàn)自我價值。企業(yè)要意識到員工成長引導的重要性，為員工提供施展平臺，同時也增強了企業(yè)的競爭力，推動企業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。

對員工的成長引導是對員工的職業(yè)生涯規(guī)劃指導的一個重要環(huán)節(jié)，它旨在充分激發(fā)員工的熱情，提升員工獲得新知識、新技能、挖掘自身潛能的意識等。通過對員工的成長指引，員工發(fā)現(xiàn)了自身的優(yōu)勢以及興趣愛好，才能使職業(yè)生涯規(guī)劃指導順利開始。

（三）重視員工的入職教育與見習教育

在員工剛進入企業(yè)的開始階段，要對其進行7天到14天的入職教育。通過員工的入職教育，員工可以對企業(yè)有更清楚的認識，他可以了解到企業(yè)是從什么時候開始創(chuàng)立的，企業(yè)是如何發(fā)展壯大起來的，企業(yè)發(fā)展的實際情況以及企業(yè)的發(fā)展前景等內(nèi)容。要對企業(yè)進行全方位的參觀，尤其是主要的場所，使員工對企業(yè)有更全面的認識。同時，員工要學習企業(yè)的相關(guān)規(guī)章制度、企業(yè)文化和企業(yè)精神，并掌握企業(yè)的發(fā)展方向和經(jīng)營理念等。

員工對企業(yè)全方位、多層次的認識可以使員工認識到其在企業(yè)的發(fā)展中的初步方向。將實習與入職教育相結(jié)合，使員工的職業(yè)生涯規(guī)劃指導達到更好的效果。通過對員工的指導，使員工對企業(yè)的業(yè)務(wù)活動和經(jīng)營范圍有更精確的認識，員工可以在此基礎(chǔ)上明確自身的發(fā)展方向和職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃。

企業(yè)要注重員工的見習教育，見習教育可以使員工逐漸融入到企業(yè)這一個大集體中。通過逐漸熟悉工作環(huán)境和組織環(huán)境，員工逐漸明確自身的定位，進而將自身的才能充分發(fā)揮出來，不僅利于職業(yè)生涯的發(fā)展，而且有利于企業(yè)的發(fā)展。

入職教育和見習教育在員工和企業(yè)之間建立了有效的溝通途徑，同時為員工適應和融入環(huán)境打下堅實基礎(chǔ)，增加了員工和企業(yè)的黏合度，使員工更有歸屬感，進而使員工對自身以及企業(yè)的長遠發(fā)展充滿信心，對職業(yè)生涯發(fā)展更有動力。

（四）幫助員工對職業(yè)環(huán)境進行分析

員工的職業(yè)生涯規(guī)劃要有一定的環(huán)境做支撐，因而會極大程度地受到社會環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、政治環(huán)境、企業(yè)環(huán)境、組織環(huán)境等的影響。工作內(nèi)容不是一成不變的，職業(yè)生涯規(guī)劃也不是固定的，因此在進行職業(yè)生涯規(guī)劃指導時，對職業(yè)環(huán)境的分析就顯得格外重要了。

在進行職業(yè)生涯規(guī)劃指導時，員工需要思考和明確其在職業(yè)生涯規(guī)則中的位置，企業(yè)據(jù)此指導制定職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，同時，還要對員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃與當前的環(huán)境是否相匹配進行評估。此外，企業(yè)還要幫助員工了解到其潛在的升職機會是否符合相關(guān)環(huán)境的要求等。

社會環(huán)境分析指的是對整個時代背景、歷史背景和文化背景等進行分析。企業(yè)在對員工職業(yè)生涯規(guī)劃指導時，還要對市場環(huán)境進行分析，了解市場需求，對當前的市場就業(yè)形勢有深入了解，避免員工的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃無法滿足社會、時代和市場發(fā)展需求情況的發(fā)生。企業(yè)環(huán)境分析主要是指對企業(yè)的內(nèi)在發(fā)展動力和外在的競爭力進行分析，了解企業(yè)文化、企業(yè)的相關(guān)制度等。企業(yè)良好的發(fā)展前景可以使員工更有前進的動力、活力和戰(zhàn)斗力，同時企業(yè)也會對員工職業(yè)生涯規(guī)劃進行有效指導。

分析職業(yè)環(huán)境的信息主要來源于兩個方面，一方面是員工的上級領(lǐng)導對員工職業(yè)、道德等綜合評價，以及上級領(lǐng)導在與員工日常的溝通、交流過程中了解到的相關(guān)信息；另一方面是上級領(lǐng)導與員工有針對性的進行討論，從而獲取相關(guān)的評價信息，比如針對員工的興趣、特長、優(yōu)勢以及員工可能從事的工作等的溝通。在這一過程中，員工要對自己有真實、客觀的了解，明確自身的實際需求，同時也要保證需求具有可行性。企業(yè)根據(jù)相關(guān)的評價信息，再結(jié)合企業(yè)的長期發(fā)展戰(zhàn)略，與員工進行交流，指導其制定職業(yè)生涯規(guī)劃。

（五）企業(yè)與員工共同制定行動規(guī)劃

在進行員工職業(yè)生涯規(guī)劃指導時，企業(yè)要與員工共同制定行動規(guī)劃，進而指導員工達成職業(yè)生涯發(fā)展目標。員工的職業(yè)生涯發(fā)展目標可分為短期目標、階段性和長期目標，企業(yè)與員工通過交流溝通或者是討論，共同制定實現(xiàn)目標的措施或策略。

員工根據(jù)職業(yè)生涯規(guī)劃，制定達成職業(yè)生涯目標的具體流程以及時間點，同時員工要了解職業(yè)生涯目標對其自身的要求。企業(yè)則要成為員工職業(yè)生涯目標達成的后盾，它要為員工提供相關(guān)的課程培訓以及員工在工作中長期積累的經(jīng)驗和解決問題的方法、技能等。

行動規(guī)劃不是靜態(tài)的，它是一個動態(tài)的發(fā)展規(guī)劃，同時行動規(guī)劃的內(nèi)容要精細化、具體化，這樣才能使員工的職業(yè)生涯規(guī)劃指導真正起到作用。一些企業(yè)在對員工進行職業(yè)生涯規(guī)劃指導時，制定的行動計劃很空泛、不落地，使員工的職業(yè)生涯規(guī)劃指導成為一種形式，沒有實際效用。

四、結(jié)語

隨著時代的發(fā)展和進步，企業(yè)對員工進行職業(yè)生涯規(guī)劃指導要符合時代、社會發(fā)展的需求。員工的職業(yè)生涯規(guī)劃指導是一項長期且系統(tǒng)的工作，企業(yè)要結(jié)合員工的發(fā)展需求，為其制定具有實用性和可行性的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃。企業(yè)要嚴格遵循員工職業(yè)生涯規(guī)劃指導原則，注重對員工的成長引導、入職教育與見習教育，并幫助員工對職業(yè)環(huán)境進行分析，同時企業(yè)與要員工共同制定職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，實現(xiàn)企業(yè)與員工的相互促進、共同發(fā)展。

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