打開心扉才能點亮夢想之光

我所在的學校處在農牧區(qū)，山大溝深。學校周邊村子里的青壯年勞動力到農閑時期都外出務工，有些甚至常年在外。班上有一位名叫小賈（化名）的學生，他跟大多數(shù)學生一樣，父母也常年在外，由爺爺奶奶看管。這個小男孩內向而害羞，眼中常常帶著憂慮。

每天，我都能看到他一個人坐在教室的一隅，眼神空洞，似乎在思考著什么。課堂上他也只是靜默，很少發(fā)言，他的學習成績在班上一直處在最底層。因為成績的原因，小賈內心充滿了自卑，甚至心理上產生了一定的焦慮。

一天，我給學生們布置了一個題為“我的夢想”的作文。小賈坐在教室的一角，雖然很慢但很用心地在寫作。當看到他的作文時，我被深深觸動了。他寫道：“我想成為一個勇敢的人，不再害怕和別人說話，不再害怕犯錯。我想變得開朗，像老師一樣，每天都有笑容?！?/p>

這段文字是如此純真，充滿了渴望，令我心頭一陣酸楚。他筆下的話語，是他內心最真實的呼喊。我決定要幫助他，點燃他內心的夢想之火。

從那一天起，我逐漸走進了小賈的生活中。經常在課外或放學后的時間與他交流，聆聽他的故事，分享我的經歷。在課堂上也經常提問，并鼓勵他。后來，我發(fā)現(xiàn)小賈喜歡繪畫和寫作文，于是便鼓勵他在課余時間多畫畫，并帶他一起探索美術的世界。我們一起用顏料和畫筆表達內心的情感，并將他的畫作貼在了墻報和學校展示欄中。通過畫畫，小賈找到了情感宣泄和釋放的途徑，學會了調節(jié)自己的情緒，接受并放下過去的困擾。

而我不僅在學習上幫助他，還努力幫助他建立自信。我鼓勵他表達自己的意見，告訴他，每個人都會犯錯，最重要的是從錯誤中學習，還要與同學交流溝通，只有心情好了，學習才能好，知識學多了，才能用知識解決心理上產生的一些問題。

幾個月下來，小賈漸漸變得開朗起來，不再回避同學們，而是主動加入各種活動。他的臉上漸漸多了笑容，眼神中透露出堅定和希望。

我的關懷和鼓勵也同樣感染著小賈的爺爺奶奶和父母。一次開家長會，我專門留下小賈的父親，告訴其孩子在學校的問題和表現(xiàn)，小賈的父母也明白了教育的重要性，他們主動參與學校的家長會，知道了教育不僅是學校的事，也是家庭的責任，需要家庭和學校共同努力。他們開始重視家庭教育，盡力為孩子提供更好的學習條件，也更關注他的心理問題。漸漸地，小賈的成績有了進步，他開始充滿自信地回答問題，積極參加課堂互動。

兩年過去了，現(xiàn)在的小賈已經不再是從前那個內向而自卑的孩子。他變得開朗、自信，笑容燦爛地面對生活。他在學校獲得了許多獎項，成為班上的佼佼者。更為重要的是，他學會了堅韌，學會了用心去追尋夢想。

教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)，教師不僅要傳授知識，更要關心學生的心靈，引導他們成長。每個孩子都是獨特的，都有自己的夢想和困難，需要有人去傾聽和引導。無論身處何地，無論遭遇怎樣的困難，只要有人愿意傾聽和幫助，每個孩子都可以找到屬于自己的光明未來。教育不僅改變了小賈的命運，也點亮了我們每一個教師內心的那盞燈。

而我，對教育也有了更深的理解，教育不僅是教學生學書本上的知識，更是培養(yǎng)品格，激發(fā)潛能。它是一項偉大而有意義的事業(yè)，它可以改變世界，包括一個孩子的世界。

（作者單位：臨潭縣長川九年制學校）

編輯：郭裕嘉