高校00后女大學生社會資本對其就業質量的影響與策略研究

摘要：大學生就業問題逐漸成為我國教育乃至全社會面臨的一個重大問題。而紹興高校數量眾多，在性別構成上女大學生的比例正在提升，年齡構成上以00后成為主流。女大學生就業質量問題，其中最不可忽視的就是要進行多學科多視角地探討。本文將著眼點進行轉換，將高校女大學生的就業質量問題置于社會學的視野中進行探討，把00后女大學生的就業質量的提升放在社會資本累積的視野中進行考察，從信任社會資本、規范社會資本以及網絡社會資本角度提出提高女大學生就業質量的對策建議。

關鍵詞：女大學生" "社會學" "就業質量

黨的二十大報告指出，“實施就業優先戰略”，為進一步做好就業工作指明了方向。就業是最大的民生，高校畢業生又是我國勞動力市場大軍中最為重要的一個群體，做好高校畢業生就業工作是穩就業的重中之重。特別是近年來，女性就業成為社會的一大熱點、焦點，特別是在當前經濟形勢的影響下，更是讓原本就面臨就業困境的女大學生感到無所適從，從而形成了所謂的女大學生就業質量問題，使其在畢業后一段時間內因性別差異而無法獲得相應的就業機會和職位，從而無法實現就業或就業不理想。衡量女性經濟地位，就業質量是一個關鍵指標。中國女性人才的重要儲備在女大學生，其高質量就業對經濟社會發展有重大意義，對女性發展也起到風向標作用。作為國家棟梁的女大學生群體在社會發展中扮演著舉足輕重的角色，針對她們的研究是女性研究中不可缺少的一環。宋月萍、李靖穎（2014） 提出女大學生社會資本存量，尤其是后致性社會資本存量不低于男大學生，她們對于社會資本的利用程度也不弱于男大學生。王慧、葉文振（2016）在社會性別視角下對女大學生就業質量的影響因素進行了分析， 研究發現性別意識對女大學生就業質量有重要的促進作用，性別意識越先進，女大學生的就業質量越高。因此，越來越多的學者開始探究女大學生在就業中的社會資本狀況，特別是分析女大學生在就業中，社會資本對其影響。那么，女大學生的社會資本是如何影響就業，本研究將對此進行深入探討。

文獻綜述

社會資本最早是由法國社會學家皮埃爾·布迪厄（Pierre Bourdieu）于20世紀70年代提出，James，Robert D等不斷豐富，認為社會資本是存在于社會結構中，體現為信任、規范以及參與網絡等的一系列因素的綜合體。

國外的研究" 國外關于女性就業和就業質量的研究由來已久，在女性就業方面比較突出的就有比較優勢理論、新古典經濟理論和人力資本理論，其中比較優勢理論從男女之間的性別比較優勢出發闡述婦女就業問題，新古典經濟理論從理性效用最大化行為的角度解釋婦女的經濟從屬性，其論述側重于婦女的勞動供給、職業分布和相對報酬等經濟問題。人力資本理論則是舒爾茨和貝克爾于20世紀60年代提出來的，其將男女之間工作報酬的不平等歸結為人力資本投資的差異。國外學界對就業質量的分析主要以就業質量的衡量和評價指標的建構為核心，Meng從社會學視角分析了工會對就業者工作質量的影響。而Beatson則借助經濟學的方法來衡量就業質量，具體方法是運用反映勞動同回報關系的經濟契約內容和反映雇主與官員關系的心理契約來評判。

國內的研究" 國內學界對社會資本的研究主要有以下幾個角度：一從政治學的視角研究社會資本在推進政治發展中的作用；二從社會學的角度分析了不同階層和群體的社會資本狀況及其獲得上的差異；三從經濟學的視角分析了社會資本與經濟發展和經濟結構優化的相關性；四從經濟管理的視角研究了社會資本給管理過程帶來的影響。在女性就業研究領域，國內學界就業質量的研究則主要集中于以下幾個方面：一是界定了就業質量的科學內涵；二是明確了當下促進我國就業質量提升的急迫性和重要性；三是從體制、方法等分析了現行的就業質量上存在的一些問題；四是提出了一系列促進就業質量提升的策略，這方面的觀點較多，大都是從強化重視程度，完善相關體制等方面展開論述的。

通過綜述和分析，可見理論界對社會資本、女性就業和就業質量等方面進行了積極探索，但目前對這三方面的研究總體中還缺乏關聯的特性，一方面，對女性就業質量的研究目前還存在一定的欠缺，其存在理論分析不足、創新少的重大弊病。另一方面，對社會資本的探討過于抽象，缺乏實證和具體的微觀分析，考察00后女大學生社會資本構成及其特征，并將其引入到00后女大學生就業質量的研究領域，用來分析就業質量的提升路徑，目前還是一個全新的研究方向。

00后女大學生社會資本的內涵和構成

Putnam （1995）將社會資本的組織特征歸結為網絡、規范和社會信任，這些特征促進了組織間的協調與合作，使社會資本的利益共享。提升就業質量必須具備一定的社會資本存量，包括00后女大學生的信任社會資本、規范社會資本以及參與網絡社會資本。而00后女大學生的信任、規范和普遍參與網絡特征必然會對其就業質量帶來不可忽視的影響，通過研究有助于為提升其就業質量奠定堅實的理論基礎。實踐上，有助于為進一步增強00后女大學生的就業質量提供借鑒。同時，社會資本所蘊含的信任、規范和普遍參與網絡有助于用人單位對女大學生的信任和認同度，為提升就業質量提供保證。

信任社會資本是00后女大學生通過自身能力而贏得用人單位認可的隱性資本和能力。規范社會資本是00后女大學生在長期學習和社會實踐中形成的一整套通行的習俗、慣例和價值觀。網絡社會資本可從內外兩方面加以分析，其中外部社會資本包括垂直關系社會資本影響著女大學生各類資源的獲取，橫向社會資本則能夠為其發展創造廣闊空間。00后女大學生內部社會資本是其家庭內部成員之間的關系網絡。綜上，信任社會資本是被公眾和就業單位認可的根本前提，規范社會資本是實現就業質量提升的重要保證，關系網絡社會資本則構成了資源獲取和能力提升的必要條件。同時，本研究采用呂兆華的觀點，認為大學生就業力包括五個維度，即實踐能力、適應能力、人際溝通能力、就業自信心和自我發展能力。

社會資本對女大學生就業質量提升的現實影響

一是00后女大學生的社會認同度。普特南認為，信任具有促進和諧與維護秩序的功能，并且能夠為相互作用的行動者提供認理念上的期望。二是00后女大學生就業過程的有序性。規范社會資本作為鑲嵌在社會結構中的慣例、習俗和價值觀，是民眾在社會交往中經多次組合而達到的最優結果，構成了女大學生就業質量提升的重要資源。三是00后女大學生資源的獲取。社會資本為資源的獲取提供了強大的信任關系、權威關系和信息網絡等。

研究方法和數據情況

本研究中，將社會資本分為信任社會資本、規范社會資本以及網絡社會資本，將學歷、學習成績這兩個變量來衡量信任社會資本，用實習情況和擔任學生干部情況這兩個變量來衡量規范社會資本，運用父母親受教育程度、家庭社會經濟地位、學校類型情況這三個變量來衡量網絡社會資本。以紹興高校為例，具體選擇本科4所，高職 2 所共6 所高校為樣本，系統抽樣結合隨機抽樣法，問卷結合訪談等形式，向6所高校 00 后女大學生調研收集第一手資料。本次共發放調查問卷400份，經過回放、篩查后，獲取有效問卷380份。問卷有效率為95%。課題組采用SPSS軟件對有效問卷進行了統計分析，并走訪了6所高校的就業管理部門，與就業管理專家和高校就業部門負責人面對面溝通共計10人次，共同探討紹興高校00后女大學生社會資本存量及其特征。

00后女大學生與高校及社會的關系網絡" 00后女大學生在其數字化求職社會關系網絡中所展現出來的資源量及能力具有新變化、新挑戰。調查發現，在就業前期，有60.5％的女大學生會通過自己的社會資本來查找、收集就業信息；在就業過程中，有26.3%的女大學生會通過自己的社會資本來給用人單位施加人情影響。在訪談中了解，58%女大學生希望借助自己的社會資本，通過一些“打招呼”“開后門”等方式為自己的就業提供幫助，減少求職的不確定和不可預見性，提高就業成功率。

女大學生與高校及社會的關系質量" 其一，信任。在“男孩危機”和激烈的市場競爭使得社會關系變得利益化，社會各界對女大學生知識水平和能力素質具有較高期待。其二，規范。在當前轉型期內，由于新舊體制的斷裂，紹興高校女大學生就業質量的提升還面臨一定的制度短缺，如何從制度建構視角積聚00后女大學生的規范社會資本是未來的必然趨勢。

社會資本視閾下女大學生就業質量的提升策略

積極發揮信任社會資本的托底作用，從個人層面推動就業能力提升" 打鐵還需自身硬，大學生利用信任社會資本為自身求職服務過程中，可以說在很大程度上能夠大大提升學生個人的就業質量。女大學生要根據自身的實際情況，學會自我診斷，分析自己的優勢和劣勢，對自己的能力有一個清晰客觀的認識。同時，00后女大學生要樹立“先就業再擇業”的正確就業觀，積極應對就業壓力和挑戰。女大學生在就業前要做好充分的準備，不斷提高自身素質，不斷積累知識，時刻善于學習新知識，在學校期間努力學習專業知識，培養過硬的專業素質和心理素質，使自己在就業時能夠適應市場經濟的要求。

積極發揮規范社會資本的潤色作用，從學校層面推動女大學生就業質量提升" 女大學生應充分抓住在校期間的各類校園活動、暑期社會實踐、校內外實習等機會，有針對性地提升規范社會資本，積極發揮規范社會資本在就業過程中的主觀能動性，在提升就業結果的同時提高自身的就業滿意度，推動職業生涯持續、穩定發展。總的來說，學校要為女大學生充分提供各類實踐機會，在女大學生自我提升、社會交往、就業指導等多個方面努力。高校作為大學生培養的主陣地，提升女大學生就業質量也應作為高校育人的主旋律。通過建立健全的相關制度，在充分了解就業形勢的基礎上，幫助女大學生進行正確的就業選擇，減少她們在就業中的迷茫和誤區，為高校女大學生提供了更好的就業環境，從而達到促進女大學生順利就業的目的。

積極發揮網絡社會資本影響作用，從社會組織層面推動女大學生就業質量提升" 在大學生就業過程中，網絡社會資本特別是社會組織必須站在女大學生的前面，站在她們的立場，為她們提供幫助和支持，為她們的職業選擇和發展發揮重要的作用。通過社會組織引導女大學生在求職過程中要有更多的自主性，避免由于信息不對稱而導致的職業選擇失誤，積極發揮其在職業生涯發展中的引導作用。特別是要注重發揮社會組織在女大學生就業指導方面的作用。學生的職業興趣、職業決策和就業行動通過社會的靈活性和公益性特征，為促進女大學生就業質量提升起到關鍵性的作用。為使同學們更好地認識社會，拓展自己的眼界，積極地指導同學們發掘自己的校友資源，組織他們的“尋訪”，比如通過校友們的現身說法，使同學們了解社會、了解職場，對自身就業有更多的幫助，還可以讓同學們與不同行業、不同層次的校友建立聯系，拓寬人脈關系，獲得更多的就業機會。

基金項目：紹興市哲學社會科學研究“十四五”規劃2022年度重點（資助）課題“紹興高校00后女大學生社會資本對其就業質量的影響與策略研究”（項目編號：145S042）

作者單位：浙江樹人學院管理學院