鄉(xiāng)村振興背景下職業(yè)教育和農(nóng)村電商產(chǎn)業(yè)集群聯(lián)動發(fā)展探究

【摘" 要】 在鄉(xiāng)村振興工作持續(xù)深入發(fā)展的大背景下，各種模式的產(chǎn)業(yè)集群逐漸在鄉(xiāng)村展開。農(nóng)村電商作為依托互聯(lián)網(wǎng)構建的全新農(nóng)村商業(yè)形式，其產(chǎn)業(yè)集群有力地帶動了鄉(xiāng)村振興工作的實際發(fā)展。在這樣的情況下，鄉(xiāng)村振興工作也需要擁有新理念和新技術的人才，將職業(yè)教育的發(fā)展與農(nóng)村電商產(chǎn)業(yè)集群聯(lián)系起來，以有效地輔助和支持鄉(xiāng)村振興工作。

【關鍵詞】 鄉(xiāng)村振興;職業(yè)教育;農(nóng)村電商產(chǎn)業(yè)集群

在鄉(xiāng)村振興的過程中，一方面要做好農(nóng)村電商的產(chǎn)業(yè)集群工作，為農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展注入活力;另一方面應當做好地方的職業(yè)教育工作，為鄉(xiāng)村振興工作提供人才支持。在職業(yè)教育和農(nóng)村電商產(chǎn)業(yè)集群聯(lián)動發(fā)展的背景下，鄉(xiāng)村振興工作能夠得到持續(xù)、有效的發(fā)展，為地方建設提供了強有力的支持。

一、鄉(xiāng)村振興背景下職業(yè)教育和農(nóng)村電商產(chǎn)業(yè)集群聯(lián)動的意義

鄉(xiāng)村振興工作的目的，不但需要拉動地方經(jīng)濟的增長，而且需要借助經(jīng)濟的增長，充分地完善地方的基礎建設，使鄉(xiāng)村在教育、經(jīng)濟和社會建設方面，得到統(tǒng)一且均衡的發(fā)展。在這樣的背景下，做好職業(yè)教育和農(nóng)村電商產(chǎn)業(yè)集群的聯(lián)動，具有十分重要的意義。

（一）促進了地方經(jīng)濟的增長

在鄉(xiāng)村振興的背景下，農(nóng)村電商產(chǎn)業(yè)集群的發(fā)展，能夠快速拉動地方經(jīng)濟的增長，改變地方產(chǎn)業(yè)的結(jié)構，充分地發(fā)揮農(nóng)村地區(qū)的優(yōu)勢，使農(nóng)村地區(qū)逐漸地擁有發(fā)展的能力和路徑。為了保證鄉(xiāng)村振興工作的持續(xù)性，也要注重培養(yǎng)人才，依靠對地方職業(yè)教育的扶持，能夠為鄉(xiāng)村振興工作注入活力，讓鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)得到人才支持。

首先，在職業(yè)教育和產(chǎn)業(yè)集群聯(lián)動的過程中，農(nóng)村電商能夠得到快速、有效的發(fā)展。而農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構的升級發(fā)展，也能有效地帶動農(nóng)村經(jīng)濟，充分地促進地方經(jīng)濟的增長。人才的培養(yǎng)，為農(nóng)村電商的發(fā)展提供了強有力的支持，有效地落實了農(nóng)村電商工作，提升了鄉(xiāng)村振興工作的科學性，保證了鄉(xiāng)村振興工作的長期、持續(xù)發(fā)展，促使鄉(xiāng)村振興工作達到應有的目標;其次，農(nóng)村電商產(chǎn)業(yè)集群充分地優(yōu)化了農(nóng)產(chǎn)品的銷售流程，構建了農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新模式。可以說，農(nóng)村電商的產(chǎn)業(yè)集群形式，既改變了農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的形式，又充分地促進了鄉(xiāng)村經(jīng)濟的流通，拉動了地方經(jīng)濟，使地方經(jīng)濟得到了切實的發(fā)展。

（二）助力了專業(yè)人才的培養(yǎng)

在農(nóng)村電商產(chǎn)業(yè)集群逐漸發(fā)展的過程中，不僅能夠有效地帶動地方經(jīng)濟，還能夠充分地助力地方對專業(yè)人才的培養(yǎng)，發(fā)展了地方的職業(yè)教育工作。在鄉(xiāng)村振興的過程中，一方面，鄉(xiāng)村振興工作需要大量的專業(yè)人才支持，保證鄉(xiāng)村振興工作具有專業(yè)性以及對鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)情況的認識;另一方面，基于農(nóng)村電商產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，與電商產(chǎn)業(yè)相關的就業(yè)崗位會逐漸增加，并且在電商產(chǎn)業(yè)逐漸專業(yè)化發(fā)展的過程中，將亟需對電商內(nèi)容具有深刻認識的專業(yè)人才。

第一，在職業(yè)教育和產(chǎn)業(yè)集群聯(lián)動的過程中，人才的培養(yǎng)和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是互相促進、互相輔助的關系。鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)在實際發(fā)展的過程中，對人才的培養(yǎng)提出了一定的要求，這能夠使地方職業(yè)教育逐漸地與地方產(chǎn)業(yè)相結(jié)合，更加注重培養(yǎng)學生的專業(yè)能力和實踐能力，并基于鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，充分發(fā)展教育理念，讓教育活動能夠培養(yǎng)當?shù)厮璧膶I(yè)人才。在地方的職業(yè)教育活動中，培養(yǎng)出的專業(yè)人才，也能夠?qū)Φ胤降漠a(chǎn)業(yè)發(fā)展起到關鍵性的助力和引導作用，使地方產(chǎn)業(yè)持續(xù)向?qū)I(yè)化、科學化的方向發(fā)展，保證了專業(yè)人才培養(yǎng)的有效性;第二，鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，能夠充分拉動地方經(jīng)濟的增長，使鄉(xiāng)村不斷完善基礎設施的建設，充分提高了鄉(xiāng)村的教育水平。更好的鄉(xiāng)村環(huán)境能夠更好地留住人才，使人才充分助力鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)的相關發(fā)展，切實優(yōu)化了鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)。

（三）提供了充分的社會效益

職業(yè)教育與農(nóng)村電商產(chǎn)業(yè)集群聯(lián)動會產(chǎn)生多方面的積極影響，產(chǎn)生了一定的社會價值及社會效益。在農(nóng)村電商產(chǎn)業(yè)集群持續(xù)完善的過程中，不僅能夠帶動地方經(jīng)濟的發(fā)展，完善地方的基礎建設，還能夠充分地開展地方的教育工作，提高了相應的教育水平。

第一，在職業(yè)教育與農(nóng)村產(chǎn)業(yè)集群聯(lián)動的過程中，農(nóng)村產(chǎn)業(yè)能夠充分地促進職業(yè)教育工作的專業(yè)化發(fā)展，并提供了相應的就業(yè)崗位，解決了當?shù)厝瞬女厴I(yè)后的就業(yè)問題，使當?shù)氐貐^(qū)得到了長期的繁榮、穩(wěn)定。產(chǎn)業(yè)聯(lián)動能夠不斷調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構，逐漸完善與農(nóng)村產(chǎn)業(yè)相關的產(chǎn)業(yè)鏈建設，讓農(nóng)村產(chǎn)業(yè)逐漸向完善化、專業(yè)化和科學化的方向發(fā)展，使農(nóng)村產(chǎn)業(yè)能夠在持續(xù)發(fā)展的過程中，發(fā)生積極的變化，切實地支持了農(nóng)村地區(qū)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構調(diào)整;第二，當?shù)禺a(chǎn)業(yè)和教育工作的發(fā)展，能夠促使鄉(xiāng)村振興工作進入正向循環(huán)，不僅能夠提高當?shù)鼐用竦氖芙逃胶褪杖胨剑€能夠有效地支持教育和產(chǎn)業(yè)發(fā)展，使地區(qū)的教育活動和受教育活動得到持續(xù)的發(fā)展。產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也能夠提高當?shù)氐闹龋巩數(shù)卮蛟煜鄳钠放疲浞值匕l(fā)揮了相應的品牌優(yōu)勢，有效地發(fā)展了電商產(chǎn)業(yè)。

二、鄉(xiāng)村振興背景下職業(yè)教育和農(nóng)村電商產(chǎn)業(yè)集群聯(lián)動的現(xiàn)狀

在鄉(xiāng)村振興工作持續(xù)發(fā)展的過程中，職業(yè)教育工作逐漸地與農(nóng)村電商產(chǎn)業(yè)集群進行聯(lián)動，給農(nóng)村產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，帶來了新的活力和發(fā)展契機。但在實際的聯(lián)動過程中，仍然存在一定的不足，具體如下：

（一）職業(yè)教育培養(yǎng)體系不明確

在職業(yè)教育和農(nóng)村電商產(chǎn)業(yè)集群聯(lián)動的過程中，職業(yè)教育應當承擔起為農(nóng)村產(chǎn)業(yè)提供人才的職責。在當?shù)芈殬I(yè)教育發(fā)展的過程中，也應當設置與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相關的育人體系，充分保證職業(yè)教育工作的有效性。而在聯(lián)動發(fā)展的初期，由于產(chǎn)業(yè)與教育體系的聯(lián)系、交流不足，使職業(yè)教育工作中與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相關的教育培養(yǎng)體系可能存在不明確的現(xiàn)象，對人才的培養(yǎng)造成了一定的影響。

一方面，在職業(yè)教育培養(yǎng)體系不明確的情況下，學校就無法根據(jù)完善的體系制訂與教學相關的細致規(guī)劃，難以有針對性地培養(yǎng)學生。在教育教學的過程中，教學體系難以與產(chǎn)業(yè)發(fā)展產(chǎn)生關鍵性的聯(lián)系，也就無法完成為農(nóng)村產(chǎn)業(yè)輸送人才的任務，可能會影響到在聯(lián)動過程中對農(nóng)村產(chǎn)業(yè)的助力作用，導致農(nóng)村產(chǎn)業(yè)的發(fā)展速度放緩;另一方面，在教育的過程中，培養(yǎng)體系的構建與教育內(nèi)容的設置存在一定的聯(lián)系，只有做好培養(yǎng)體系的構建工作，才能夠根據(jù)體系完善教育內(nèi)容，以有效地培養(yǎng)學生。一旦存在體系不明確的現(xiàn)象，將對教育內(nèi)容的完善造成影響，進而在教育活動中影響了人才的專業(yè)培養(yǎng)，導致人才缺乏應有的專業(yè)能力，影響了聯(lián)動的實際效果。

（二）農(nóng)村電商產(chǎn)業(yè)的結(jié)構不合理

在農(nóng)村電商產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)展的過程中，由于產(chǎn)業(yè)的發(fā)展缺乏應有的指導和相關專業(yè)的人才，農(nóng)村電商的產(chǎn)業(yè)結(jié)構往往存在不合理的現(xiàn)象。一方面，農(nóng)村地區(qū)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展缺乏應有的產(chǎn)業(yè)鏈建設，電商產(chǎn)業(yè)并不集中，容易影響到電商產(chǎn)業(yè)結(jié)構建設的效果，在集群聯(lián)動的過程中，也會對集群聯(lián)動工作造成影響，導致聯(lián)動的效果下降;另一方面，農(nóng)村地區(qū)的電商產(chǎn)業(yè)發(fā)展，難以獲得完善的基礎建設以及規(guī)模化的產(chǎn)品制造支持。在這樣的情況下，農(nóng)村電商產(chǎn)業(yè)集群在持續(xù)發(fā)展的過程中，將難以提供足夠的就業(yè)崗位和良好的就業(yè)環(huán)境，無法在聯(lián)動中促進職業(yè)教育的發(fā)展。

第一，在地方職業(yè)教育持續(xù)發(fā)展的過程中，農(nóng)村電商的產(chǎn)業(yè)結(jié)構合理，才能夠為職業(yè)教育提供關鍵性的支撐，保證職業(yè)教育工作的實際效果。將職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)集群進行聯(lián)動，能夠真正發(fā)揮培養(yǎng)人才和促進經(jīng)濟發(fā)展的關鍵作用，使教育工作的發(fā)展得到有效的支持。如果產(chǎn)業(yè)結(jié)構不合理，產(chǎn)業(yè)將難以得到有效的發(fā)展，與之相應的各種效益也會逐漸降低，將影響產(chǎn)業(yè)發(fā)展對鄉(xiāng)村振興工作的積極作用;第二，產(chǎn)業(yè)結(jié)構的不合理發(fā)展，會影響產(chǎn)業(yè)結(jié)構發(fā)展的持續(xù)性，容易導致發(fā)展的不穩(wěn)定，也會影響產(chǎn)業(yè)集群的構建工作，使職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)集群的聯(lián)動難以通過合適的方式開展，進而影響到聯(lián)動的實際效果，造成聯(lián)動工作的價值和能力下降，影響了產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶動地方教育。

三、鄉(xiāng)村振興背景下職業(yè)教育和農(nóng)村電商產(chǎn)業(yè)集群聯(lián)動的優(yōu)化路徑

在鄉(xiāng)村振興的大背景下，鄉(xiāng)村地區(qū)的建設逐漸得到了充分發(fā)展，鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)規(guī)劃也得到了有效升級。在職業(yè)教育和農(nóng)村電商產(chǎn)業(yè)集群聯(lián)動的過程中，為了充分地提高產(chǎn)業(yè)聯(lián)動的有效性，仍需要使用科學的策略，優(yōu)化聯(lián)動工作。

（一）制定農(nóng)村產(chǎn)業(yè)的發(fā)展規(guī)劃

在農(nóng)村產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)展的過程中，為了能夠充分優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構，逐漸形成具有優(yōu)勢的產(chǎn)業(yè)集群，應當制定完善的產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，保證農(nóng)村電商產(chǎn)業(yè)的發(fā)展效果。一方面，產(chǎn)業(yè)規(guī)劃的制訂，能夠為農(nóng)村電商產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供科學的目標，防止電商產(chǎn)業(yè)盲目發(fā)展，保證農(nóng)村地區(qū)零散的電商產(chǎn)業(yè)逐漸形成統(tǒng)一，讓產(chǎn)業(yè)集群模式快速成型，提高了農(nóng)村地區(qū)電商產(chǎn)業(yè)發(fā)展的速度;另一方面，產(chǎn)業(yè)規(guī)劃能夠讓參與到電商產(chǎn)業(yè)中的人員對電商產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生關鍵認識，使相關人員在產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)展的過程中找到發(fā)展的路徑，切實地發(fā)展了農(nóng)村電商產(chǎn)業(yè)。

第一，應當根據(jù)地方的情況制訂產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，保證規(guī)劃的可行性和科學性。在調(diào)整電商產(chǎn)業(yè)的結(jié)構時，售賣的產(chǎn)品也應當以當?shù)氐膬?yōu)勢農(nóng)產(chǎn)品為主，以充分地提高農(nóng)村產(chǎn)業(yè)的競爭能力，使農(nóng)村產(chǎn)業(yè)在發(fā)展的過程中，獲得與發(fā)展相應的經(jīng)濟收益;第二，在電商產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)展的過程中，勢必要調(diào)整和完善產(chǎn)業(yè)結(jié)構。而在完善和調(diào)整的過程中，離不開對產(chǎn)業(yè)規(guī)劃的相關要求。完善的產(chǎn)業(yè)規(guī)劃，能夠?qū)r(nóng)村電商產(chǎn)業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生積極影響，有效地發(fā)展了農(nóng)村電商產(chǎn)業(yè)。

（二）完善職業(yè)教育的培養(yǎng)體系

在鄉(xiāng)村振興工作持續(xù)推進的過程中，職業(yè)教育發(fā)揮著關鍵的作用。職業(yè)教育工作一旦缺少培養(yǎng)人才的能力，就會導致鄉(xiāng)村振興工作后繼乏力，影響到鄉(xiāng)村振興工作的具體落實。想要做好并完善鄉(xiāng)村振興工作，就要充分地做好職業(yè)教育培養(yǎng)體系的完善工作。一方面，鄉(xiāng)村振興工作的發(fā)展需要得到人才培養(yǎng)工作的支持;另一方面，在職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)集群聯(lián)動的過程中，職業(yè)教育承擔著促進聯(lián)動工作發(fā)展的關鍵作用。只有做好人才的培養(yǎng)工作，才能夠促進聯(lián)動工作的開展，充分發(fā)揮聯(lián)動工作的實際作用。

第一，在完善職業(yè)教育培養(yǎng)體系的過程中，學校應當開發(fā)與當?shù)仉娚坍a(chǎn)業(yè)相互聯(lián)系的課程，讓學生能夠在學習的過程中，了解相應產(chǎn)業(yè)的發(fā)展情況和崗位情況，并學到與之相應的專業(yè)知識，保證學生能夠?qū)﹄娚坍a(chǎn)業(yè)和當?shù)厍闆r產(chǎn)生深刻的認識，擁有相應的崗位能力;第二，在職業(yè)教育的過程中，教師可以將理論教育和實踐教育相結(jié)合，讓學生深入當?shù)禺a(chǎn)業(yè)的實際崗位中理解教學內(nèi)容，逐漸擁有相應的工作能力，以在畢業(yè)后真正地滿足相應的崗位需求。同時要依靠崗位教學與理論教學相聯(lián)系的培養(yǎng)方式，深刻促進職業(yè)教育和農(nóng)村電商產(chǎn)業(yè)集群的聯(lián)動發(fā)展，讓職業(yè)教育真正地與當?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)發(fā)展情況相契合，為當?shù)禺a(chǎn)業(yè)提供專業(yè)人才方面的支持，使當?shù)禺a(chǎn)業(yè)得到切實的發(fā)展。

四、結(jié)語

總而言之，在鄉(xiāng)村振興的背景下，職業(yè)教育和農(nóng)村電商產(chǎn)業(yè)集群的聯(lián)動是發(fā)展的必然路徑。只有將教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展結(jié)合在一起，才能夠使教育和產(chǎn)業(yè)發(fā)揮聯(lián)動作用，讓鄉(xiāng)村振興工作得到切實、有效的發(fā)展。同時相關部門依靠科學的手段規(guī)劃職業(yè)教育和產(chǎn)業(yè)發(fā)展，能夠更好地促使鄉(xiāng)村地區(qū)的整體發(fā)展，讓聯(lián)動工作獲得充分的綜合效益。

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