課賽一體培養(yǎng)跨境電商人才的研究

【摘" 要】 隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，我國(guó)的跨境電商行業(yè)迎來(lái)了新的發(fā)展機(jī)會(huì)。為了快速地發(fā)展跨境電商行業(yè)，相關(guān)單位要重視培養(yǎng)跨境電商人才。目前，傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式已經(jīng)不能滿足當(dāng)今時(shí)代對(duì)人才的需求，需要運(yùn)用新型的人才培養(yǎng)模式——課賽一體培養(yǎng)模式培養(yǎng)跨境電商人才。文章概述了課賽一體培養(yǎng)模式和課賽一體培養(yǎng)跨境電商人才的意義，并從多方面闡述了相關(guān)的人才培養(yǎng)策略。

【關(guān)鍵詞】 課賽一體;跨境電商;人才培養(yǎng)模式

目前，跨境電商人才的培養(yǎng)已經(jīng)受到了越來(lái)越多人的關(guān)注。采用課賽一體培養(yǎng)模式培養(yǎng)人才，屬于一項(xiàng)創(chuàng)新舉措，該模式培養(yǎng)出的人才能夠更好地適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)的發(fā)展。近年來(lái)，各高校加大了對(duì)學(xué)科競(jìng)賽經(jīng)費(fèi)的投入，作為教師，將課堂教學(xué)和學(xué)科競(jìng)賽進(jìn)行充分融合，利用課賽一體、理實(shí)一體的培養(yǎng)模式，有助于培養(yǎng)“能干、實(shí)干”的高質(zhì)量跨境電商人才。

一、課賽一體培養(yǎng)模式概述

目前，課賽一體教學(xué)模式已經(jīng)被應(yīng)用在各大高校中。這種教學(xué)模式能夠有效地集中優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，使高校的教學(xué)取得重大突破。隨著新時(shí)代的到來(lái)，各行各業(yè)都已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了升級(jí)與轉(zhuǎn)型，教育行業(yè)也不例外。學(xué)校進(jìn)行教學(xué)工作改革與教學(xué)內(nèi)容改革的最佳方式，就是運(yùn)用課賽一體的教學(xué)模式，這是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)的最佳途徑。課賽一體教學(xué)的核心就是以校企合作為中心，進(jìn)行高效的人才培養(yǎng)。現(xiàn)階段，我國(guó)十分需要?jiǎng)?chuàng)新型人才，而課賽一體能夠滿足這個(gè)需求。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，要求學(xué)生需要學(xué)習(xí)更多的前沿技術(shù)與先進(jìn)理論，這也是教學(xué)改革的根本原因。課賽一體模式的最終結(jié)果，就是要在學(xué)生的心中樹立創(chuàng)新意識(shí)，要讓學(xué)生清楚，無(wú)論將來(lái)社會(huì)怎樣發(fā)展，創(chuàng)新都是迎合新時(shí)代必做的事情。正是由于課賽一體的優(yōu)勢(shì)，已經(jīng)有很多高校在線上搭建了課賽一體平臺(tái)，這足以看出課賽一體蘊(yùn)含的巨大價(jià)值，其能夠最大限度地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。人們從字面上就可以理解課賽一體的真正含義，就是采用課程與競(jìng)賽相結(jié)合的方式。這種教學(xué)模式成功地將理論與實(shí)踐結(jié)合到一起，讓教學(xué)與市場(chǎng)的根本需求聯(lián)系到一起，使相關(guān)的教學(xué)不再是“紙上談兵”，不僅能夠激發(fā)教師與學(xué)生對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)的熱情，還能夠培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新思維與適應(yīng)市場(chǎng)變化的能力。之所以被稱為“課賽一體”，就是要把“課”放在“賽”的前面，教學(xué)活動(dòng)的開展，還是要以課為主以賽為輔。將“賽”貫穿到課程的“教與學(xué)”中，這才是真正意義上的課賽一體。

二、跨境電商人才培養(yǎng)的意義

在網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的基礎(chǔ)上，跨境電商應(yīng)運(yùn)而生。跨境電商依附于網(wǎng)絡(luò)，具有全球性，實(shí)現(xiàn)了信息最大化的共享，助力了經(jīng)濟(jì)一體化、貿(mào)易全球化。跨境電子商務(wù)區(qū)別于其他商務(wù)的特點(diǎn)，主要是無(wú)邊界交易，打破了國(guó)家之間的交流障礙，使世界經(jīng)濟(jì)發(fā)生了不同凡響的改革。跨境電商恰好利用了這一點(diǎn)，合理地應(yīng)用各種科學(xué)技術(shù)幫助企業(yè)拓寬了銷售路徑，增加了企業(yè)進(jìn)入國(guó)際市場(chǎng)的機(jī)會(huì)，減少了產(chǎn)品的供應(yīng)環(huán)節(jié)，有效地控制了成本，提高了企業(yè)的利潤(rùn)，實(shí)現(xiàn)了資源優(yōu)化配置同企業(yè)的互利共贏，對(duì)我國(guó)商品進(jìn)入國(guó)際拓展的新渠道起到了助推作用。經(jīng)濟(jì)全球化以來(lái)，國(guó)家對(duì)新型經(jīng)濟(jì)的高度重視和鼓勵(lì)以及電商平臺(tái)的不斷崛起，促使跨境電商行業(yè)急速發(fā)展，引領(lǐng)了本土產(chǎn)品參加跨境交易，外貿(mào)公司及其一些產(chǎn)品供應(yīng)商積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，使跨境電商行業(yè)不斷發(fā)展，為外貿(mào)的穩(wěn)定發(fā)展提供了有力保障，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)效益的最大化。

三、課賽一體培養(yǎng)跨境電商人才存在的問(wèn)題及解決策略

（一）創(chuàng)新教師的教學(xué)理念存在的問(wèn)題及解決策略

1. 問(wèn)題分析

在傳統(tǒng)的跨境電商人才培養(yǎng)模式中，學(xué)校大多是進(jìn)行理論知識(shí)方面的教育，即教師在上課時(shí)采用單方面講述知識(shí)的方法進(jìn)行教學(xué)，但這種方式的實(shí)際教學(xué)效果并不理想，不利于人才在社會(huì)上的發(fā)展，還有可能導(dǎo)致他們落后于時(shí)代。如果教師不轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新教學(xué)理念，則難以展開針對(duì)性的教學(xué)、運(yùn)用好課賽一體培養(yǎng)模式。隨著時(shí)代的不斷變化，跨境電商人才教學(xué)的內(nèi)容也比較匱乏，這需要教師跟緊時(shí)代發(fā)展的腳步，在線上為學(xué)生尋求更多的教學(xué)資源，這體現(xiàn)了教師創(chuàng)新教學(xué)理念的重要性。教師只有成為人才成長(zhǎng)道路上的優(yōu)秀指導(dǎo)者，才能提高人才的核心競(jìng)爭(zhēng)力，為其今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

2.解決對(duì)策

各大高校應(yīng)開展多元化的培訓(xùn)工作，讓教師有正規(guī)的渠道提升自己。培訓(xùn)的內(nèi)容主要是現(xiàn)有的先進(jìn)理念以及課賽一體的培養(yǎng)理念。學(xué)校要讓教師認(rèn)識(shí)到這種培養(yǎng)方式的優(yōu)勢(shì)，教師才能更加專注、認(rèn)真地學(xué)習(xí)。除了專業(yè)知識(shí)方面的培訓(xùn)，學(xué)校還要對(duì)教師進(jìn)行思政教育。目前的大環(huán)境比較復(fù)雜，教師每天接觸到的外界信息有很多，如果教師自身思想意識(shí)不夠堅(jiān)定，就有可能會(huì)受到負(fù)面信息的影響。

學(xué)校可以引導(dǎo)教師以課本為依托，在線上尋找豐富的教學(xué)資源。在學(xué)習(xí)了創(chuàng)新知識(shí)后，教師也會(huì)更愿意采用現(xiàn)代化的教學(xué)方式，在日常的教學(xué)中，通過(guò)線上視頻資源將跨境電商專業(yè)學(xué)生所學(xué)的知識(shí)更加生動(dòng)地展現(xiàn)出來(lái)。這樣能夠提高教學(xué)的趣味性，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)知識(shí)的樂(lè)趣，最大限度地提高教師的工作效率。教師應(yīng)以當(dāng)前跨境電商人才最需要的知識(shí)理論作為主要的培養(yǎng)方向，注意增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力與運(yùn)用能力，使學(xué)生在今后的工作中有能力實(shí)現(xiàn)自我的真正價(jià)值;要幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)意識(shí)，讓學(xué)生了解當(dāng)今時(shí)代的競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而他們現(xiàn)在掌握知識(shí)的程度便決定了其日后專業(yè)水平的高低，學(xué)生有了這樣的意識(shí)，教師的教學(xué)工作才能夠開展得更加高效，最終培養(yǎng)出的人才也才會(huì)更加優(yōu)秀。

（二）學(xué)生缺乏實(shí)踐的問(wèn)題與解決對(duì)策

1. 問(wèn)題分析

跨境電商人才培養(yǎng)模式最大的轉(zhuǎn)變，就是由理論轉(zhuǎn)向了實(shí)踐。因此學(xué)校應(yīng)通過(guò)有效措施提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，這也是對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用與擴(kuò)展。但目前，部分教師在教學(xué)的過(guò)程中，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，長(zhǎng)此以往，將導(dǎo)致教育效果大打折扣。

2. 解決對(duì)策

學(xué)校要鼓勵(lì)學(xué)生多參加學(xué)科大賽，讓學(xué)生將所學(xué)的專業(yè)知識(shí)融入大賽的筆試中，這能夠在不知不覺(jué)中提高學(xué)生的專業(yè)內(nèi)涵。學(xué)生通過(guò)比賽還可以學(xué)習(xí)到基礎(chǔ)理論知識(shí)以外的東西，例如獨(dú)立思考的能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)以及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的建立，有利于學(xué)生以后更好地工作。由此可以看出比賽的重要性，因此建議高校在校內(nèi)、校外多開展技能型大賽。

跨境電商專業(yè)涉及的知識(shí)較多，需要與其他人進(jìn)行交流，因此學(xué)校也可以鼓勵(lì)學(xué)生參加一些英語(yǔ)類的大賽。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是國(guó)際通用語(yǔ)言，學(xué)生在畢業(yè)以后進(jìn)行跨界交易時(shí)，也會(huì)頻繁地用到英語(yǔ)，所以學(xué)生可以參加所有與跨境電商學(xué)科相關(guān)的大賽，以提高學(xué)生的綜合能力。如一些跨境電商的三創(chuàng)賽和商業(yè)精英挑戰(zhàn)賽等，大學(xué)生都可以參加。為了提高大學(xué)生參賽的積極性，學(xué)校還可以將相關(guān)課程的比賽列入考核中。在大賽中獲得名次的學(xué)生，學(xué)校可以給予加分獎(jiǎng)勵(lì)，這也為大學(xué)生參賽提供了動(dòng)力，讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)到比賽的重要性。

同時(shí)，學(xué)校不要過(guò)多地限制學(xué)生參賽的形式，無(wú)論是理論型的比賽，還是實(shí)操型的比賽，對(duì)學(xué)生的個(gè)人能力都會(huì)有一定的提升作用。通過(guò)比賽達(dá)到以賽促學(xué)、以賽促教的目的，這與大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能要求十分符合。學(xué)生還可以邀請(qǐng)教師共同參賽，這樣能夠提高學(xué)生參賽的自信心。教師在與學(xué)生共同參賽時(shí)，也能夠了解到學(xué)生的具體情況。在賽后，教師還可以讓學(xué)生寫一篇相關(guān)的論文，并在文中明確比賽中的創(chuàng)新點(diǎn)，這樣教師能夠更加準(zhǔn)確地了解學(xué)生的專業(yè)程度，也加深了學(xué)生對(duì)比賽的印象，促使學(xué)生了解到當(dāng)今時(shí)代最需要的是什么。

除此之外，諸如一些高校的校企合作項(xiàng)目，也可以由學(xué)生與教師共同完成。這樣的方式，可以讓學(xué)生感受到自己的價(jià)值以及學(xué)習(xí)的意義。教師在之后的教學(xué)中，可更具針對(duì)性地展開工作。各大高校也可以將這種以賽促學(xué)的方式納入學(xué)校的教學(xué)長(zhǎng)效機(jī)制中，這有助于高校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。通過(guò)這種機(jī)制培養(yǎng)出的人才，具備當(dāng)今時(shí)代人才的基本素質(zhì)，而這正是跨境電商人才所需的一種能力，這種能力可幫助其在今后的工作中，占據(jù)絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。2021—2022年長(zhǎng)春光華學(xué)院國(guó)際貿(mào)易系指導(dǎo)學(xué)生參加其他國(guó)際貿(mào)易類學(xué)科競(jìng)賽統(tǒng)計(jì)，如表1所示。

（三）加大資金投入力度存在的問(wèn)題與解決對(duì)策

1. 問(wèn)題分析

（1）缺乏資源供給。當(dāng)前，高校以及教研室教師培養(yǎng)人才的過(guò)程中，缺乏資源供給，企業(yè)同樣難以投入一定的資金培養(yǎng)人才。（2）技能人才的資金支持力度有待提升。近幾年，我國(guó)高度重視職業(yè)教育的發(fā)展，實(shí)施了一系列幫助教育發(fā)展的政策，資金投入力度逐漸加大，使職業(yè)教育進(jìn)入了一個(gè)新層次。但目前我國(guó)科技、人才的貢獻(xiàn)率還不夠高，在一定程度上阻礙了人才的培養(yǎng)。（3）人才投入力度不足、人才投入機(jī)制不夠完善以及人才收益不足。當(dāng)前，社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)的要求不斷提升，現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力逐漸代替了人才生產(chǎn)力，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型。而人才投入的多元化特征取決于人才投入收益的多樣性，《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》指出，政府、社會(huì)和用人單位需要完善多元人才的投入機(jī)制，并加大對(duì)人才發(fā)展的投入。但目前，人才投入力度不足、人才投入機(jī)制不夠完善的問(wèn)題，則阻礙了上述目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

2. 解決對(duì)策

（1）增加資源供給，加大人才的培養(yǎng)力度。為了獲得更多優(yōu)質(zhì)的教育資源，相關(guān)單位需要加大投資力度。高校在完善師資隊(duì)伍的同時(shí)，也要強(qiáng)化教師之間的學(xué)習(xí)。這就需要企業(yè)也要重視人才的培養(yǎng)，為專業(yè)的跨境電商教師團(tuán)隊(duì)提供充足的資金。企業(yè)可以建立更加系統(tǒng)化的跨境電商培養(yǎng)模式，這樣職場(chǎng)新人就可以迅速地適應(yīng)工作環(huán)境。在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，學(xué)校與企業(yè)也要重視跨境電商的教育培訓(xùn)，完善相關(guān)知識(shí)與技術(shù)的培養(yǎng)模式，這有利于跨境電商人員對(duì)自己的知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，從而達(dá)到提升自我能力、適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的目的。

（2）加大技能人才資金的支持力度。政府應(yīng)對(duì)高技能人才進(jìn)行專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，由省、市依次向下遞減，如被列入省級(jí)人才名單的人員，可以被獎(jiǎng)勵(lì)60萬(wàn)元;被列入市人才名單的人員，可以被獎(jiǎng)勵(lì)20萬(wàn)元;市級(jí)高級(jí)技師、具有技師職業(yè)資格的人員可依次被獎(jiǎng)勵(lì)6000元、3000元。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2020年某市對(duì)當(dāng)?shù)乇究粕木C合補(bǔ)貼達(dá)3500萬(wàn)元左右，人才的集聚效應(yīng)顯現(xiàn)。職業(yè)教育是國(guó)民教育體系以及人才培養(yǎng)的一部分，相關(guān)單位加大對(duì)人才的投資力度尤為重要。

（3）盡快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式是我國(guó)科學(xué)發(fā)展的戰(zhàn)略選擇，即加大人才投入，構(gòu)建多元化的機(jī)制。有以下兩方面可以參考：一方面是人才投入主體有一定的作用。人才投入的3大主體為政府、企業(yè)和個(gè)人，政府在人力資本的投資中起主導(dǎo)作用，應(yīng)明確政府在人才投入上的基本職能和責(zé)任;企業(yè)在人力資本投入中起主體作用，政府通過(guò)創(chuàng)新財(cái)稅金融政策，促進(jìn)企業(yè)成為投入主體。國(guó)家和個(gè)人在人力資本投入中都具有很大的價(jià)值，國(guó)家要鼓勵(lì)和引導(dǎo)個(gè)人、家庭積極投入人才資源;政府要完善多元化的投資激勵(lì)機(jī)制。政府必須擴(kuò)大投資范圍，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，形成人員投資穩(wěn)定的增長(zhǎng)體制，增加人員的投資比重。創(chuàng)新機(jī)制，需要社會(huì)利用稅收、補(bǔ)貼政策，引導(dǎo)企業(yè)和用人單位的人才發(fā)展、成長(zhǎng)。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，跨境電商行業(yè)的人才培養(yǎng)至關(guān)重要，且新時(shí)代已經(jīng)對(duì)人才提出了更高的要求。因此各大院校需要充分地發(fā)揮自身的職能，幫助我國(guó)培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的人才，這不僅有利于我國(guó)增加人才儲(chǔ)備，還能夠提高我國(guó)的綜合實(shí)力。尤其是在當(dāng)今跨界電商逐步代替?zhèn)鹘y(tǒng)商貿(mào)的形勢(shì)下，培養(yǎng)電商人才也十分符合我國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略，這能夠有效地推動(dòng)我國(guó)電商行業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)。

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