瞄準(zhǔn)教育現(xiàn)代化提升教師數(shù)字素養(yǎng)

瞄準(zhǔn)教育現(xiàn)代化提升教師數(shù)字素養(yǎng)

日前，教育部研究制定《教師數(shù)字素養(yǎng)》教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，旨在扎實(shí)推進(jìn)國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，完善教育信息化標(biāo)準(zhǔn)體系，提升教師利用數(shù)字技術(shù)優(yōu)化、創(chuàng)新和變革教育教學(xué)活動的意識、能力和責(zé)任。黨的二十大提出要實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的目標(biāo)，學(xué)校、教師如何利用數(shù)字技術(shù)，是評價教育現(xiàn)代化的重要指標(biāo)之一。但是，教育現(xiàn)代化不是形式上的現(xiàn)代化，而是教育理念與教育內(nèi)涵、實(shí)質(zhì)以及學(xué)校辦學(xué)制度、教育評價的現(xiàn)代化。評價數(shù)字技術(shù)用得好不好，要看在多大程度上推進(jìn)教育擺脫應(yīng)試化、功利化，重視給學(xué)生高質(zhì)量的教育過程體驗(yàn)，尤其是數(shù)字化學(xué)習(xí)體驗(yàn)；要看在多大程度上推進(jìn)教師改變傳統(tǒng)的填鴨灌輸、講授模式與題海戰(zhàn)術(shù)，重視啟發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)；要看在多大程度上推進(jìn)學(xué)校辦學(xué)制度改革，提高管理效率，減輕教師的非教學(xué)負(fù)擔(dān)，讓教師能全身心投入教育教學(xué)，促進(jìn)教師職業(yè)化、專業(yè)化發(fā)展；要看在多大程度上推進(jìn)教育評價改革的落地，對學(xué)生的課程學(xué)習(xí)與成長過程進(jìn)行過程評價、增值評價，進(jìn)而成為推進(jìn)我國教育評價改革，破除唯分?jǐn)?shù)、重結(jié)果評價的突破口。

（熊丙奇）

引導(dǎo)未成年人瀏覽適齡內(nèi)容

在全國兩會上，全國政協(xié)委員、中國礦業(yè)大學(xué)（北京）原副校長姜耀東建議短視頻平臺對未成年用戶強(qiáng)制開啟“青少年模式”，以最大限度地引導(dǎo)未成年人瀏覽適齡內(nèi)容。他……