新時(shí)代學(xué)校體育工作背景下河北省體育中考改革發(fā)展研究

摘要：黨的二十大報(bào)告中明確表述“加強(qiáng)青少年體育工作”，體育教育是體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的根基。近幾十年以來(lái)，體育中考工作的開展使中學(xué)生身體素質(zhì)下降速度有所減緩，但依然存在問(wèn)題，為解決“近視眼”、“小胖墩”數(shù)量和比例不斷增加的問(wèn)題，河北省教育廳在2022年1月28日發(fā)布中考體育改革新方案，將總分值由30分提升至50分，體育科目中考分為過(guò)程性考核和現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試兩部分。以河北省體育中考新方案為研究對(duì)象，運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法，在中國(guó)知網(wǎng)和web of science平臺(tái)檢索了12篇文獻(xiàn)進(jìn)行梳理分析，旨在為其后續(xù)配套方案的制定與實(shí)施提供借鑒。通過(guò)詳細(xì)解讀河北省中考體育改革新方案，認(rèn)為改變體育中考應(yīng)試化問(wèn)題應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)校正確理解體育中考新方案，摒棄“功利主義思想”；家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)等方面知識(shí)，了解學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律并兼顧青少年意見和興趣愛好，最終選擇體育項(xiàng)目和制定學(xué)習(xí)訓(xùn)練計(jì)劃；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和體育教師要堅(jiān)持誠(chéng)信考核的態(tài)度和底線，將實(shí)施過(guò)程性考核的程序走向科學(xué)化。新方案中欠缺考慮肥胖、瘦弱、矮小兒童和殘疾兒童等特殊群體，主管部門應(yīng)當(dāng)出臺(tái)相應(yīng)輔助性文件，將對(duì)此類考生進(jìn)行分類評(píng)價(jià)和考核。

關(guān)鍵詞：體育中考;改革 ;河北省 ; 體育升學(xué)考試

Research on The Reform and Development of Physical Education Junior Middle School Examination in Hebei Province Under The Background of School Physical Education in The New Era

XIE Yang" ZHU Meixin* ZHANG Huang

（college of physical education，Shihezi university，Shihezi 832000，China）

Abstract：\"Strengthen youth sports\" is clearly stated in the report of the Party's 20 th Congress. Physical education is the foundation of building a strong sports country. However， in recent years， the physical fitness of middle school students has been declining. In order to solve the

problem of the increasing number and proportion of \"short-sighted\" and \"little fat\"， Hebei Provincial Department of Education issued a new reform plan on January 28， 2022， raising the total score from 30 points to 50 points. The examination is divided into two parts： process assessment and field test. Taking the new sports entrance examination policy of Hebei Province as the research object， this paper uses the literature data method and logical analysis method to search and analyze 12 literatures on CNKI and web of science platforms， aiming at providing reference for the formulation and implementation of subsequent supporting schemes. Through the detailed interpretation of the new reform policy of Hebei high school entrance examination， it is believed that changing the problem of exam-oriented physical education high school examination should guide parents and schools to correctly understand the new policy of physical education high school examination， abandon the \"utilitarian thought\"， strictly control the teaching process， fully mobilize parents' participation， and cultivate students' interest in physical education from an early age. In consideration of the special student groups， the new policy fully reflects the humanistic care， giving disabled students full marks for the exam exemption project， but hindering the incentive effectiveness of this part of the student group， should provide special physical health testing standards and programs for disabled people. The obese， thin and short students should also be classified and discussed to provide new evaluation methods according to different levels.

Key Word：Physical Education Middle School Entrance Examination; Reform; Hebei Province; Physical Education Entrance Examination

近些年來(lái)，中學(xué)生身體素質(zhì)不斷下降，2020年10月15日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見》和《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見》，文件中提出并強(qiáng)調(diào)體育長(zhǎng)期作為高中入學(xué)考試科目，逐步革新考試測(cè)試內(nèi)容，科學(xué)提高體育考試總分值并完善計(jì)分辦法[1]。2021年3月上旬，河北省體育局、省教育廳聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于深化體教融合 促進(jìn)青少年健康發(fā)展的實(shí)施意見》，該文件明確提出，體育中考考試分?jǐn)?shù)要增加，修滿體育學(xué)分才能畢業(yè)。

為響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，2022年1月28日河北省教育主管部門發(fā)布《河北省初中學(xué)業(yè)水平體育與健康科目考試方案》，新方案針對(duì)以往方案中只注重終結(jié)性評(píng)價(jià)的現(xiàn)象，增加過(guò)程性評(píng)價(jià)部分內(nèi)容，結(jié)合邯鄲市體育中考改革試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)將總分值提升至50分[2]，包括過(guò)程性考察分?jǐn)?shù)占比40%，終結(jié)性現(xiàn)場(chǎng)考察分?jǐn)?shù)占比60%，兩者辯證結(jié)合并計(jì)入中考錄取總分。新方案增加過(guò)程性考核對(duì)學(xué)校開展體育工作能起到引導(dǎo)作用，過(guò)程性考核要求考察學(xué)生日常參與體育鍛煉情況、《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試和體育與健康課情況，便于體育教師開展具體教學(xué)工作。終結(jié)性現(xiàn)場(chǎng)考察增加了抽測(cè)和選測(cè)項(xiàng)目。體育中考總分值達(dá)到五十分，這對(duì)加強(qiáng)中學(xué)體育教育，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康產(chǎn)生了積極影響。但同時(shí)也可能產(chǎn)生一系列衍生問(wèn)題。本文以河北省中考體育改革為案例，結(jié)合其他各省市改革方案進(jìn)行分析探討，愿為完善體育中考改革提供思路，為增加配套方案提供借鑒。

1. 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

以河北省中考體育實(shí)施方案為研究對(duì)象

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

本研究憑借石河子大學(xué)圖書館查閱有關(guān)資料作為理論依據(jù)。以體育中考，體育中考現(xiàn)狀，殘疾人口預(yù)測(cè)，兒童青少年等為關(guān)鍵詞，在中國(guó)期刊網(wǎng)和Web Of Science上檢索了12篇高度相關(guān)的文獻(xiàn)，并對(duì)其進(jìn)行分析整理。

1.2.2 邏輯分析法

深度理解分析體育中考新方案原文件，以政策、內(nèi)容、分值三方面為切入點(diǎn)，對(duì)歷年體育中考改革政策進(jìn)行縱向梳理，并嘗試闡述改革原因。借助邏輯推理的思維，結(jié)合檢索的相關(guān)文獻(xiàn)資料對(duì)原文件進(jìn)行剖析，找出可能面臨的問(wèn)題，并提出相應(yīng)對(duì)策。

2. 河北省體育中考的嬗變

2.1 測(cè)試方案的變化

2008年河北省教育廳發(fā)布《河北省2008年初中畢業(yè)與升學(xué)考試和普通高中招生制度改革的意見》，該文件第一次將體育考試分?jǐn)?shù)納入中考總成績(jī)中，然而此時(shí)河北省還未實(shí)施全省統(tǒng)一中考體育考試，省教育廳提供考試項(xiàng)目范圍和考試分值，再由省內(nèi)各地級(jí)市地區(qū)根據(jù)自身實(shí)際情況選擇并確定考試項(xiàng)目、形式、時(shí)間和方式，但分值均為30分，體育中考內(nèi)容局限于現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試，而且項(xiàng)目單一，只包括基本素質(zhì)的跑、跳、投三方面，考試形式部分地區(qū)采用統(tǒng)一組織測(cè)試、統(tǒng)一計(jì)分方式，其他地區(qū)學(xué)校自己組織考試、自己計(jì)分。

河北省教育廳于2022年1月28日出臺(tái)《河北省初中學(xué)業(yè)水平體育與健康科目考試方案》，明確了河北省體育中考的測(cè)試內(nèi)容、測(cè)試時(shí)間、分值等，該方案對(duì)河北省體育中考的發(fā)展具有至關(guān)重要的作用，它既能夠測(cè)試學(xué)生的身體素質(zhì)，也在一定程度上尊重了學(xué)生的選擇，使測(cè)試內(nèi)容更加合理、具體化。并且以強(qiáng)化體育教育評(píng)價(jià)的方式來(lái)促進(jìn)學(xué)生自覺加強(qiáng)體育鍛煉，現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試和過(guò)程性考核的方式充分的應(yīng)用了終結(jié)性評(píng)價(jià)和過(guò)程性評(píng)價(jià)，而且深刻、辯證的把握兩者關(guān)系。此外在考試內(nèi)容方面，該方案也合理設(shè)置考核標(biāo)準(zhǔn)的寬嚴(yán)尺度。

變化的原因：近些年，河北省現(xiàn)行的體育中考政策運(yùn)用終結(jié)性評(píng)價(jià)方式，且考試內(nèi)容單一，促使應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)向的效果不佳。新方案的實(shí)施將有助于學(xué)校開足、開齊體育課，提升青少年體質(zhì)健康水平、健康素養(yǎng)和運(yùn)動(dòng)技能，促進(jìn)青少年健康發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生德智體全面發(fā)展，進(jìn)一步保障學(xué)生體育鍛煉的時(shí)間，促進(jìn)體育課堂教學(xué)教會(huì)學(xué)生一門運(yùn)動(dòng)技能。

2.2 測(cè)試內(nèi)容的變化

由表1可知，2024年最新體育中考改革方案實(shí)施之前，現(xiàn)階段河北省體育中考的測(cè)試內(nèi)容只有必測(cè)項(xiàng)目，只是各地區(qū)根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇不同考試項(xiàng)目進(jìn)行組合，大部分地區(qū)選擇1000m跑（男）、800m跑（女）、立定跳遠(yuǎn)、實(shí)心球等四項(xiàng)代表的跑跳投基本素質(zhì)項(xiàng)目，部分地區(qū)選擇引體向上（男）和仰臥起坐（女）項(xiàng)目，但總體測(cè)試內(nèi)容較為單一。

2022年1月28日頒布的新方案對(duì)體育中考的測(cè)試內(nèi)容、方法等做出了調(diào)整，測(cè)試內(nèi)容包括素質(zhì)類、機(jī)能類和技能類項(xiàng)目，測(cè)試類型為必測(cè)、抽測(cè)和選測(cè)三類，總的來(lái)說(shuō)學(xué)生需要測(cè)試的項(xiàng)目和可選擇的測(cè)試項(xiàng)目都有所增加，根據(jù)青少年身心發(fā)展規(guī)律制定的測(cè)試內(nèi)容更加全面也更加符合中學(xué)生的興趣需要，測(cè)試方法也更加多樣，能夠更加有效的評(píng)量青少年的成績(jī)。

變化的原因：縱觀我國(guó)各省市體育教學(xué)的結(jié)果，不難發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象——學(xué)生上九年體育課沒(méi)有擅長(zhǎng)一門運(yùn)動(dòng)技能，這違背了德智體美勞全面發(fā)展的原則。隨著體教融合的不斷深入，加強(qiáng)并改善體育課堂教學(xué)模式，保障學(xué)生至少掌握一門運(yùn)動(dòng)技能。抽測(cè)和選測(cè)項(xiàng)目的增加既保障了學(xué)生身體健康的發(fā)展，又充分考慮到學(xué)生的興趣，選測(cè)項(xiàng)目的“三大球”也有助于學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的發(fā)展，體育中考新方案項(xiàng)目的增加，保證了青少年學(xué)生提高身體協(xié)調(diào)性和運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)良好運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，也在團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)中達(dá)到德育的目的，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2.3 測(cè)試分值的變化

現(xiàn)階段河北省目前的計(jì)分方法基本都是按跑、跳、投每項(xiàng)10分，共30分計(jì)分。2016年河北部分地區(qū)有意識(shí)開始探索體育中考改革，將課程體育測(cè)試和《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》有機(jī)結(jié)合，將學(xué)生完成體育作業(yè)的實(shí)際情況和上體育與健康課的情況，結(jié)合學(xué)生身體形態(tài)、機(jī)能狀況，最終以10分納入到初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，雖然探索改革產(chǎn)生一定成效，但制度沒(méi)有改變，體育中考分值依然維持30分。2018年，河北省選擇邯鄲市作為體育中考改革試點(diǎn)城市，將體育中考成績(jī)提升至100分，最終折合為50分納入高中錄取分?jǐn)?shù)中。

2022年發(fā)文的新方案首次在河北省層面把中考體育分值提高到50分，并且把考試方式分成兩部分，過(guò)程性考核20分和現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試30分。由表2可知，過(guò)程性考核在初一年級(jí)上學(xué)期到初三年級(jí)下學(xué)期的四個(gè)學(xué)期中完成，其中學(xué)生日常參與體育鍛煉情況占據(jù)4分，每學(xué)期占據(jù)1分、《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試成績(jī)占8分，每學(xué)期占據(jù)2分、體育與健康課成績(jī)考核占8分，每學(xué)期占據(jù)2分。由上表1可知現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試部分由必考項(xiàng)目、抽考項(xiàng)目和選考項(xiàng)目三部分組成，其中考察心肺耐力的項(xiàng)目（1000m跑（男），800m跑（女））為必考項(xiàng)目，占總分?jǐn)?shù)的40%；考察腰腹核心力量（實(shí)心球、仰臥起坐），下肢力量（50米跑、1分鐘跳繩、立定跳遠(yuǎn)），上肢力量（引體向上）的項(xiàng)目為抽考項(xiàng)目，占總分?jǐn)?shù)的33%。考察難度技巧和身體協(xié)調(diào)能力的項(xiàng)目（足球運(yùn)球繞桿、排球正面雙手顛球、籃球運(yùn)球的繞桿）為選考項(xiàng)目，占總分?jǐn)?shù)的27%。考試當(dāng)天的抽考項(xiàng)目在考試前一個(gè)月公布，選考項(xiàng)目由考生任選其一[3]

國(guó)家各級(jí)教育部門非常重視，各省市也深入推進(jìn)體育中考改革，青少年隨之越來(lái)越重視體育運(yùn)動(dòng)，他們的健康狀況得到很大程度的改善和提高。這也改變了以往體育科目在學(xué)校教育中處于邊緣化地位的課程模式。

變化的原因：河北省新方案的提分幅度較為穩(wěn)妥，從30分升至50分。此舉充分展現(xiàn)了對(duì)體育“加分”熱的“冷思考”，雖然將體育中考分值提升到和語(yǔ)數(shù)外同樣分值是大趨勢(shì)，但必須采用循序漸進(jìn)的方式，不能“一步到位”。本次方案運(yùn)用過(guò)程性和現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試兩部分，由表2可知，過(guò)程性考試分值合理分配到初中三年的四個(gè)學(xué)期中。現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試分?jǐn)?shù)劃分，心肺耐力項(xiàng)目占40%，集腰腹核心力量、上肢力量和下肢力量的抽測(cè)項(xiàng)目占33%，“三大球”的選測(cè)項(xiàng)目占27%。新方案標(biāo)準(zhǔn)制定較為合理，能增強(qiáng)其應(yīng)有的評(píng)價(jià)、區(qū)別功能，促進(jìn)體育中考起到相應(yīng)的選拔和甄別作用，提高體育中考的科學(xué)性、客觀性和有效性。

體育中考應(yīng)試化的問(wèn)題與分析

體育中考改革必須要重視教育過(guò)程中學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)參與興趣、培養(yǎng)學(xué)生健康觀念、知識(shí)和能力，這也是《河北省教育事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃》《河北省青少年體育發(fā)展“十四五”規(guī)劃》等政策文件倡導(dǎo)的促進(jìn)青少年健康發(fā)展的要求，因此要警惕學(xué)校體育多元基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)被單一的“達(dá)標(biāo)體育”目標(biāo)所取代。此次《規(guī)劃》中青少年體育活動(dòng)促進(jìn)工程中要普及推廣青少年三大球與體育中考現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試內(nèi)容選考項(xiàng)目相呼應(yīng)。通過(guò)制定政策和方案的方式，保障學(xué)校開展體育與健康課和體育中考能夠激發(fā)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的自主性和自覺性，養(yǎng)成良好的生活和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，并且掌握一項(xiàng)或多項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的知識(shí)、技能和技術(shù)，但本次改革依然存在著走向應(yīng)試化的問(wèn)題趨向。

3.1 中考體育應(yīng)試問(wèn)題

隨著中考體育分值的科學(xué)提高和權(quán)重的上升，體育應(yīng)試化問(wèn)題也會(huì)更加嚴(yán)重。體育中考制度影響著學(xué)校體育工作，部分學(xué)校為提高升學(xué)率，沒(méi)有誠(chéng)信考核學(xué)生體育成績(jī)，不能對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)成績(jī)分層，甚至有些中小學(xué)沒(méi)將學(xué)生全面發(fā)展作為第一目標(biāo)［4］，學(xué)校體育課堂的教學(xué)內(nèi)容完全圍繞中考體育現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試內(nèi)容，“考試內(nèi)容決定教學(xué)內(nèi)容和練習(xí)內(nèi)容”，體育與健康課變成簡(jiǎn)單機(jī)械的訓(xùn)練課［5]。

3.2 “功利主義”思想越發(fā)嚴(yán)重

新方案將體育中考成績(jī)由30分上升到50分，這加劇了學(xué)生和家長(zhǎng)的功利性。許多家長(zhǎng)在學(xué)生小學(xué)階段就開始報(bào)名培訓(xùn)班訓(xùn)練相應(yīng)的考試技能，期望用體育成績(jī)提高學(xué)生中考總成績(jī)。但是在運(yùn)動(dòng)初始階段，專心訓(xùn)練某一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)相關(guān)的技能，且不斷提高兒童的運(yùn)動(dòng)練習(xí)主動(dòng)性和自覺性是正確的，此時(shí)“功利主義”就無(wú)從談起。但為了拿到目標(biāo)分?jǐn)?shù)而不顧孩子的身心發(fā)展規(guī)律和興趣強(qiáng)制練習(xí)某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的行為帶有一定的“功利主義”色彩。違背了起始階段要以低強(qiáng)度訓(xùn)練項(xiàng)目為主、強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣、關(guān)注整體運(yùn)動(dòng)的發(fā)展原則。另外新方案下體育中考分?jǐn)?shù)50分，其中過(guò)程評(píng)分為20分，最終考試的分?jǐn)?shù)為30分，在這樣的評(píng)分制度下，某些老師或者學(xué)校為了自身的利益，為了所謂的升學(xué)率[6]，這個(gè)過(guò)程性評(píng)價(jià)的20分的實(shí)際效果會(huì)打折，這樣的情況下與之前的終結(jié)性評(píng)價(jià)30分幾乎沒(méi)有任何差別，所以在不知不覺中新方案下的體育中考會(huì)被蒙上功利主義的色彩。

3.3 對(duì)體育中考新方案的錯(cuò)誤理解

體育中考改革方案改變了以往單一考察學(xué)生耐力、下肢爆發(fā)力和腰腹核心力量的考試項(xiàng)目，新方案在傳統(tǒng)的“跑、跳、投”項(xiàng)目外，增加了一些技巧類項(xiàng)目，其考查目的也變得多樣化，能夠促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。但是家長(zhǎng)和學(xué)校在實(shí)際操作中為了學(xué)生取得“滿意”的成績(jī)，往往會(huì)選擇比較容易的項(xiàng)目，在平時(shí)的校內(nèi)體育活動(dòng)和校外體育活動(dòng)中有意側(cè)重訓(xùn)練自己的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，甚至不訓(xùn)練“未選擇”的項(xiàng)目。這樣的做法依然是只注重短期效應(yīng)，阻礙學(xué)生的全面發(fā)展。

3. 特殊學(xué)生群體的公平性問(wèn)題與分析

4.1 肥胖、瘦弱、矮小學(xué)生群體的公平性問(wèn)題

2010－2012年河北省兒童青少年超重肥胖率高于全國(guó)3.71個(gè)百分點(diǎn)［7］2017年調(diào)查結(jié)果顯示，河北省6～17歲兒童青少年標(biāo)化超重肥胖率為19.71%。其中，6歲～、12歲～、15歲～超重肥胖率分別為20.80%、21.05%和17.07%[8]。體育中考改革要兼顧各類學(xué)生群體，除了數(shù)量規(guī)模較大的肥胖學(xué)生群體外，瘦弱、矮小等學(xué)生群體的權(quán)益保障問(wèn)題同樣需要關(guān)注。當(dāng)瘦弱、矮小等營(yíng)養(yǎng)不良兒童與正常兒童相比，對(duì)于相同的工作負(fù)荷，營(yíng)養(yǎng)不良的受試者在適度的工作水平下必須使用明顯更高的心率[9]。新方案中，河北省中考體育考試方案中未規(guī)定對(duì)達(dá)到過(guò)度肥胖、瘦弱、矮小指標(biāo)的學(xué)生實(shí)施免考。

目前，該類學(xué)生利用政策漏洞打起歪主意，不想通過(guò)體育鍛煉提升考試成績(jī)，而將達(dá)到免考資格作為自己追求的目標(biāo)，如到醫(yī)院開傷、病證明拿到免考項(xiàng)目滿分的60%。現(xiàn)有政策對(duì)該部分學(xué)生群體的激勵(lì)效能明顯不足，該部分學(xué)生恰恰是最需要通過(guò)政策引導(dǎo)、施加干預(yù)、增進(jìn)健康的群體。

4.2 殘疾學(xué)生群體的公平性問(wèn)題

根據(jù)已有數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)，河北省殘疾率從2010年的7%左右，一直增加到2030年的11%左右，并將在2050年達(dá)到14%左右。0～14歲殘疾青少年兒童的數(shù)量將從2010年的25萬(wàn)人左右，逐步增加到2030年的30萬(wàn)人左右，隨后慢慢回落至2050年的24萬(wàn)人左右，所占同齡組人數(shù)比率在基本穩(wěn)定在1.9%左右[10]。近年來(lái)，我國(guó)隨班就讀工作正從規(guī)模擴(kuò)張走向質(zhì)量提升，進(jìn)入大力推進(jìn)隨班就讀高質(zhì)量發(fā)展的新階段［11］新方案中明確規(guī)定因殘疾喪失運(yùn)動(dòng)能力不能參加現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試的學(xué)生，可根據(jù)實(shí)際情況申請(qǐng)免考，經(jīng)認(rèn)定后殘疾學(xué)生的全部或部分現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試項(xiàng)目成績(jī)按滿分計(jì)入。然而人道主義的善良行為雖然真實(shí)幫助了殘疾學(xué)生但也側(cè)面打擊了殘疾學(xué)生的自尊心和自信心，不利于該類學(xué)生的終身發(fā)展和全面發(fā)展。一直以來(lái)，我國(guó)殘疾學(xué)生體育考試?yán)碚撗芯亢蛯?shí)際操作均相對(duì)滯后［12］我國(guó)現(xiàn)行的體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)和一系列體育改革政策均未能對(duì)殘疾學(xué)生起到鼓勵(lì)、教育和引導(dǎo)的作用，應(yīng)當(dāng)出臺(tái)相關(guān)輔助政策和文件積極引導(dǎo)殘疾學(xué)生參加體育鍛煉活動(dòng)、提高自身身體素質(zhì)，并開發(fā)符合我國(guó)國(guó)情的特殊兒童體質(zhì)測(cè)量工具。

目前，世界上有超過(guò)15種高效率和準(zhǔn)確性的青少年體質(zhì)測(cè)試工具，其中部分測(cè)量工具專門面向殘疾青少年開發(fā)，列如：美國(guó)的《殘疾青少年健康體適能測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)》和歐洲的“The Eurofit Special Test”。國(guó)內(nèi)應(yīng)進(jìn)一步優(yōu)化殘疾學(xué)生測(cè)試內(nèi)容和方式，借鑒國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的理論研究成果，結(jié)合河北省殘疾學(xué)生的客觀實(shí)際，本著人道主義情懷和公平、激勵(lì)的底線，積極探索殘疾學(xué)生中考體育方案的改革和創(chuàng)新，在理論上和實(shí)踐上進(jìn)一步探索。保障殘疾學(xué)生的考試和鍛煉身體，提高身體素質(zhì)的基本權(quán)力，有利于殘疾學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

4. 結(jié)論

河北省本次中考體育改革方案將在2024年第一次實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試方案，2021年省內(nèi)入學(xué)的新一屆初中生將被進(jìn)行過(guò)程性審核并保留成績(jī)，最終計(jì)入到中考體育總成績(jī)。新方案的制定推陳出新，保留了以往方案中優(yōu)秀的現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試項(xiàng)目，列如1000m跑（男）和800m跑（女）中長(zhǎng)跑必測(cè)項(xiàng)目。與此同時(shí)，隨著學(xué)校體育的改革將“三大球”也納入到中考現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試。

中考總分值提升到50分，總分?jǐn)?shù)的增加有利于提高學(xué)校體育的地位，有利于增強(qiáng)青少年體質(zhì)健康，為建成體育強(qiáng)國(guó)打好基礎(chǔ)。盡管本次改革新方案將使中考體育更加科學(xué)，但也面臨著“應(yīng)試化”問(wèn)題，體育和教育主管部門應(yīng)當(dāng)出臺(tái)輔助性政策文件，降低和減少學(xué)生、家長(zhǎng)、體育教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的“功利性”思想；家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)主動(dòng)學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)等方面知識(shí)，了解學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律并兼顧青少年意見和興趣愛好，最終選擇體育項(xiàng)目和制定學(xué)習(xí)訓(xùn)練計(jì)劃；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和體育教師要堅(jiān)持誠(chéng)信考核的態(tài)度和底線，將實(shí)施過(guò)程性考核的程序走向科學(xué)化。

新方案中還缺少肥胖、瘦弱、矮小兒童和殘疾兒童的特殊考試方案，主管部門應(yīng)當(dāng)出臺(tái)相應(yīng)輔助性文件，將對(duì)此類考生進(jìn)行分類評(píng)價(jià)和考核。

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作者簡(jiǎn)介：謝陽(yáng)（1998-），男，漢族，河北保定人，碩士，研究方向：學(xué)校體育

通信作者：朱梅新（1965-），男，碩士，教授，研究方向：少數(shù)民族體育文化、體育人文社會(huì)學(xué)， zmx114121@sina.com；

張皝（1999-），男，漢族，碩士，研究方向：學(xué)校體育學(xué)。