鄉(xiāng)村振興背景下新型職業(yè)農(nóng)民思想政治教育研究

摘" 要：民族要復(fù)興，鄉(xiāng)村必振興。近年來，我國新型職業(yè)農(nóng)民思想政治教育深入推進(jìn)，在理想信念教育、市場規(guī)則培育、法治精神宣傳和環(huán)保意識引導(dǎo)等方面取得可喜成績，有效提升新型職業(yè)農(nóng)民的綜合素質(zhì)。但仍在重視程度、教育隊(duì)伍建設(shè)、教育培訓(xùn)方法和各項(xiàng)保障措施等方面存在一些問題和困境。因此，提升新型職業(yè)農(nóng)民思想政治教育實(shí)效性，應(yīng)通過強(qiáng)化主體責(zé)任，增強(qiáng)對新型職業(yè)農(nóng)民思想政治教育的重視程度；推進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)，提升新型職業(yè)農(nóng)民思想政治教育隊(duì)伍綜合素質(zhì)；優(yōu)化內(nèi)容設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)新型職業(yè)農(nóng)民思想政治教育資源整合創(chuàng)新；健全各項(xiàng)機(jī)制，夯實(shí)新型職業(yè)農(nóng)民思想政治教育各項(xiàng)保障措施。

關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村振興；新型職業(yè)農(nóng)民；思想政治教育；綜合素質(zhì)；實(shí)效性

中圖分類號：G641" " " " 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A" " " " " 文章編號：2096-9902（2023）11-0141-04

Abstract： \"If the nation wants to revive， the countryside must be revitalized.\" In recent years， the ideological and political education of new vocational farmers in China has been deeply promoted， and gratifying achievements have been achieved in education of ideals and beliefs， cultivation of market rules， promotion of the spirit of the rule of law， and guidance of environmental awareness， which has effectively improved the comprehensive quality of new vocational farmers. However， there are still some problems and dilemmas in terms of emphasis， education team construction， education and training methods， and various security measures. Therefore， in order to enhance the effectiveness of the ideological and political education of the new professional farmers， we should strengthen the subject responsibility， strengthen the attention to the ideological and political education of the new professional farmers， promote the team construction， improve the comprehensive quality of the ideological and political education team of the new professional farmers， optimize the content design， and realize the integration and innovation of the ideological and political education resources of the new professional farmers. Besides， we will improve various mechanisms and consolidate various safeguard measures for the ideological and political education of the new type of professional farmers.

Keywords： rural revitalization; new professional farmers; ideological and political education; comprehensive quality; effectiveness

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，最艱巨最繁重的任務(wù)仍然在農(nóng)村。黨的二十大報告指出“要全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，堅(jiān)持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展”。“加快建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國，扎實(shí)推動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)、人才、文化、生態(tài)、組織振興”，在這五個層面的振興中，人才是最活躍、最核心的要素。新型職業(yè)農(nóng)民是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的生力軍，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村人才的振興，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)思想政治教育，提升新型職業(yè)農(nóng)民的思想政治覺悟、道德水平和法治素養(yǎng)，全面提升新型職業(yè)農(nóng)民的綜合素質(zhì)。

1 鄉(xiāng)村振興背景下新型職業(yè)農(nóng)民思想政治教育的內(nèi)涵和意義

1.1" 鄉(xiāng)村振興背景下新型職業(yè)農(nóng)民思想政治教育的內(nèi)涵

新型職業(yè)農(nóng)民是相對傳統(tǒng)農(nóng)民概念而言的，其首次提出是在2012年的中央一號文件中。隨后，在農(nóng)業(yè)部辦公廳印發(fā)《新型職業(yè)農(nóng)民培育試點(diǎn)工作方案》對新型職業(yè)農(nóng)民進(jìn)行了描述：“新型職業(yè)農(nóng)民是指以農(nóng)業(yè)為職業(yè)，具有一定的專業(yè)技能、收入主要來自農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)從業(yè)者。”與傳統(tǒng)農(nóng)民相比，新型職業(yè)農(nóng)民具有一些新特點(diǎn)。首先，新型職業(yè)農(nóng)民是我國市場經(jīng)濟(jì)的重要主體，其不但具有現(xiàn)代市場意識，尊重市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律，而且以農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化為載體不斷提升經(jīng)濟(jì)效益，從而增加收入報酬。其次，新型職業(yè)農(nóng)民緊跟國家農(nóng)業(yè)政策，掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)，以農(nóng)業(yè)為長期從事的職業(yè)。最后，新型職業(yè)農(nóng)民具有強(qiáng)烈的家國情懷和社會責(zé)任感，相較傳統(tǒng)農(nóng)民綜合素質(zhì)較高，是全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的生力軍。

黨的二十大報告提出全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，在這一背景下新型職業(yè)農(nóng)民的培育工作必將持續(xù)開展，走向深入。作為新型職業(yè)農(nóng)民培育的重點(diǎn)內(nèi)容，思想政治教育在提升新型職業(yè)農(nóng)民思想政治覺悟和道德法治素養(yǎng)方面具有重要意義，必須作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作常抓不懈。相對傳統(tǒng)農(nóng)民的培育工作，新型職業(yè)農(nóng)民思想政治教育具有一些新特點(diǎn)。首先，新型職業(yè)農(nóng)民思想政治教育的對象不只是居住在農(nóng)村、世代以務(wù)農(nóng)為生的人群，而是打破了戶籍的限制，包括現(xiàn)有農(nóng)民、農(nóng)技人員、其他從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營人員和有志于從事農(nóng)業(yè)相關(guān)職業(yè)的非農(nóng)人員，可以說范圍更廣、人員構(gòu)成更豐富。其次，新型職業(yè)農(nóng)民思想政治教育的內(nèi)容更加專業(yè)化，教育方法更加科學(xué)。采用靈活多樣的教育方法，增加了適應(yīng)全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的新知識和新技能，以提高新型職業(yè)農(nóng)民思想政治素質(zhì)、道德法律素養(yǎng)為目標(biāo)，采用講授式教學(xué)、案例式教學(xué)，更嘗試使用線上線下結(jié)合的方法豐富思想政治教育方法，增強(qiáng)農(nóng)民學(xué)院的學(xué)習(xí)體驗(yàn)感和獲得感，引導(dǎo)其成為適應(yīng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展要求，享有現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化成果的新型職業(yè)農(nóng)民。最后，新型職業(yè)農(nóng)民思想政治教育的師資構(gòu)成更多元，教學(xué)能力和教學(xué)實(shí)效性更強(qiáng)。除了農(nóng)村基層黨組成員外，新型職業(yè)農(nóng)民思想政治教育的師資隊(duì)伍還包括駐村干部、農(nóng)業(yè)職業(yè)院校的思想政治工作者和農(nóng)業(yè)技術(shù)專家等。

1.2" 鄉(xiāng)村振興背景下新型職業(yè)農(nóng)民思想政治教育的意義

新型職業(yè)農(nóng)民肩負(fù)著全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的歷史重任，思想政治教育作為新型職業(yè)農(nóng)民培育的重要內(nèi)容，在推動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)振興、鄉(xiāng)村人才振興、文化振興、生態(tài)振興和組織振興等方面，起到重要引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。第一，思想政治教育提升新型職業(yè)農(nóng)民的思想覺悟。在正確理論的引導(dǎo)下，新型職業(yè)農(nóng)民對農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、市場經(jīng)濟(jì)制度和相關(guān)政策都有更深層次的認(rèn)識，更能將自身發(fā)展與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)振興緊密聯(lián)系在一起，樹立起成為鄉(xiāng)村振興生力軍的自覺性和積極性。第二，思想政治教育提升新型職業(yè)農(nóng)民的綜合素質(zhì)。在正確理論的引導(dǎo)下，新型職業(yè)農(nóng)民的自我認(rèn)識不斷深化，自我肯定和自我認(rèn)同隨著受教育培訓(xùn)程度的提升而增強(qiáng)，從而逐步樹立起成為鄉(xiāng)村振興生力軍的主人翁責(zé)任感，更積極主動地投入這項(xiàng)事業(yè)中，為全面推進(jìn)鄉(xiāng)村人才振興夯實(shí)人才基礎(chǔ)。第三，思想政治教育提升新型職業(yè)農(nóng)民的文化水平，在正確理論的引導(dǎo)下，新型職業(yè)農(nóng)民的精神生活極大豐富，文化修養(yǎng)不斷提升。尤其在思想政治教育過程中，通過積極引導(dǎo)新型職業(yè)農(nóng)民對優(yōu)秀鄉(xiāng)村文化進(jìn)行挖掘、創(chuàng)新和轉(zhuǎn)化，豐富了農(nóng)民群眾的精神文化生活，有效提升了鄉(xiāng)村文化振興的實(shí)效。第四，思想政治教育提升新型職業(yè)農(nóng)民的環(huán)境保護(hù)意識，在正確理論的引導(dǎo)下，新型職業(yè)農(nóng)民逐步認(rèn)識到綠色農(nóng)業(yè)和生態(tài)農(nóng)業(yè)蘊(yùn)含的巨大價值，自覺摒棄傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)發(fā)展中出現(xiàn)的資源浪費(fèi)和環(huán)境污染等弊端，通過規(guī)范自身農(nóng)業(yè)勞動行為，合理利用資源并注重環(huán)境保護(hù)，有效地促進(jìn)了鄉(xiāng)村生態(tài)振興，逐步實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共生。第五，思想政治教育提升新型職業(yè)農(nóng)民的政治覺悟。在正確理論的引導(dǎo)下，新型職業(yè)農(nóng)民深刻認(rèn)識到鄉(xiāng)村黨組織在全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興中的戰(zhàn)斗堡壘作用，更加堅(jiān)定地團(tuán)結(jié)在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)了鄉(xiāng)村黨組織的組織力、行動力和戰(zhàn)斗力，推動鄉(xiāng)村組織振興走向深入。

2" 鄉(xiāng)村振興背景下新型職業(yè)農(nóng)民思想政治教育的現(xiàn)實(shí)困境

2.1" 新型職業(yè)農(nóng)民思想政治教育的重視程度不夠

近年來，新型職業(yè)農(nóng)民培育工作在提升農(nóng)民農(nóng)業(yè)知識水平、優(yōu)化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)和豐富農(nóng)民精神文化生活等方面取得了一定成績，但相比全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略對新型職業(yè)農(nóng)民提出的新要求還存在差距，尤其在思想政治教育工作方面的重視程度不夠。

第一，部分地方政府在推動新型職業(yè)農(nóng)民培育工作時，較為注重農(nóng)業(yè)知識和農(nóng)業(yè)技術(shù)的培訓(xùn)工作，因其短期內(nèi)能實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)增收從而提升農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，展現(xiàn)培育工作的效果和成績。由于思想政治教育的特殊性，其育人效果往往具有長期性和隱蔽性，無法即刻轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)效益，因此部分地方政府對新型職業(yè)農(nóng)民思想政治教育重視不足。第二，新型職業(yè)農(nóng)民思想政治教育是一項(xiàng)需要長期堅(jiān)持和深入改革的復(fù)雜工作，要緊跟黨中央路線方針政策進(jìn)行科學(xué)的頂層設(shè)計(jì)，還要耐心細(xì)致地部署實(shí)施，隨時跟進(jìn)教學(xué)效果的反饋情況，有針對性地調(diào)整工作思路和創(chuàng)新教育方法，因此在實(shí)施過程中常常因難度較大而被擱置或拖延。第三，由于部分地方政府對新型職業(yè)農(nóng)民思想政治教育重要性認(rèn)識不足，也疏于對思想政治教育的重大意義和作用進(jìn)行宣傳和引導(dǎo)，造成許多農(nóng)民群眾對思想政治教育缺乏了解，對相關(guān)教育培訓(xùn)工作配合不到位，缺乏學(xué)習(xí)熱情和積極性。

2.2" 新型職業(yè)農(nóng)民思想政治教育的隊(duì)伍建設(shè)滯后

提高新型職業(yè)農(nóng)民思想政治教育的水平，關(guān)鍵在于建設(shè)好一支專業(yè)化水平高、教育經(jīng)驗(yàn)豐富且相對穩(wěn)定的師資隊(duì)伍。當(dāng)前我國新型職業(yè)農(nóng)民思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)較為滯后，教學(xué)水平參差不齊，教學(xué)人員流動性較大，教育隊(duì)伍存在結(jié)構(gòu)性問題，不能滿足農(nóng)民群眾提升思想政治素質(zhì)和綜合素養(yǎng)的要求。

一方面，新型職業(yè)農(nóng)民思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)缺乏有效的資源整合，在財(cái)政扶植、組織協(xié)調(diào)和師資培訓(xùn)等方面均存在失衡。當(dāng)前新型職業(yè)農(nóng)民思想政治教育隊(duì)伍主要由鄉(xiāng)村黨組織成員、職業(yè)院校思政課教師和部分教育機(jī)構(gòu)相關(guān)培訓(xùn)人員組成。師資力量較為薄弱，人員結(jié)構(gòu)性問題比較突出。教育的形式也比較單一，通常是宣傳講座、送教下鄉(xiāng)或依托一些扶貧工作隨機(jī)開展。另一方面，新型職業(yè)農(nóng)民思想政治教育隊(duì)伍培訓(xùn)工作缺乏系統(tǒng)性，沒有形成培育管理體系。承擔(dān)新型職業(yè)農(nóng)民思想政治教育培訓(xùn)人員中，除職業(yè)院校的思政課教師外，其他成員均缺乏相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)背景，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足、教學(xué)能力欠缺，需要進(jìn)行定期系統(tǒng)的培訓(xùn)。但當(dāng)前針對思想政治教育的培訓(xùn)較少，而且大多都是分散開展，隨機(jī)進(jìn)行，缺乏統(tǒng)一的規(guī)劃和組織，不能滿足新型職業(yè)農(nóng)民思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)的要求。

2.3" 新型職業(yè)農(nóng)民思想政治教育的方法相對單一

全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興對新型職業(yè)農(nóng)民的綜合素質(zhì)提出了更高的要求，因此，搭建新型職業(yè)農(nóng)民思想政治教育平臺、豐富思想政治教育內(nèi)容具有十分重大的實(shí)踐意義。當(dāng)前我國新型職業(yè)農(nóng)民思想政治教育手段相對單一，教學(xué)方法較為陳舊，教學(xué)內(nèi)容不夠豐富，在增強(qiáng)農(nóng)民學(xué)習(xí)體驗(yàn)，提升農(nóng)民學(xué)習(xí)主動性方面存在不足。

首先，新型職業(yè)農(nóng)民思想政治教育主要通過培訓(xùn)講座、宣傳廣播和與扶貧工作相結(jié)合的送教下鄉(xiāng)活動等。只有少部分農(nóng)民能通過高職院校擴(kuò)招政策接受系統(tǒng)的思想政治理論課教學(xué)。大部分農(nóng)民的思想政治學(xué)習(xí)仍然是碎片化、不成體系的，很難達(dá)到增強(qiáng)思想政治覺悟和提升綜合素質(zhì)的目的。其次，新型職業(yè)農(nóng)民思想政治教育的資源不夠豐富，以農(nóng)民為本的針對性較強(qiáng)的教材和各類教學(xué)資源更是稀缺。在教學(xué)過程中，由于新型職業(yè)農(nóng)民原有知識基礎(chǔ)參差不齊，直接使用高等學(xué)校思想政治教材進(jìn)行思想政治教育容易造成學(xué)習(xí)上困難和挫敗感，難以取得良好的教學(xué)效果。第三，新型職業(yè)農(nóng)民思想政治教育方法陳舊，主要通過講授的方法進(jìn)行，與農(nóng)民學(xué)員的互動較少。一些地區(qū)開展了線上思想政治教育的嘗試，但多通過觀看線上講座視頻開展，仍然沒有改變農(nóng)民學(xué)員參與度低，體驗(yàn)感不強(qiáng)的問題。第四，新型職業(yè)農(nóng)民思想政治教育推廣的過程中，還出現(xiàn)了一些強(qiáng)制性學(xué)習(xí)的問題。具體表現(xiàn)為通過下達(dá)任務(wù)，規(guī)定數(shù)量，下派指標(biāo)等手段，讓農(nóng)民學(xué)員被動完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不但不能達(dá)到預(yù)期教育效果，反而使學(xué)員產(chǎn)生厭學(xué)和懈怠情緒。

2.4" 新型職業(yè)農(nóng)民思想政治教育的各項(xiàng)保障不足

新型職業(yè)農(nóng)民思想政治教育工作的持續(xù)推進(jìn)，離不開各級政府的政策性保障和經(jīng)費(fèi)支持，也離不開社會各界的理解、認(rèn)同和幫助。當(dāng)前我國新型職業(yè)農(nóng)民思想政治教育處于保障不足，后續(xù)發(fā)展無力的困境，亟需加強(qiáng)各方面的保障措施，為新型職業(yè)農(nóng)民思想政治教育深入發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。

首先，新型職業(yè)農(nóng)民思想政治教育缺乏政策性保障，雖然我國對思想政治工作的重視程度不斷增強(qiáng)，但針對新型職業(yè)農(nóng)民的思想政治教育工作沒有明確的規(guī)范和實(shí)施辦法，對教育培育過程中出現(xiàn)的問題和困難無據(jù)可依，對教育培育效果的認(rèn)定程序和方法也缺乏明確的標(biāo)準(zhǔn)。第二，新型職業(yè)農(nóng)民思想政治教育人才保障薄弱。與城市相比，鄉(xiāng)村各項(xiàng)發(fā)展相對落后，在交通、醫(yī)療、教育和各項(xiàng)服務(wù)設(shè)施等方面不健全。尤其在教學(xué)環(huán)境、教育資源和教學(xué)設(shè)備等方面不能滿足教學(xué)需要，因此無法吸引專門人才投身新型職業(yè)農(nóng)民思想政治教育工作，對保持現(xiàn)有教育培訓(xùn)人員的穩(wěn)定也存在困難。第三，新型職業(yè)農(nóng)民思想政治教育的經(jīng)費(fèi)保障不足。一方面，在新型職業(yè)農(nóng)民培育工作體系中，沒有專門針對思想政治教育的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，無法保證教育培育工作的順利進(jìn)行。另一方面，新型職業(yè)農(nóng)民思想政治教育經(jīng)費(fèi)幾乎完全依賴政府財(cái)政的支持，社會各界的資金沒有相應(yīng)的渠道和路徑用于支持思想政治教育工作，進(jìn)一步加劇了經(jīng)費(fèi)不足的困境。

3" 鄉(xiāng)村振興背景下新型職業(yè)農(nóng)民思想政治教育的有效路徑

3.1" 強(qiáng)化主體責(zé)任，增強(qiáng)對新型職業(yè)農(nóng)民思想政治教育的重視程度

基于“三農(nóng)”問題的特殊性，當(dāng)前和今后一個時期，基層黨組織依然是新型職業(yè)農(nóng)民思想政治教育工作的規(guī)劃者和組織者。應(yīng)深入領(lǐng)會黨和國家對新型職業(yè)農(nóng)民培育的導(dǎo)向，進(jìn)一步提高認(rèn)識，站在全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的高度，提升對新型職業(yè)農(nóng)民思想政治教育的重視。

強(qiáng)化基層黨組織建設(shè)是提升新型職業(yè)農(nóng)民思想政治教育實(shí)效性的根本力量所在。基層黨組織既是新型職業(yè)農(nóng)民思想政治教育的組織者，更是熟識新型職業(yè)農(nóng)民思想政治訴求的戰(zhàn)斗堡壘，應(yīng)切實(shí)履職盡責(zé)，肩負(fù)起思想政治工作的重任。其中，縣級黨組織應(yīng)制定教育規(guī)劃，明確各項(xiàng)實(shí)施細(xì)則，為思想政治教育指明方向。鄉(xiāng)級黨組織應(yīng)依據(jù)教育規(guī)劃，結(jié)合本地實(shí)際情況，完善教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)方法，做好教學(xué)監(jiān)督和考核評價。村級黨組織應(yīng)按照上級黨組織的各項(xiàng)規(guī)劃，將新型職業(yè)農(nóng)民思想政治教育落到實(shí)處。

3.2" 推進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)，提升新型職業(yè)農(nóng)民思想政治教育隊(duì)伍綜合素質(zhì)

新型職業(yè)農(nóng)民思想政治教育的水平很大程度上取決于教師隊(duì)伍素質(zhì)，建設(shè)一支基層黨組織主導(dǎo)，村校有序協(xié)作的高素質(zhì)思想政治教育隊(duì)伍，具有重大現(xiàn)實(shí)意義。

首先，縣鄉(xiāng)村三級干部隊(duì)伍是主導(dǎo)新型職業(yè)農(nóng)民思想政治教育工作的主要力量，其思想政治素質(zhì)直接影響思想政治工作的水平和效果。因此，提升基層干部隊(duì)伍思想政治素質(zhì)，使其能以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論解決新型職業(yè)農(nóng)民思想政治教育中出現(xiàn)的新情況和新問題，才能保證新型職業(yè)農(nóng)民思想政治教育的科學(xué)性和正確性。其次，職業(yè)院校特別是涉農(nóng)類職業(yè)院校的思政課教師是新型職業(yè)農(nóng)民思想政治教育的重要力量。應(yīng)充分發(fā)揮思政課教師的專業(yè)優(yōu)勢，搭建新型職業(yè)農(nóng)民思想政治教育線上線下平臺，逐步構(gòu)建職業(yè)院校思政課教師服務(wù)新型職業(yè)農(nóng)民思想政治教育的長效機(jī)制。使其將黨的最新理論成果帶到田間地頭，將思想政治教育原理與新型職業(yè)農(nóng)民訴求有機(jī)結(jié)合，切實(shí)提升教學(xué)實(shí)效性。第三，從新型職業(yè)農(nóng)民優(yōu)秀學(xué)員中選拔符合思想政治教學(xué)要求的人才，通過系統(tǒng)的培訓(xùn)和實(shí)習(xí)，使其從學(xué)員轉(zhuǎn)變?yōu)榻虇T。逐步形成穩(wěn)定性強(qiáng)、教學(xué)效果好、善于溝通又接地氣的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，與專業(yè)教師協(xié)同配合，雙向互補(bǔ)，進(jìn)一步提升思想政治教育隊(duì)伍的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。

3.3" 優(yōu)化內(nèi)容設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)新型職業(yè)農(nóng)民思想政治教育資源整合創(chuàng)新

提升新型職業(yè)農(nóng)民思想政治教育的教學(xué)質(zhì)量，要堅(jiān)持以學(xué)員為主體，著力構(gòu)建適應(yīng)新型職業(yè)農(nóng)民學(xué)習(xí)習(xí)慣，回應(yīng)新型職業(yè)農(nóng)民訴求的思想政治教育體系。

首先，引導(dǎo)新型職業(yè)農(nóng)民樹立崇高理想、堅(jiān)定科學(xué)信念。當(dāng)前我國農(nóng)村處于大發(fā)展大變革時期，價值觀領(lǐng)域多元復(fù)雜。樹立崇高理想、堅(jiān)定科學(xué)信念關(guān)系到新型職業(yè)農(nóng)民思想政治素質(zhì)的提升，也關(guān)系到廣大農(nóng)村地區(qū)的意識形態(tài)安全。要對馬克思主義基本原理進(jìn)行深入淺出的闡釋，活用更鮮活、更接地氣的案例，使新型職業(yè)農(nóng)民對共產(chǎn)主義崇高理想和中國特色社會主義共同理想樹立科學(xué)認(rèn)識，進(jìn)而在生產(chǎn)生活中積極踐行。其次，引導(dǎo)新型職業(yè)農(nóng)民樹立法治思維、尊重法律權(quán)威。隨著農(nóng)業(yè)科技水平不斷提升，農(nóng)副產(chǎn)品生產(chǎn)經(jīng)營銷售更加多元化，新型職業(yè)農(nóng)民面臨的社會利益關(guān)系和矛盾更加復(fù)雜多樣。這就需要教育引導(dǎo)新型職業(yè)農(nóng)民尊法學(xué)法守法用法，通過農(nóng)業(yè)相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，使新型職業(yè)農(nóng)民依法行使權(quán)利、履行義務(wù)，遇事找法，解決問題靠法。第三，引導(dǎo)新型職業(yè)農(nóng)民增強(qiáng)環(huán)保意識、發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)。傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)發(fā)展過程中，農(nóng)民為提高產(chǎn)量濫用化肥、為減少病蟲害多用農(nóng)藥、為降低生產(chǎn)成本燃燒秸稈等行為，不僅影響了農(nóng)產(chǎn)品安全性，也對自然環(huán)境造成了破壞。應(yīng)通過對生態(tài)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)創(chuàng)收真實(shí)案例的介紹，論證環(huán)境保護(hù)的重要性和人與自然和諧共生的可行性，引導(dǎo)新型職業(yè)農(nóng)民樹立生態(tài)意識，積極投身發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)的實(shí)踐中。

3.4" 健全各項(xiàng)機(jī)制，夯實(shí)新型職業(yè)農(nóng)民思想政治教育各項(xiàng)保障措施

新型職業(yè)農(nóng)民思想政治教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，其有效開展離不開各項(xiàng)保障措施的支持，尤其是政策保障和資金保障的落實(shí)，直接關(guān)系到新型職業(yè)農(nóng)民思想政治教育的效果。

首先，建立健全新型職業(yè)農(nóng)民思想政治教育機(jī)制，落實(shí)相關(guān)政策確保思想政治教育的整體設(shè)計(jì)、實(shí)施細(xì)則、考核辦法和激勵手段，使新型職業(yè)農(nóng)民思想政治教育有計(jì)劃、有監(jiān)督、有保障。通過教育機(jī)制的健全，使新型職業(yè)農(nóng)民思想政治教育隊(duì)伍日益穩(wěn)定，逐步壯大，為思想政治教育實(shí)效性的持續(xù)提升夯實(shí)人才基礎(chǔ)。其次，在地方財(cái)政支持的基礎(chǔ)上，多渠道籌措經(jīng)費(fèi)，為新型職業(yè)農(nóng)民思想政治教育提供資金保障。一方面，對經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)員提供資助，通過獎學(xué)金、助學(xué)金的設(shè)置，為新型職業(yè)農(nóng)民接受思想政治教育提供支持和保障。或在惠民政策或扶貧物資上給予傾斜或獎勵，增強(qiáng)新型職業(yè)農(nóng)民學(xué)習(xí)思想政治理論的熱情。另一方面，吸引社會投資為新型職業(yè)農(nóng)民教育設(shè)施提供經(jīng)費(fèi)，在確保教學(xué)場所的硬件設(shè)施基礎(chǔ)上，增加圖書、計(jì)算機(jī)、多媒體等教學(xué)資源，滿足新型職業(yè)農(nóng)民思想政治教育的需要。第三，設(shè)置專門經(jīng)費(fèi)用于人才引進(jìn)和師資培訓(xùn)工作，使新型職業(yè)農(nóng)民思想政治教育的教師收入有保障，提升有空間，培訓(xùn)有計(jì)劃。創(chuàng)造有利條件吸引高層次專門人才加入教學(xué)隊(duì)伍，使新型職業(yè)農(nóng)民思想政治教育的師資有保障，逐步實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。

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