淺談初中道德與法治魅力課堂的構建

道德與法治關乎人生發展和國家進步，自古以來都是非常嚴肅和重要的兩個概念。在以往的道德與法治課堂上，學習氛圍不夠濃厚，學生的積極性也有所不足。如今，隨著新型教育理念的提出，初中道德與法治的課堂也在不斷追求新模式的突破和新氣象的誕生。在初中道德與法治教育中構建魅力課堂，讓學生們在生機勃勃的環境中接受道德與法治的熏陶，是改善當前道德與法治教育現狀，提升道德與法治課堂教學效果的重要舉措。

魅力課堂的構建意味著道德與法治的課堂教育要能夠充滿精氣神和創造性。初中教師應運用精彩的教學手段和獨特的教學設計振奮學生的精神，鼓舞他們在道德與法治課堂中的士氣，喚起學習的活力，在獨具匠心的課堂教育中對初中生的思想產生潛移默化的影響，引導他們真正思考道德與法治的意義，塑造真善美的人格，讓他們在道德素養與法治理念方面都能得到培養，成為品質優良又充滿理性的高素質人才。

一、用傳統文化的滲透為魅力課堂奠基

道德與法治教育的根本目的在于立德樹人，傳統文化的核心同樣在于成為有道德、有擔當的人，培養堅韌不拔的精神。而傳統文化中豐富的道德文化與治國理念等都是初中生們感受道德與法治魅力的沃土。用中華上下五千年的歷史做積淀，在初中道德與法治課堂上滲透傳統文化，是構建魅力課堂的必經之路。因此，傳統文化的滲透和滋養應貫穿初中道德與法治教育的始終。首先，教師應在目標導向中融入優秀傳統文化的元素，科學設置每一堂課的學習目標。其次，優秀傳統文化是構建魅力課堂的基礎，而教材內容則是學習道德與法治的根本，二者相得益彰，教師應在教學中促進二者的有效結合，一方面可以以傳統文化的趣味性對教材內容進行解讀，吸引學生對道德與法治教學內容的興趣；另一方面也可在歷史典故或其他傳統文化素材的呈現中加深學生對道德與法治的理解，獲得更深層次的感悟。另外，傳統文化作為中華文明傳承幾千年的積淀，與世界其他文明相比具有明顯的獨特性，教師可以在課堂中適度進行對比。一方面可以通過古今對比，讓學生感受社會的進步，激勵學生們自主思考有哪些優秀傳統文化和先賢們的金玉良言在當今社會中仍然需要繼承和發揚，用古人的智慧指導現在的生活。另一方面可以通過與西方文化的對比感受世界文化的差異，在開闊眼界胸襟的同時，對傳統文化中道德與法治的內涵產生更深的理解，用優秀傳統文化的渲染增添課堂魅力。

二、用回歸生活的教學為魅力課堂添彩

在以往的教學中，部分初中生在道德與法治概念、理論的理解和運用方面有所不足，有的學生沒有感受到這門學科的獨特魅力。而生活化的教學能夠有針對性地改善這一狀況，把道德與法治融入到學生們的生活中。對于教師來說，首先要對生活化教學形成正確的認識，明白只有開放的、富有動態的課堂對學生來說才是有魅力的課堂，只有平等的、互動的師生關系才是有吸引力的是師生關系。課堂與生活相輔相成，道德與法治的學習最終要回歸生活，運用于生活。在樹立正確觀念的基礎上，教師應為初中生打造完善的生活化學習環境，無論是生活化情境的提供，還是濃厚生活化學習氛圍的營造，都應得到大力支持，從而使學生們在生活化的學習中受到潛移默化的熏陶。最重要的是，道德與法治的課堂教學應與生活實際緊密貼合。例如，在教學素材的選擇上，教師可以向生活實例傾斜，用時事熱點的導入和分析引發學生們的深入思考，加強學生們的研究興趣，為進一步感受道德與法治課堂魅力奠定前提。

三、用議題式的組織模式為魅力課堂助力

學生們圍繞課堂內容的思考和討論是課堂魅力最直接的體現，而最能夠引發初中生思考和討論、喚醒道德與法治課堂活力的就是議題式的組織模式。議學的模式對于如今的道德與法治課堂來說還具有一定的難度，但是如果能夠恰當運用，就能使教學和學習事半功倍。在議學模式的組織過程中，有以下兩點需要得到保障。首先，議題應具備可探討性和豐富性。一方面，一個優秀的議題應當具有豐富的層次和經得起推敲的內涵，在此基礎上，經過師生們的加工，用文字、圖片等形式為抽象的概念賦予生活化的呈現，通過真實情境的解讀使議題更加飽滿立體。另一方面，選定的議題應當具有可延伸性，與學生們的認知發展規律相適應，也能夠體現出課程內容之間的內在聯系，從而在發展的眼光中鍛煉學生們的延展性思維能力，幫助他們建立道德與法治知識體系。其次，議題的組織應具備靈活性。教師要允許在討論和探究的過程中存在不同的聲音，甚至應鼓勵不同的聲音出現，富有魅力的道德與法治課堂一定存在著適度的未知。教師應減少在議題探討的過程中對學生的干預，應當鼓勵學生自由發揮，體現不同的風格，展示自己的觀念，以此激發思維碰撞，讓學生有更多的探究和實踐的機會，在各抒己見的探究中打造道德與法治的魅力課堂。

綜上所述，初中道德與法治魅力課堂的構建不是一日之功，也不是僅通過單一途徑就能實現的，當代初中教師應當盡己所能增添道德與法治課堂的趣味性，調動學生們的參與性，讓他們通過親身體驗認識到道德與法治的獨特魅力，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，踐行和弘揚社會主義核心價值觀，堅定理想信念，厚植愛國主義情懷。