基于非物質文化遺產保護的音視頻資料數據庫建設研究

［摘 要］文章闡述了圖書館與非物質文化遺產保護的關系，并以佳木斯大學圖書館人口較少民族音視頻資料數據庫建設為例，深入研究了音視頻數據庫建設對數字化圖書館新型服務所起到的作用和意義。文章以赫哲族為例概述了音視頻數據庫建設實踐過程的情況，并提出了音視頻數據庫構建過程與服務中所出現的問題和解決策略。

［關鍵詞］圖書館；人口較少民族；音視頻資料數據庫；建設與服務

［中圖分類號］G251［文獻標志碼］A ［文章編號］2095-0292（2024）04-0161-04

在我國56個民族中，總人口在30萬以下的少數民族中有28個少數民族被定為人口較少民族。人口較少民族雖然在人口數量上趨于弱勢，但在長期的歷史發展和積累過程中，創造了豐富的民族文化遺產和民族藝術瑰寶。民族文化遺產包含了一個民族的歷史、地理、風土人情、傳統習俗、生活方式、文學藝術、行為規范、思維方式、價值觀念等。隨著計算機技術、流媒體技術與通訊技術的快速發展，這些民族文化以電影、短視頻、音視頻等形式被記錄下來。音視頻文獻內容直觀、生動，圖文并茂，以聲音、圖像記錄把文獻的內容傳遞給讀者，有空間和距離感，給讀者以更全面的感受。尤其是對那些沒有文字的少數民族，音視頻文獻是其保持少數民族原生態的載體，也是無文字民族最佳的文獻傳承形式。為了整合這些視聽文獻，滿足人口較少民族研究學者的信息需求，收集、整理、保存、且建立人口較少民族特色音視頻數據庫對人口較少民族的文化搶救、挖掘和保護意義重大。本文以“佳木斯大學圖書館人口較少民族音視頻資料數據庫”的建設為例，深入研究圖書館在音視頻數據庫建設的過程、服務和所遇到的問題。

一、圖書館與非物質文化遺產保護關系

非物質文化遺產是指那些以口頭傳統、表演藝術、社會實踐、知識和技能等形式存在的、世代相傳并具有鮮明民族或地域特色的傳統文化表現形式。這些非物質文化遺產對于傳承民族文化、維護社會穩定、促進人類文明發展具有重要意義。

聯合國教科文組織在《公共圖書館宣言》 ［1］中指出，加強文化遺產意識，支持口述傳統文化的保存和傳播是公共圖書館的使命。在《美國圖書館事業發展的12條宣言》中明確，圖書館是保存人類文明記錄的地方。作為民族歷史記憶的非物質文化遺產，圖書館有責任在搶救和保護上做到“文化自覺”。

在非物質文化遺產的保護與傳承上，圖書館可以為非物質文化遺產的傳承者和愛好者提供豐富的文獻資源，如古籍、地方志、民族志、口述史等，這些文獻記錄了非物質文化遺產的產生、發展、變遷過程，是保護和傳承非物質文化遺產的重要依據。其次，圖書館可以舉辦各種活動，如講座、展覽、表演等，讓更多人了解和接觸非物質文化遺產，提高全民族對非物質文化遺產的認識和重視。此外，圖書館還可以通過數字化技術，將非物質文化遺產以數字化形式進行保存和傳播，如建立非物質文化遺產數字圖書館、數據庫等，使非物質文化遺產在現代社會中得到更廣泛的傳播和傳承。

作為知識和信息的重要載體，圖書館在保護和傳承非物質文化遺產方面具有不可替代的作用。通過圖書館的服務和活動，可以有效地保護和傳承非物質文化遺產，促進民族文化的繁榮和發展。

二、人口較少民族音視頻資料數據庫建設實踐

音視頻文獻是圖書館的特色館藏。隨著信息化、數字化發展迅速，網絡通信技術已向 5G 發展，推動了數字化圖書館建設發展。音視頻數據庫是指將各類音視頻資源進行數字化、整理和存儲，形成一個可供用戶查詢、檢索和觀看的在線數據庫。音視頻數據庫的建設豐富和完善了圖書館的館藏資源，提升了圖書館的服務，為高校特色專業的教學提供了可靠的文獻保障，更滿足教學科研人員以及不同層次人員的文獻需求。

（一）數據庫建設思路

音視頻數據庫完全取代了音頻、視頻光盤讀取的形式，借助網絡環境資源提供檢索和瀏覽的視頻服務系統，以存儲量大、檢索方便、內容豐富、直觀快捷等優勢應用于科研、教育、之中。人口較少民族音視頻數據庫建設主要以中國28個人口較少民族為基礎，收集整理28個人口較少民族歷史、文化、音樂、藝術、人物、非遺傳承等音頻視頻文獻資料，集檢索與視聽功能為一體，多維度展示人口較少民族的非物質文化遺產。

（二）數據庫建設結構

音頻和視頻從性質、格式、接收方式上有所不同。因此對于人口較少民族視聽文獻分為音頻文獻和視頻文獻，相應的人口較少民族視聽文獻數據庫建設分為人口較少民族音頻數據庫和人口較少民族視頻數據庫兩個獨立的數據庫。

1.分類導航設置

音頻數據庫將28個民族按語系分為滿－通古斯語族民族、蒙古語族民族、突厥語族民族、藏緬語族民族、壯侗語族民族、孟高棉語族民族、斯拉夫語族民族、伊朗語族民族、印度尼西亞語族民族、未定語族民族八個分類導航。（如圖1）。視頻數據庫將按民族進行分類，每個民族是設置為一個獨立的分類導航，共28個。（如圖2）

2.數據庫字段設置

在數據庫中，字段是用于標識和檢索書目記錄的名稱、詞語和代碼，用標識符進行標識。根據音頻和視頻文獻的內容，字段由文獻名稱、關鍵詞、主題詞、簡介、作者、作者簡介、類別、分類號構成，用來揭示音頻、視頻文獻的內容特征，并將文獻名稱、關鍵詞、作者設置為檢索字段，用以完成檢索功能。

（三）音頻、視頻文獻的收集

人口較少民族數據庫的數據收集主要以出版社、電視臺、自媒體、個人捐贈、現場錄制為主要收集手段。

通過在國家新聞出版總署平臺檢索，全國音像出版單位共407個［2］根據28個人口較少民族主要聚居區，與相應的省份出版社溝通聯系，購買自發行音像作品以來相關人口較少民族的音像作品。

電視臺在人口較少民族音像資料生產、保存和傳播方面具有很大優勢，其制作的相關人口較少民族的節目真實反映該民族和生產、生活場面，例如，關于民族節日、民族習俗、民族體育、民族藝術的專題報道是主要收集對象。

自媒體是普通大眾經以現代化、電子化的手段，向不特定的大多數或者特定的單個人傳遞規范性及非規范性信息的新媒體的總稱［3］。其表現渠道為論壇、博客、微博、微信、抖音、快手等新興的視頻網站。自媒體具有個性化、碎片化、交互性強，傳播快的特點，但是其信息的真實性及價值性良莠不齊，在收集時要認真辨別。

社會團體與個人捐贈也是數據庫數據收集的主要來源。一些學會團體，如梅里斯達斡爾族學會捐贈的國家級、省級非物質文化遺產傳承人錄制的光盤非常有價值，還有一些收藏愛好者捐贈的多年來收藏的音像資料具人很高的學術價值和藝術價值。

現場錄制的資料是到人口較少民族聚居區采風、調研時錄制的，這些沒有經過藝術加工的音像作品原汁原味地真實人口較少民族的民風民俗，特別是年勢已高的傳承人，對其民族語言、民族說唱的錄制是對該民族語言、歷史文化的永久保存。

（四）音視頻文獻數據加工

1.音視頻資料格式轉換

CD、MP3、錄像帶、LD、VCD 、DVD等載體已經逐漸被云數據服務所取代，這些不僅不方便查詢和使用，而且很難長期保存。所以，首先要對這部分資源進行數字化處理，以方便傳播和利用。音頻數據庫模板為MP3格式，視頻數據庫模板為MP4格式，所以對音視頻資料的不同輸出格式，也要轉換成相對應的數字格式，以便下載和觀看收聽。利用格式轉換工具“格式工廠”對所需數據進行加工，首先打開格式工廠，如需轉換視頻格式就選擇視頻轉換區里的mp4格式，音頻則選擇音頻轉換區的mp3格式，選定后添加上傳原始文件點擊確認開始對文件進行格式轉換，等待完成即可。

2.音視頻資料加工整理

將收集到的音、視頻文獻資料按音頻、視頻分類。把傳統載體形式的文獻內容進行數字化處理。將不符合數據庫錄入格式的音頻和視頻文獻資料進行格式轉換，音頻資料統一轉換為MP3格式，視頻資料為MP4格式。再將分類、轉換完成的音視頻數字文件分別上傳到內容管理器已設置好的數據庫分類導航里。利用原數據加工軟件對已上傳的數據資源進行內容填充，按設置好的字段逐條錄入相應的信息并進行保存。

3.數據發布

由超級管理員對加工完成的數字資源通過數據加工終端對音視數據檢查測試后，上傳至系統服務端，并將數據庫進行發布。

由連接 Internet 網絡并搭載TPI服務軟件平臺的服務器（即佳木斯大學圖書館網站）面向校內網絡用戶，提供流媒體音視頻數據庫的檢索與在線閱覽服務。

以赫哲族視頻資料整理加工發布為例，見下圖3-6

三、音視頻資料數據庫在建設實踐中的問題及辦法

1.音視頻資料文獻收集問題

文獻收集是一項繁瑣而長期的工作，很多人口較少民族的資源散落在民間或極少數傳承人手中，所以在收集整理上要付出大量的精力。在收集過程中，還需要專業的辨別力，例如在網絡上搜集整理到的音像作品，其真實性需要人口較少民族的專家及研究學者進行辨別與考證。另外，在走訪、調研過程中同一民族的傳承人，其語言發音、說唱唱詞和音調存在差異時，如何辨別真假非常困難。

不管是視頻資料的收集，還是數據庫建設都需要大量的經費，沒有經費的支持要獲得大量且有質量的文獻資料都會有一定的難度。因此，需要有經費的保障和來源。

2.數據庫系統的更新問題

數據庫平臺的構建有兩種形式，一種是購買成熟的數據庫平臺; 另一種是自主開發建設數據庫平臺。目前佳木斯大學圖書館一直使用的是TPI65版本數據庫平臺系統，利用其系統發布自建音視頻資源數據庫，實現音視頻管理與檢索、用戶管理、服務器管理、上傳文件管理及其應用管理功能。但由于目前使用版本過低，沒有進行及時升級，使用過程中存在一些問題，如音視頻數據庫模板識別格式過于單一、錄入數字文件字段信息形式過于繁瑣、出現專業問題管理員無法解決等。同時，數據庫建設與運營需要資金的支持。沒有資金支持，數據庫建設只能是空想。

3.音視頻數據的版權問題

圖書館應該遵守《中華人民共和國著作權法》的相關規定保護音視頻文獻的版權。在數據庫建設過程中要明確標注作者、出版方相關信息。在數據庫建設過程中，不在著作權保護期范圍內的音視頻文獻可進行數字化并提供服務，但是在著作權保護期內的，應該得到著作權人的許可才可以進行數字化與服務。在聯系著權人方面困難很大。在處理視頻數據的版權問題上，《信息網絡傳播權保護條例》明確規定［4］：圖書館、檔案館、紀念館、博物館、美術館等可以不經著作權人許可，通過信息網絡向本館館舍內服務對象提供本館收藏的合法出版的數字作品和依法為陳列或者保存版本的需要以數字化形式復制的作品，不向其支付報酬，但不得直接或者間接獲得經濟利益。當事人另有約定的除外。因此，圖書館應該遵循條例規定，在“合理使用”范圍內，數據庫僅對本校師生開放，防止網站被攻擊，做好網好字全工作。

［參 考 文 獻］

［1］國際圖聯聯合國教科文組織《公共圖書館宣言》［EB/OL］.https：//wenku.so.com/d/fac9207e1c4388132a9ee858d82e989f.

［2］國家新聞出版署［EB/OL］.https：//www.nppa.gov.cn/bsfw/cyjghcpcx/yxcb/index.html.

［3］自媒體［EB/OL］.https：//baike.so.com/doc/5013890-5239245.html.

［4］信息網絡傳播權保護條例［EB/OL］.http：//www.cac.gov.cn/2013-02/18/c_126468776.htm）.

［責任編輯 孫蘭瑛］