“雙減”背景下的教學任務變化與作業創新設計

“ 雙減”政策旨在減輕學生過重的學業負擔。“雙減”政策的實施影響教學任務的實施，教師不得不重新思考課程設置和教學方法。由嚴育洪所著、世界知識出版社于2022年出版的《指向“雙減”的教學任務新變化與作業活動新設計》一書，探討了“ 雙減”背景下教學任務的變化以及作業設計的創新。

“ 雙減”政策的實施使得教師需要針對新的政策要求調整和改進教學，注重培養學生的創新思維、實踐能力和綜合素質，而不再僅僅追求分數和考試成績。同時，作業也需要從重復和機械的練習轉變為鼓勵學生主動思考、獨立探索和合作實踐的方式。因此，探討教學任務的變化和作業的創新設計變得尤為重要。該書旨在幫助教師更好地理解并應對“ 雙減”下教學任務的變化和作業創新設計的需求。通過對相關理論和案例的研究，該書為教師提供了一系列實用的方法，以提高教學質量，促進學生全面發展。該書根據“ 雙減”政策下教師所面臨的問題和存在的困惑，總結出五個專題和三十五個問題。

首先，該書分析了“ 雙減”背景下教學任務的新變化，體現在：提倡教師要靈活運用教學方法和教育資源，通過培養學生的創新意識和實踐能力，引導學生主動學習。作者在書中提供了具體的建議，如借助信息技術手段進行教學、設置個性化學習任務等。這些方法可以有效激發學生的學習興趣，促進學生全面發展。作者從理論和實踐的角度出發，指出面對教學任務的調整，教師應如何合理分配教學時間，如何培養學生的創新思維和實踐能力等。

其次，該書重點研究了作業活動的創新設計。該書提供了一系列新穎的作業設計案例，如項目制作、小組合作、實踐調研等。這些作業形式不僅能調動學生的積極性，還能提升其協作能力和實踐能力。書中還強調了評估和反饋在作業設計中的重要性，提供了一些評估策略。這些方法可以幫助教師更好地了解學生的學習情況，并及時進行指導。在“雙減”政策下，作業已經不再是簡單的重復練習，而是要求主動思考、探究和實踐的過程。

總的來說，該書在教學任務變化和作業創新設計方面既提供了理論指導又提供了實踐研究。教師可以通過學習書中的理論和案例，提高自己的教學水平，有效應對“ 雙減”政策帶來的挑戰。此外，該書的語言風格簡潔明了，適合廣大教師、教學研究人員和教育管理者閱讀。

該書在當前教育改革背景下具有重要的意義。該書對當前學校教學面臨的挑戰進行了準確把握，并提供了切實可行的解決方案，具有實用性和指導性。作者在書中強調了培養學生創新能力和實踐能力的重要性，并探討了與之相應的教學任務變化和作業創新設計。這些內容對于教師來說具有很高的實用性，可以幫助他們更好地提升教學質量。讀者在閱讀該書時也需要結合自身的教育實踐進行思考和反思，將書中的理論知識與實踐操作相結合，以提升教學能力。

（山西省呂梁市交口縣城關第二小學校 李桂蓮 山西省呂梁市交口縣教育科技事業發展中心 王小寧）