秋風吹下紅雨來

楊志群

一、教學目標

1.對比欣賞名家作品，感受畫家運用濃墨、淡墨、枯墨、點染等創作手法表現出的秋季林間美景。

2.理解畫作的主題內容，能夠通過語言表述自己的想法。

3.能夠運用點染的表現手法自由表現秋天里跳舞的樹葉，體會中國畫創作的樂趣。

二、教學準備

1.經驗準備：幼兒在日常生活中觀察并感受過秋葉變紅、隨風飄落的美麗景色。

2.物質準備：李可染中國畫作品《秋風吹下紅雨來》、毛筆、宣紙、墨汁、中國畫顏料、水墨牛剪紙等。

三、教學過程

1.對比欣賞，感知中國畫的墨色美

教師：“今天，我帶來了兩幅中國畫作品，請你仔細觀察它們都表現了哪些內容？”

師幼總結：“這兩幅作品均來自中國畫大師李可染，其表現的是秋季林間的別致景色。第一幅畫的墨色淡，第二幅畫的墨色濃。畫家在表現過程中添畫了很多大小不同、形狀不同的橘紅色圓點，讓我們感受到了秋天紅葉飛舞時的景色美和色彩美。”

2.聚焦分析，理解中國畫的形式美

（1）介紹中國畫大師

教師：“李可染是我國杰出的畫家、詩人。自幼學畫，師從書畫大家齊白石。他一生致力于中國畫的傳承和創新，賦予中國畫新的生命力。”

（2）了解創作手法

教師請幼兒以小組為單位思考畫家運用了哪些方法來表現樹干、樹枝和樹葉。

師幼小結：“中國畫的用筆方法非常講究，大致分為勾、皴、點、染四類。在這兩幅中國畫作品中，畫家重點運用了‘點染的方法，渲染出了秋季樹葉漫天飛舞、紅遍林間的浪漫景象。”

3.趣味體驗，感受中國畫的意境美

（1）用筆尖輕蘸橘紅色或橘黃色的中國畫顏料，在“光禿禿的大樹”周圍點畫樹葉。點畫時，要注意樹葉的大小、位置、方向及顏色的濃淡深淺。

（2）選一頭自己最喜歡的剪紙水墨牛，將其粘貼到畫面的合適位置，讓秋天的林間變得更加豐富、生動！

4.分享作品，交流中國畫的稚趣美

教師可以讓幼兒對同伴的作品進行欣賞與評價，并引導幼兒回顧所學，說說在進行中國畫創作時都要注意哪些問題。

四、教學延伸

教師可以引導幼兒運用點染的技法創作一年四季中不同的風景，多角度品味中國畫的獨特藝術魅力。