葉嘉瑩：年輕人要向著高山去攀登

清芬

按照農歷算法，2023年是葉嘉瑩的期頤（百歲）之年。從1979年她從海外回國講學算起，至今已經過去40多年。

因為年事已高， 葉嘉瑩近三年沒再出席過現場活動， 也沒再辦過講座。但即便躺在病床上，她也一期不落地親自審校自己在雜志上連載的詩歌講稿，還親自讀誦并審定了《葉嘉瑩讀誦納蘭詞全集》的348首詞。

詩詞就是她的生命，只要一息尚存，便要為傳承詩詞盡最大的力，這是百歲葉嘉瑩的不懈追求。

我天生就是一個教書的”

葉嘉瑩曾說：“我一生經過了很多苦難和不幸，但是在外人看來，我卻一直保持著樂觀、平靜的態度，這與我熱愛古典詩詞的確有很大的關系。”

葉嘉瑩一生飽經憂患。她出生在軍閥混戰的民國，少女時期又趕上日本侵華，在家國之難中嘗遍苦澀。成婚后，她的家庭生活并不幸福，中年又遭遇喪女之痛。然而，人生的悲苦并沒有壓垮她，反而促成了她的蛻變。她說：“把一切建在小家、小我之上，不是一個終極的追求和理想?！庇谑牵?978年，她開始向教育部申請回國教書，從此將整個生命傾注在詩詞傳承上。

學者、教師、詩人……在葉嘉瑩一生獲得的眾多名號中，她最看重的是教師這個身份?！拔姨焐褪且粋€教書的。”葉嘉瑩說。從1945年大學畢業至今，她在講臺上已經站了整整78年。

20世紀50年代，葉嘉瑩在大學任教，因為課講得好，人人都想一睹她穿著旗袍侃侃而談的美麗風采，其他高校也搶著請她去開課。她還在電臺和電視臺講古典文學。有觀眾跑到電視臺樓下要見她，沒記住葉嘉瑩的名字，說自己要找“李清照”。20世紀60年代，葉嘉瑩應邀到美國和加拿大任教，憑一己之力，將只有十幾個學生的中國古典文學課變成了六七十人的大課。歸國之后，葉嘉瑩先后在北大、南開開課。很多人至今仍記得她剛到南開上課時的盛況——能容納300人的階梯教室，不光加座加到了講臺上，連門口、窗邊都擠滿了人。

葉嘉瑩對講課有超乎尋常的熱情。多年來，她一直堅持站著講課，這個習慣持續到她九十七八歲的高齡。有時候，學生們覺得葉嘉瑩身體不太好，看起來好像沒什么力氣，但只要一站上講臺，她整個人好像突然就煥發了生機，連講幾小時都不休息。她博聞強記，講課從不拿講稿，上來就“跑野馬”般地講，講到興奮處，聲情激壯，感人肺腑。

講課期間，她也不喝水，直到休息時間才喝。有一次，九十多歲的她一連講了兩個多小時，學生在臺下遞紙條，勸她休息。她看看學生，沒理，接著講。學生忍不住又提醒了兩次，她還有點不高興。最后，這堂課從早上一直講到下午一點多。

“如果覺得委屈，可以轉專業”

對待學生，葉嘉瑩是溫和的。從來沒人見她厲聲訓斥過學生，學生遲寶東的作業里出現了錯別字，葉嘉瑩溫聲提醒：“寶東啊，你這樣不行，要多注意。不然人家說葉嘉瑩的學生還有錯字，這可不太好?！彼犃?，比受斥責還羞愧。

對待學生， 葉嘉瑩也是嚴格的。她為人為學求真求實，平生最厭惡虛偽浮夸的人事。面對學風浮躁、功利心太強的學生，溫文爾雅的她有一次也忍不住說了重話：“我正式告訴你們，如果想要的是虛名，在我這里是通不過的，覺得委屈，可以轉專業?！?/p>

雖然以南開為“據點”，但葉嘉瑩講學的范圍并不局限于南開。但凡有學校請她，她安排出時間，就一定會去，為此跑遍了大江南北；她也不只在高校講，中學、小學、幼兒園，她都去；她還不只面向學生講，政府官員、企業家、科研人員、社會公眾有需要，她也去講，甚至足跡遠達日本、新加坡、歐美，真正做到了有教無類。葉嘉瑩的學生陳洪說：“這是葉先生很特殊的地方，她影響了一大批人，她把傳承當成了自己的使命?！?/p>

葉嘉瑩一生都把物質和名利看得很淡、很輕。回國講學多年，她不僅講課分文不取，連旅費都自付倒貼。1997年，她把自己退休金的一半——10萬美元捐給南開大學。晚年，她又將自己的房產、稿費、版稅收入——3568萬元悉數捐出，在南開大學設立“迦陵基金”，推動古典詩詞教育和中華優秀傳統文化傳承。她從不在吃飯穿衣這樣的瑣事上浪費時間和精力，一日三餐不是三明治，就是速凍水餃。她說：“一個人不能只活在物質世界，那樣的人經不住任何打擊，也經不住任何誘惑?！?/p>

百歲之年， 葉嘉瑩仍在堅持辛勤工作。關于詩教傳承，葉嘉瑩質樸地說：“‘中華施教撥瀛寰，李杜高峰許共攀。舊詩說到偉大的詩人，只說李白跟杜甫是兩個最出名的詩人。所以中華詩教要流播、要傳達給下一代，做出像李白、杜甫他們那樣偉大的成就。我們年輕人，要共同地向著這樣的高山去攀登。”

資料來源：新華每日電訊、三聯生活周刊、環球人物等微信公眾號