從小學(xué)到高中，孩子要經(jīng)歷大小數(shù)百場考試，對有的孩子來說

高一帆

你說“考砸了沒關(guān)系”，指的是考試失利，但在孩子看來，指的是他的努力

從小學(xué)到高中，孩子要經(jīng)歷大小數(shù)百場考試，偶爾考砸不值得大驚小怪，但家長的應(yīng)對態(tài)度應(yīng)當(dāng)更具針對性，不應(yīng)采取一刀切的做法。

先來看看朋友老楊的做法。

老楊是個(gè)開明的爸爸，主張素質(zhì)教育，看不慣家長群里的攀比風(fēng)氣。

一天，兒子小楊放學(xué)回家，氣哼哼地把一張成績單拍到老楊面前：“爸爸，我考砸了，你說怎么辦吧，想打就打，想罵就罵，扣零花錢也行，反正我認(rèn)栽了！”

小楊平時(shí)學(xué)習(xí)成績挺好，重要考試沒有出過全班前10名，這次考砸出乎意料，只名列全班第21名。

老楊心里咯噔一下：這可是期中考試，要計(jì)入小學(xué)畢業(yè)總成績，而且小楊已上五年級(jí)，不容有失啊。但他很快冷靜下來，大度地笑了笑：“兒子，沒事兒，考砸了沒關(guān)系，別放在心上，快去洗洗手來吃飯，我買了烤鴨，還燙嘴呢。”

小楊怔了一下，隨即撂下一句“真沒勁”，徑直回了自己的房間，晚飯也不出來吃。

第二天，老楊問我：“我怎么沒勁了？難道給他來一場鬼哭狼嚎的家暴才算有勁？這熊孩子怎么不知好歹呢？明明是他考砸了，卻來給我臉色看！你說這是怎么回事？”

“很簡單，”我直接告訴他答案，“因?yàn)槟銓λf‘沒關(guān)系’。”

“我是在幫他減壓啊！”老楊很委屈，“做慣了尖子生，偶爾考砸一次夠他難過的，我哪能火上澆油。再說他已經(jīng)意識(shí)到問題的嚴(yán)重性，也沒有隱瞞不佳的成績，我還能責(zé)怪他什么呢？”

“這是你的一廂情愿。”我不客氣地說，“你說‘考砸了沒關(guān)系’，指的是考試失利，但在孩子看來，指的是他的努力。他明白，學(xué)習(xí)是他現(xiàn)階段的主要任務(wù)，考試是檢驗(yàn)他努力程度和智力水平的，是很‘有關(guān)系’的，所以他才痛苦，你卻說‘沒關(guān)系’，換了我也會(huì)跟你翻臉。”

老楊皺眉：“說得太深?yuàn)W，沒懂。”

我舉例說明：“比如，單位發(fā)年終獎(jiǎng)，同事們有發(fā)5000元的，有發(fā)8000元的，往年你都是發(fā)10000元，今年只發(fā)給你2000元。你一定很難過吧？這時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)過來拍拍你的肩膀：‘老楊，沒事兒，年終獎(jiǎng)少點(diǎn)沒關(guān)系，別放在心上。’你有什么感受？”

老楊一拍大腿：“懂了！我也會(huì)罵他‘沒勁’。”

隨著家庭教育知識(shí)的不斷普及，越來越多的家長知道孩子敏感、脆弱，不能過多批評，對學(xué)習(xí)壓力大的孩子更應(yīng)該寬容，當(dāng)孩子考砸了，習(xí)慣用“沒關(guān)系”“無所謂”這樣的表達(dá)來消解孩子的焦慮。事實(shí)上，對有的孩子來說，這樣的表達(dá)很容易被理解為否定—

叛逆心強(qiáng)的孩子可能會(huì)想：“在爸媽眼里，我努力不努力沒關(guān)系，我前途好壞沒關(guān)系，我的心情對他們來說也沒關(guān)系……”

平時(shí)與家長交流較少的孩子可能會(huì)想：“爸媽根本不懂我，也不關(guān)心我，看不出我有多難過。”

平時(shí)成績優(yōu)異的孩子可能會(huì)想：“爸媽嘴上說沒關(guān)系，心里指不定多慌呢。他們無非是用減壓的方式逼我刻苦學(xué)習(xí)！”

別責(zé)備孩子想得太多，曲解家長的話語，越是對自己要求高、學(xué)習(xí)壓力大的孩子，越聽不得無關(guān)痛癢的寬慰話。當(dāng)自己的努力被家長一句輕飄飄的“沒關(guān)系”瞬間抹殺，孩子會(huì)產(chǎn)生更強(qiáng)烈的挫敗感。

72分是不多，但它是你刻苦學(xué)習(xí)獲得的，你不稀罕我稀罕

老楊問：“你兒子如果考砸了，你會(huì)怎樣應(yīng)對？”

我說：“我會(huì)抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，好好給他上一課。”

我兒子上初二的時(shí)候，一次月考數(shù)學(xué)考砸了，只得了72分。他是班里的數(shù)學(xué)課代表，這么差的成績對他來說是破天荒的大事。

那天他晚自習(xí)放學(xué)回到家，我正看電視。他把成績條揉成一團(tuán)，像扔垃圾那樣扔到我旁邊的沙發(fā)扶手上：“不是我的水平，別看了，臟了你的眼。”

我已經(jīng)通過老師的微信知道他數(shù)學(xué)考砸的事，但還是馬上坐直身體，小心翼翼地展開那個(gè)小紙團(tuán)，湊近眼睛仔細(xì)地看。

兒子不安起來：“沒考好，對不起。”

我沒抬頭，小聲回答：“不用對不起，挺好的嘛，就是數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)低了點(diǎn)兒。”

兒子提高了嗓門兒：“那不是我的水平！”

“當(dāng)然。”我不動(dòng)聲色，眼光仍沒有離開成績條。

兒子感覺到異樣：“爸爸，你為什么一直盯著成績條看？你不是不那么看重成績嗎？”

我放下成績條，鄭重地給他出了一道題：“我們來假設(shè)，一個(gè)農(nóng)民有一畝地，養(yǎng)活一家人需要收獲80斤糧食。他是種糧高手，每年都能收獲100斤，人人羨慕。但是這一年，他只收獲了72斤。請問，他是格外珍惜這72斤糧食呢？還是把它扔掉？”

兒子不假思索：“當(dāng)然格外珍惜，更不會(huì)扔掉，否則全家會(huì)挨餓。”

“對，這正是我現(xiàn)在的心情。”我說，“72分是不多，但它是你刻苦學(xué)習(xí)獲得的，你不稀罕我稀罕。”

兒子被感動(dòng)了，乖乖地坐下。

“那么問題來了。”我用開玩笑的方式說嚴(yán)肅的事，“莊稼歉收的原因何在？種糧高手需要給一個(gè)解釋。”

“別提了，純屬操作失誤。”兒子小手一揮，像是要趕走尷尬，“數(shù)學(xué)試卷剛發(fā)下來，我突然冒出一個(gè)念頭，想逞逞能，先解最后一道大題，這叫擒賊先擒王。”

“解出來了嗎？”我鼓勵(lì)他快說。

“當(dāng)然解出來了！”兒子臉上的得意一閃而過，但馬上代之以沮喪，“可是我花費(fèi)了太多時(shí)間，前面的題來不及細(xì)想，所以……”

我說：“看來，數(shù)學(xué)考砸是考試時(shí)間分配出現(xiàn)重大失誤造成的，相當(dāng)于誤了農(nóng)時(shí)，該澆水的時(shí)候你除草，該除草的時(shí)候你施肥，莊稼不歉收才怪。現(xiàn)在我問你，下次你還這樣嗎？”

兒子馬上發(fā)誓：“堅(jiān)決不這樣了！犯傻一次就夠了。”

我把成績條放在茶幾上，意味深長地說：“能接受教訓(xùn)，那你這次數(shù)學(xué)考得不算糟。”

關(guān)于考砸，父子對話到此結(jié)束。

老楊說：“聽完你的描述，感覺你是兒子的教練。”

“沒錯(cuò)！家長就應(yīng)該做孩子的學(xué)習(xí)教練。”我大聲表示贊同。

我認(rèn)為，孩子考砸了，家長要做三件事：

第一，接納孩子的成績，肯定孩子做出的努力，讓孩子感覺自己被關(guān)注、被尊重。

第二，用孩子習(xí)慣的方式（比如幽默）引導(dǎo)孩子宣泄沮喪、憤怒、自卑等負(fù)面情緒，保護(hù)孩子的自信心、自尊心和上進(jìn)心。

第三，幫助孩子找到問題的癥結(jié)，總結(jié)教訓(xùn)，把考砸這件壞事變成好事。

只有做到這三點(diǎn)，孩子才能感受到家長的愛，重拾信心，知恥而后勇，下次考試取得好成績。

【編輯：陳 彤】