黨的二十大精神融入高校思政課的教學研究與實踐
——以《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》課為例

秦晶娟

思想政治理論課（以下簡稱“思政課”）是立德樹人的關鍵課程，是為黨育人、為國育才的重要課程。新時代理直氣壯講好思政課，講好《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》課，需要善于將黨的重要會議精神，特別是黨的二十大精神有機融入教學實踐中，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。

一、黨的二十大精神融入《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》課的必要性

（一）貫徹落實黨的二十大精神的是一項政治任務

黨的二十大是在新征程上，向黨的第二個奮斗目標進軍的關鍵時刻召開的一次事關全局的大會，謀劃了未來五年甚至是更長時期的國家發展的目標任務、大政方針，是一次具有重要意義的大會、一次影響深遠的大會。2022 年10 月29日《中共中央關于認真學習宣傳貫徹黨的二十大精神的決定》中明確提出要充分認識學習宣傳貫徹黨的二十大精神的重大意義，強調“學習宣傳貫徹黨的二十大精神是當前和今后一個時期全黨全國的首要政治任務，要把學習黨的二十大精神作為學校思想政治教育和課堂教學的重要內容，推動黨的二十大精神進教材、進課堂、進頭腦。”

在《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》課中融入黨的二十大精神，有助于潛移默化影響學生，提升學生的理論素養，養成關心國家大事的良好習慣。因此，思政課教師要善于運用好各類輔導材料，在教學中貫徹落實黨的二十大精神，引導學生堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，自覺聽黨話、跟黨走。

（二）黨的二十大精神是《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》課的重要教學資源

高校思政課每一門課程承擔的任務不同，《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》課是高校思政課的核心課程，是用黨的科學理論武裝青年的重要課程。課程系統闡述了習近平新時代中國特色社會主義思想的基本精神、基本內容、基本要求，引導學生在民族復興的進程中爭做堪當民族復興大任的時代新人。

黨的二十大報告總結了新時代以來極不尋常、極不平凡的發展歷程，提出了馬克思主義行，中國化、時代化的馬克思主義行等重大論斷，描繪了宏偉藍圖，也明確了今后一個時期各個領域的重大部署和戰略安排。這些豐富的內容將為《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》課教學提供鮮活的教學資源，既有助于推進黨的二十大精神入腦入心，也有助于讓《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》課啟智潤心。

二、黨的二十大精神融入《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》課的教學建議

黨的二十大報告中的闡述與《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》課的內容高度契合。依據統編教材的章節內容，結合學生的學情，建議重點融入以下幾個方面：

（一）融入新時代以來的三件大事

中國共產黨帶領中國人民推進中國特色社會主義進入新時代，“解決了許多長期想解決的難題，辦成了許多事關長遠的大事要事。”解決絕對貧困、全面建成小康社會意味著我們勝利完成第一個百年奮斗目標，開啟了新征程，向第二個百年奮斗目標邁進。這些無論是用于導入或者案例分析或者總結，可以融入中華民族偉大復興進入到不可逆轉的歷史進程；社會主要矛盾的變化；改革進入攻堅期、深水區等教學內容。

（二）融入以人民為中心的發展理念、堅持人民至上

中國共產黨沒有屬于自己的特殊利益，始終代表最廣大人民的根本利益，把人民放在心中至高的位置。在黨的二十大報告中，人民一詞被提及177 次，并且無論是實現高質量發展、還是實現全過程人民民主，實現全體人民共同富裕，實現人與自然和諧共生都突出了以人民為中心的發展理念，以及堅持人民至上。

（三）融入中國式現代化

實現現代化是幾代中國人的夢想，在中國共產黨的帶領下，經過艱辛探索與實踐成功推進和拓展了中國式現代化。在授課中重點強調中國式現代化的五大特征、本質要求、基本原則，以及實現現代化強國的戰略安排。其中本質要求中要突出強調中國共產黨的領導，結合案例講清楚中國共產黨的領導關系到中國式現代化的根本方向、前途命運、根本成敗。

（四）融入教育、科技、人才的基礎性、戰略性支撐地位

統編教材單設一章內容闡述教育、科技、人才的重要性，黨的二十大強調科技是第一生產力、人才是第一資源、創新是第一動力。授課中側重強調建成社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興需要大批德才兼備的高素質人才發揮積極作用，結合授課內容進行價值引領。

（五）融入馬克思主義行、中國化、時代化的馬克思主義行

中國共產黨自成立之日起就始終堅持馬克主義指導思想從未動搖，并在實踐中開拓理論新境界，推進馬克思主義中國化、時代化。而習近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化、時代化的新飛躍，指導新時代實踐取得巨大成功，未來更要用這一重要思想凝魂聚氣、奮進新征程。在教學中要講清楚堅持理論創新是黨百年奮斗的重要歷史經驗，引導學生堅定馬克思主義信仰，堅定四個自信。

三、黨的二十大精神融入《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》課的原則

（一）在融入的內容上堅持整體把握、突出重點

目前，《習近平新時代中國特色社會主義思想》課已經有教育部統一教材，導論和十七章內容。按照本校課程大綱的要求是48 學時完成容量龐大的教學內容。要融入黨的二十大精神，想要把道理講深、講透、講活，不能面面俱到，必須要從整體上把握，又要結合教學目標、教學重難點有選擇的融入重點內容。

（二）在融入的理念上堅持大思政理念

2021 年3 月6 日，習近平總書記在看望參加全國政協會議的醫藥衛生界教育界委員習近平總書記接著說：“‘大思政課’我們要善用之，一定要跟現實結合起來。上思政課不能拿著文件宣讀，沒有生命、干巴巴的。”一方面，要精心教學設計、精選教學案例，真正將沾泥土、帶露珠、冒熱氣的一些鮮活案例融入教學設計中，潛移默化提升學生的理論素養；另一方面，充分利用校內外的實踐教學，可以課上進行黨的二十大金句分享活動，課后可以利用社團組織關于黨的二十大精神的各類比賽，比如知識競賽、演講比賽、微課比賽、等等。

（三）在融入的效果上堅持有機融合、彰顯熱度

將黨的二十大精神融入《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》課不能為了融入而融入，而是要找到契合點。授課教師要原原本本、認認真真通讀黨的二十大報告，經過提煉、歸納、梳理，最大限度地對接教材內容,找到結合點,以恰當的形式把黨的二十大精神融入到教學體系中。另外，青年大學生思維活躍，關注熱點，所以要能夠用潤物細無聲的方式，既能立住“高度”、又能燃起“熱度”，引導學生學思用貫通、知信行合一。