“康樂園”里掌舵人

黃天驥

一

在一所大學，黨委領導和校長的教育思想、一言一行會影響校風、學風，一代接著一代，從而形成了一所大學的傳統，關系到學校的興衰。到現在，人們為什么常常提起和懷念蔡元培、梅貽琦、張伯苓、許崇清、柯麟諸位校長？這是由于他們的教育思想和高尚品德，春風化雨，熏陶和影響了整個學府。這些大學里的掌舵人，為祖國教育的振興和發展作出了重大的貢獻。

余生也晚，1952年考進中山大學時，校長正是許崇清教授，副校長兼黨組書記是馮乃超教授，還有一位副校長是陳序經教授。

那時候，許校長兼任廣東省副省長，我也只在新生入學典禮時聽過他在小禮堂的一次講話。講話的內容我全忘記了，只記得他在懷士堂的講臺上，用桂林腔的官話對我們大喊一聲：“大學生們！”我大吃一驚，也很意外，他不是說“同學們”或“同志們”，而是強調“大學生”。當時，我感受到強烈的震動，意識到我已經是大學生了，成人了，再不能像在中學時那樣胡蹦亂跳了。這“大學生們”四個字，對我來說，真勝過千言萬語。

許校長是著名的教育家，在中大長達近百年的歷史中，他曾三次出任中大校長，前后共計二十年。1952年，在黨的領導下，全國高等院校調整，中大和嶺南大學合并，他和馮乃超、陳序經兩位副校長通力合作，堅持讓學生“德智體美勞”全面發展的教育方針，那時，康樂園呈現出一派欣欣向榮的氣象。1969年３月14日，許校長心臟病突發，猝然辭世。就在那天，傳聞馬崗頂上的一棵大樹突然倒下，許多中大老員工竊竊私語，覺得是老校長逝世的感應。當然，這只是事出湊巧，但也可以看出人們對老校長的敬悼之情，人們將他視為康樂園的參天大樹。

新中國成立初期，全國高校知識分子需要加入思想改造運動。在中大，則是由黨組書記馮乃超同志全面領導和執行這項工作。馮副校長強調：從舊社會走過來的教職工，思想改造不能一蹴而就，應該以和風細雨的方式，在黨委的主持下，讓知識分子自覺地認識到，改造舊思想，接受新事物，是出于自己提高覺悟的需要。正是在他的主持下，中山大學受到了上級領導的表揚。由于在思想改造的過程中，老師們坦率地檢查過去，誠懇地互相提醒，彼此心情舒暢，這反而促進了原來的從石牌遷到康樂園的中大學人和原嶺南大學教工之間的團結合作，讓從舊社會不同道路走過來的人形成統一認識，親密無間。廣大教工曾共舞于朝陽，亦相扶于風雨。于是，由兩校合并而成的新中大出現團結奮進、欣欣向榮的局面。大家都明白，這局面的出現和馮副校長正確執行黨的知識分子政策有關，也和他“潤物細無聲”的思想工作方法有關。因此，全校師生對誠懇謙遜和正確領導的馮副校長十分愛戴，直到現在，老一輩的中大人談起馮副校長，都會肅然起敬。

陳序經副校長是原來嶺南大學的校長，他非常愛惜人才，許多著名學者如陳寅恪、容庚、高兆蘭等教授，都是由他敦請到康樂園任教的。而他自己也是卓越的研究東南亞問題的大學者，在1953年，他和陳寅恪、姜立夫三人同被國務院評為一級教授。

原中大和原嶺大兩校合并后，陳副校長主持新中大的總務和校園建設工作，事務紛繁，但在他的領導下，校園的教學和生活秩序井井有條。陳副校長尊重和愛護每一個教工和學生。當年，處于曉港附近的康樂園還屬于廣州市的遠郊，交通很不方便。當然，校長們到市區辦事有小汽車接送。而老中大人都知道，凡是陳副校長要到市區，當看到路上有師生或員工也要外出時，一定讓小車司機停車，邀請出行者同車外出。他處處關懷師生，平等待人，成為老員工們津津樂道的佳話。在幾位校長的領導下，新中大欣欣向榮，教學、科研取得全面發展，形成了團結務實、勇于開創、愛校如家的校風。

中山大學還有一位卓越的校長就是柯麟教授。1949年以前，他在長期的行醫生涯中從事革命的地下工作，曾任澳門鏡湖醫院院長，為中國革命事業作出了重要的貢獻。

1952年全國院系調整后，原中山大學的文理科院系與嶺南大學相關院系合并，組成新中山大學；同時，兩校的醫學院系也合并重組，后來廣州的光華醫學院并入，由此成立新的醫學院，成為新中大的一個部分。自1951年起，柯麟就任醫學院的院長兼黨委書記。記得當年我在康樂園學習時，醫學院的同學也和我們在一起上課學習，每天下午五時的文體活動時間，我們在一起唱歌跳舞，跑跑跳跳。到了1953年，醫學院的師生才離開了康樂園，組成中山醫科大學，搬遷到廣州的老市區，由柯麟教授擔任校長。在新中國的醫學教育戰線上，柯麟以自己的遠見卓識，愛護、團結知識分子，匯聚了陳心陶、陳耀真等八大教授和以陳國銳教授等為代表的大批醫界名家。他從嚴治校，獎掖后進，對師生提出“醫病、醫身、醫心；救人、救國、救世”的要求。在他的引導下，中山醫科大學紅色基因、家國情懷，代代相傳，醫學教育和醫療水平走在全國的前列，柯麟教授也被譽為一代宗師。

2001年，中山醫科大學又一次和在康樂園的中大結合在一起，兩校互相回歸，共同組成了二十一世紀更大規模的中山大學。這兩所學校同根同源，分別是教育部和衛生部直屬的重點大學，也共同繼承了由革命先行者孫中山先生親手創立的優良傳統。所以，盡管柯麟校長和醫科大學師生離開了康樂園二十多年，但在中山大學建校以來近百年的歷程中，彼此一脈相承，柯麟教授當然是這所歷史名校中卓越的校長之一。2017年，中山大學北校區的附屬第一醫院將新建成的手術室大樓命名為“柯麟樓”，這也是中大全體師生對這位杰出的校長永遠的紀念。

二

人們都知道許崇清教授曾三次出任中大校長，卻不知道李嘉人同志也曾三次出任中大校長。李校長也是教育家，曾當過小學和中學教師，后在日本早稻田大學學習，系統研究教育的問題，深諳教育的規律。抗日戰爭和解放戰爭時期，他和柯麟校長一樣，在香港和廣州從事黨的地下工作，在引導青年走革命道路和團結廣大知識分子建立統一戰線方面作出了重大的貢獻。

1965年，李嘉人被任命為中大副校長兼校黨委第一書記。李校長既沉穩和善，又敢于堅持原則，他經常探訪老教師，和青年教師散步聊天，廣泛征求大家對教育改革的意見。當時，他目睹教育方面的種種亂象，經過調查研究，立刻部署全面加強基礎學科教學和科研的措施。1966年，他被免去校長職務，趕出校園。

1973年，李嘉人又被調回中大，出任“革委會主任”（實即校長）。當年，工農兵學員們學習書本知識的熱情很高，提出要在康樂園“用麻包袋裝知識”。嘉人同志很了解當時學員們迫切追求知識的心態，他要求各系在只有兩年的學制中，除了適當參加勞動和社會調查外，也要強化對基礎知識的學習。當時，他要求各院系注意安排各種課程的措施，受到剛從農村工廠抽調來校學生的熱烈歡迎。他頂住種種壓力，重建和擴建數力系，復辦了被拆散的外語系。而且，在他的支持下，戴鎦齡、王宗炎等被調派到外校的名師，又重新回到了康樂園的懷抱。在當時的特殊條件下，康樂園重新呈現出勃勃生機的景象。1976年，他又被免職，離開了中山大學。

1977年12月，李嘉人第三次回到康樂園，重新擔任中大校長兼廣東省革委會副主任。他迅速撥亂反正，恢復一切行之有效的教學制度。為了堅決落實黨的知識分子政策，李嘉人排除一切干擾，認真做好平反冤、假、錯案工作，使廣大知識分子心情舒暢地重回教學工作崗位。此外，他還尊重知識，尊重人才，對于知識分子，只要德才兼備，他就給予無微不至的關懷愛護和充分的信任重用。一時間，“嘉人同志”四字成了老中大人最感親切的話語。

長期的勞累和損耗，讓李校長的身體每況愈下，不得不入院治療，還要做一次大手術，身體十分虛弱。但是，為了建立起中山大學與美國加州大學洛杉磯分校之間的交流關系，他不顧病后元氣尚未完全恢復，提前出院，毅然接受教育部的委托，于1979年5月率領中山大學學術代表團，遠渡重洋赴美訪問，打開中美高等教育開展交流的局面。1979年12月底，李嘉人因突發急性心力衰竭去世，中大從此失去了這位在校園最困難的時期殫精竭慮、奮斗不止的好校長。

三

在李校長蒞校之前，即從1958年左右開始，中大名義上仍由許崇清教授任校長。馮乃超副校長患病休養，陳序經副校長則被調往南開大學工作。實際上，學校的領導已像走馬燈般更換了好幾位，如聶菊蓀、陳斌、劉望遠、馬肖云等，他們一般都是干了一年多便另有任命。長期留在康樂園從事領導工作的則是黃煥秋教務長和曾桂友副書記。

黃煥秋從1952年任中大副教務長，主管全校教務；曾桂友則從1958年開始主管人事和科研工作。曾桂友能力很強，凡是見過面的教師，第二次就能叫出他們的名字，這使人感到格外親切。據知她自1938年即在延安抗大學習，記人是長期鍛煉出來的從事組織工作的本領。煥秋同志和她都特別注意對青年教師的培養。二十世紀六十年代，青年教師經常要帶領學生到工廠和農村參加勞動和社會工作鍛煉，他們經常提醒教師：必須抓緊時間，提高教學和科研水平。記得有一天，我騎著自行車路過，剛好遇見他們兩位從黑石屋出來。桂友書記便喊住我，我以為有什么事情要吩咐，趕緊下車，站在路邊。誰知煥秋同志走過來問我，近來看些什么書？我趕緊回答。他又問：“有讀過有關教育學的書籍嗎？”我實在沒看過，只好回答：“沒有。”但我告訴他，在當年中文系四年級的課程中，作為必修課，我們學過邏輯學，也有學過由陳一百老師（后來任廣州師范學院院長）開設的教育學。大學畢業前，也曾到中學進行過為期三個月的教學實習，因此多少掌握一些教育學的基本知識。煥秋同志立刻提醒我，作為教師，應該注意有關青年心理和學校學科管理的問題，應該把它們視為自己提高業務水平的重要方面。這番話，我一直牢記在心，讓我明白了作為教師的責任。

在煥秋和桂友同志的主持下，當年中大推行了一項培養“重點青年教師”的措施。做法是校領導和各系主要領導以及各學科的學術帶頭人，從思想品德和教學科研方面，經過認真的考察，在全系中確定一兩位青年教師，作為重點培養對象。培養對象的名單則絕對保密。如果過了一段時期，校、系領導發現被栽培者或進展不大，或身體出現了問題，便暗中換人，另選培養對象。

我們知道，在教師成長的過程中，有起有伏，有快有慢，這是很正常的事。學校根據教師的狀態，適當挑選、調整，是符合教育規律的做法。當然，未被選入或被調整者毫不覺察，這就不存在面子得失的問題。同時，被選為重點培養對象者，連自己也是毫不知情的。據知，有一位青年教師到校圖書館借書，按當年規定，每人只能一次借五本書。當他填好書名，管理員看到借書證上的名字，打開抽屜一看“通知”，便告訴他可以再多借一本。那位老師不明就里，管理員也只是照章辦事。原來，這位青年教師被選為重點培養對象，能在圖書館里多借一本書，就是學校對他的特殊照顧。

在打倒“四人幫”后，中大像蒲蟄龍、容庚等老一輩的學者精力逐漸衰退，康樂園中教學、科研以及行政的擔子，實際上也都由被稱為“黑尖子”的青年教師挑了起來。像物理系的郭碩鴻、李華鐘，數學系的林偉，地理系的李見賢（黃進），哲學系的李錦全，歷史系蔡鴻生、姜伯勤，外語系的桂詩春等，都成為各個學科領域的學術骨干。到現在，當年被黨委選為“重點培養對象”的青年教師都成了老人或古人，但他們接過上一輩老師的棒，并將之傳遞給當今的學者，一代又一代，傳承發展，造就了中山大學的學風。

從1952年到1984年，在長達三十多年的時間里，黃煥秋教授除了下放鍛煉和調任到暨南大學擔任了兩年校長工作外，他歷任中大副教務長、教務長、副校長以及校長兼黨委書記?？梢哉f，他的一生都奉獻給了中山大學的教育事業。

在“文革”后撥亂反正的階段，黃煥秋校長注意做好和嶺南大學校友會溝通聯系的工作，進一步加深了海內外校友的情誼。在他的協調和推動下，康樂園建成了嶺南學院，短短幾年，嶺南學院在國際金融的教學和研究方面取得卓越的成績，蜚聲海內外，成為康樂園皇冠上最耀眼的明珠。黃煥秋校長為祖國教育事業的發展勞心勞力，他高貴的品質成了老中大人的美談。

四

當然，有些事情，黃煥秋校長也無能為力，但他一直耿耿于懷，無法釋然。記得在1993年左右，他已任滿退休。某天，曾漢民校長召開校務會議，邀請他出席指導。我記得，在會議中，他一開始沉默不語，經過漢民校長的再三邀請，他才對全體校務委員說了一番感人肺腑的話。他說：中大必須尊重人才，愛惜人才。否則，要培養德才兼備和有創新發明能力的學生，只能是一句空話。那時候，他提起了學校沒有推薦化學系龍康侯教授申報中國科學院院士的問題。

龍康侯教授1954年即調入中大化學系任教，曾任有機化學教研室主任、化學系主任?？谷諔馉幤陂g回國后，他在多所高等院校任教，為我國培養了大量從事化學科研工作的優秀人才。在中大，他特別注意開拓南海天然物化學研究，為中大高分子學科的發展奠定了基礎。在他帶領下，他和中大化學團隊年年在國內外科學專業期刊上發表重要論文，也多次獲得國家級科技研究獎項。他還是國務院學位委員會第一屆學科評議組成員，并被評為首屆博士生導師。按照他的水平，完全符合申報中國科學院院士榮銜的條件。可是，據說有人認為他在德國留學，懷疑他有歷史上的問題，反對讓他申報。黃煥秋老校長說：“當時我頂不住壓力，只能不了了之?！焙髞恚菏棵麊喂?，輿論嘩然，幾位當選為化學學科院士的教師更覺得不可思議，都說龍教授是他們的老師，成就遠高于他們，怎么中大沒有讓龍康侯老師申報？黃煥秋教授說：“我聽到化學界的反響，作為校長，簡直無地自容，很后悔沒有堅持原則，真真對不起龍教授，對不起學校。這是我們不知道愛惜人才的一例。”在座的校務委員聽了這番話，面面相覷，都不敢吱聲。我的座位恰巧正對著煥秋老校長，當他重提往事的時候，說著說著，便看到他淚光滿眼。在座諸位默默聆聽，大家分明都被老校長愛才、愛校、愛國的情懷所感動，也受到深刻的教育。

我第二次看到黃煥秋老校長流淚，是在1995年的秋天。當時，新學期開始后，學校即將評審博士生導師。有一天上午，我騎車回家，在西大球場邊的路上，剛好遇見他，我趕緊下車向他問好。誰知他說：“我正想要找你呢！”我吃了一驚，等候吩咐。他告訴我，他知道學校近期將評審博士生導師，而XX系卻出了問題，他提醒我：“你該去管管，不能不愛惜人才?！碑斈辏邑撠熤鞴軐W校研究生院的工作，審核批準博士生導師的資格，就由研究生院負責。老校長接著告訴我：XX系的陳X教授，科研教學成果都很好，特別是近兩年，他作為專家被派到越南作學術交流，指導越南有關土地利用總體規劃工作，在農田的策劃改造方面做出了很大的成績，越南政府和人民十分感激。他們還專門派代表團來校致謝，特別提到陳X教授的功勞，祝賀我校培養出如此優秀的人才，又懇切要求再一次派他出國援助。黃煥秋老校長接著說：“我們學校一直沒有很好地貫徹黨的方針政策，時常忘了愛惜人才。你看，對待陳X評審博導的事，又不公正了，派性在作怪！”他越說越激動，跟著長嘆了一聲，說：“這都怪我們這些老人，沒有把學校帶好！”這時候，我分明看到老校長默默流出淚水，便趕緊遞給他紙巾。他稍稍抹拭，又轉而一笑，邊走邊說：“人老了，容易激動。”我扶他走了幾步。臨別時，他對我說，你現在主管研究生院的工作，要注意把事情處理好。我唯唯，默默目送老校長離開。

過兩天，我調閱了陳X教授的有關材料，知道他正如老校長所說，是一位出色的教授，心中也有了數。又過了幾天，時任校長的王珣章教授召集全校各系各處負責人在小禮堂開會。輪到我在講臺上發言時，我只把評審博導的政策和要求扼要地講述。然后，向大家如實詳細地描述了那天在西大球場邊上，煥秋老校長對我說了那一番話的情景，也介紹了陳X教授的情況。這時候，全場鴉雀無聲。之后，各系把評審結果送到研究生院，我特別留意XX系的情況，知道陳X教授已順利通過了博導的評審，也為一些同志糾正了錯誤感到高興。

在慶祝黃煥秋老校長八十壽辰的大會上，小禮堂擠滿了師生，舞臺兩側掛了一副對聯：

盛德巍巍 為國育才 艷李夭桃沾教澤

忠心耿耿 秉公從事 云山珠水仰高風

這副對聯，表達了師生對黃煥秋老校長的崇高評價。他于教育事業一步一腳印，促進了中山大學的發展，理應受到師生校友的尊敬。

謹以此文，獻禮中大一百周年校慶。