網絡空間大學生中華民族共同體意識培育探索

李雪文

當前，鑄牢中華民族共同體意識已經成為凝聚中華兒女智慧與力量、實現中華民族偉大復興的社會共識，也是高校思想政治教育的重要內容。國家領導人強調：“必須以鑄牢中華民族共同體意識為新時代黨的民族工作的主線，推動各民族堅定對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產黨、中國特色社會主義的高度認同，不斷推進中華民族共同體建設”[1]。眾所周知，網絡已經是當代社會大眾生活的重要場域，更是青年學生廣泛參與的公共空間，因而，探索網絡空間大學生中華民族共同體意識培育具有很強的現實意義。

一、網絡空間大學生中華民族共同體意識培育的邏輯基礎

網絡空間培育大學生中華民族共同體意識的理論依據在于，鑄牢中華民族共同體意識是當代大學生思想政治教育的重要內容。網絡空間則是新時代思想政治教育的重要領域。從內容看，中華民族共同體意識教育是愛國主義教育的重要內容。大學生思想政治教育旨在培養社會主義建設者和接班人，文化自信和愛國主義教育是不可或缺的一部分。現實基礎在于，網絡空間成為大學生思想政治教育的重要陣地。當代大學生獨立意識較強，思想比較活躍，精力較為充沛，好奇心較強，容易接受新鮮事物，這些個性特征和興趣喜好決定了時效性強的網絡成為他們獲取信息的主要途徑。當代大學生是實現中華民族偉大復興的重要力量，他們的精神狀態決定了全面推進中國式現代化的寬度、厚度和高度。一個時代有一個時代的課題，一代人有一代人的使命，國家繁榮和民族振興在任何時期都是多方面合力作用的結果。站在新時代新起點，切實鑄牢中華民族共同體意識，全方位抓牢大學生思想政治教育。

二、網絡空間大學生中華民族共同體意識培育的機理

網絡空間是人類生活的一面“鏡子”，是現實世界的直接反映，與此同時，網絡空間也會因為其本身的運作對人類的現實生活，甚至思想意識產生一定的影響。鑒于此，可以利用網絡空間的相關特性對大學生進行中華民族共同體意識培育。

（一）中華民族共同體集體記憶的符號化建構

網絡符號就是將具有抽象性質的意識通過非物質勞動，生產出承載和表述其意義的載體。目前，由于網絡中“大數據技術和個性化定制”的技術等支持和大學生群體在網絡中的活躍程度，網絡符號逐漸呈現出無“微”不至狀態。“微”狀態的出現，使網絡符號作為新興的承載和表達大學生觀念的載體出現在大眾視野。中華民族共同體意識作為現實符號化的存在，是可以被賦予網絡這樣一層新興的、符合目前時代發展趨勢的形式。大多數的網絡符號，代表著青年一代的活力、創新以及對自我意識的肯定，這些網絡符號更便于記憶和傳唱。為共同體意識“量身設定”一系列網絡符號，將兩者融會貫通，形成“視覺化修辭”，不但能擴展傳播范圍，進行潛移默化的教育，還會使大學生群體得到來自主流媒體的肯定，增強群體的凝聚力和榮譽感。

（二）中華民族共同體意識的數字化融入

在新的網絡階段，更便捷技術的充分運用可以達到意料之外的效果。算法可以對在網絡空間中留有痕跡的每個個體及其構成的小型團體，甚至是整體所產生的“數據流”進行收集、分析、整合、處理，得到數據背后所折射出的思想特征、行為習慣、觀念傾向等。從技術實踐層面來說，智能算法是根據使用者所需要的模型進行“組裝”的系統架構。這種架構可以根據現實中的需要進行填充，隨后再以分析結果為依據，采用多種智能方法實現對受眾理想信息填充的目的。運用好網絡新技術，能夠在較短的時間內提高中華民族共同體意識的知曉度和認同度。首先對中華民族共同體意識進行海量信息展示，進而增強受眾的了解，然后通過人工智能算法驅動沉浸式的信息塑造群體的知識結構，使算法信息與學校現實生活中獲取的知識信息形成呼應的互動關系，并經過反復循環，從而加強網絡與現實聚合，加深大學生群體對于中華民族共同體意識的理解。

（三）鑄牢中華民族共同體意識的引導機制

網絡空間的互聯技術一出現便打破了傳統的信息生產格局，網絡工具可以豐富內容生產，擴大信息傳播。利用網絡對大學生進行思想引導，賦予共同體意識價值導向，使中華民族共同體培育更具針對性和有效性。網絡的工具性從web1.0 時代就被初步發掘并且應用。web2.0 時代在互聯的基礎上出現了“全面互動，聚合共享”的信息形態[2]。到了web3.0 時代，各類平臺層出不窮，APP 的出現也將網絡的工具性應用的更為全面。在這個過程中，網絡的工具性對思想政治教育起到了充分支持作用。在網絡空間鑄牢大學生中華民族共同體意識，通過發揮網絡的工具性，發掘網絡平臺的多元化潛力，能夠在較短的時間內提高培育效果。在教育引導中，一是保證信息供應平臺的多元化，促進網上交往交流交融。形成中央媒體、地方媒體和自媒體網絡個體的積極互動交流。二是抓準國家生活重大主題，通過大學生群體的需求以及興趣點進行引導，從而起到事半功倍的效果。

三、網絡空間大學生中華民族共同體意識培育的問題防范

正確使用網絡符號，謹防過度娛樂。適當地運用網絡能夠加深學生對中華民族共同體意識的理解，但也要注意潛藏的問題。近年來，西方敵對勢力對我國“分化”的圖謀加緊推進，不斷升級意識形態打壓。后疫情時代，網絡傳播主體增多，碎片化、低俗化的內容增加，甚至出現了“娛樂扭曲”現象。在此情況下，要提高網絡符號運用的準確性和網絡算法精準推送內容的正確性，在價值引導中保持嚴謹性，注意“邊界感”。同時要加強中華民族歷史觀教育的融入，堅決反對歷史虛無主義，抵制泛娛樂化現象。

提高網絡空間反滲透反侵略能力。目前全球進入5G 時代，網絡新技術新應用新業態加速發展。分布式儲存、內容分發網絡、邊緣計算等新型網絡技術迅猛發展，網絡直播、匿名社交、加密社區等新應用層出不窮。與網絡技術深刻變革一起到來的是敵對勢力憑借自身強大的信息技術優勢。為此，要提高網絡空間反滲透反侵略能力。加強防火墻的搭建與可疑信號的捕捉，運用智能算法技術將媒體、論壇、微博、微信等渠道納入監控范圍，形成“保護罩”。同時深入分析實時生成的日常性智能報表，診斷可疑數據。

持續加強網絡空間治理。目前許多網絡平臺缺乏良好運營，沒有形成管理監督體系，移動互聯網治理相關的法律法規仍處于滯后階段。網絡尤其是自媒體的發展，使得人們的交流和表達方式更加自由開放，超越話語邊界的行為也屢見不鮮。對此，首先要建全完善網絡空間信息發布主體、客體以及內容等方面的法律法規，依法懲處散布網絡謠言和破壞民族團結的行為。其次是密切跟蹤國內外的意識形態領域斗爭的熱點，運用算法等先進手段監測網絡交流平臺等，防止相關事件被關聯炒作和渲染。最后是制定網絡問題群策群力應急解決方案，對棘手的熱點問題及時組織相關部門會診處理。