全媒體視域下高校黨建育人路徑探索與實踐研究

董泓每 賈凡

摘?要：在全媒體時代的影響下，互聯網、大數據、新媒體、云計算等信息技術飛速發展，高校黨建工作也迎來了新機遇。本文從全媒體視域下高校黨建育人工作現狀出發，結合大連外國語大學日本語學院學術型研究生黨支部黨建育人的實踐情況和成果，探討高校黨建育人的路徑方法。

關鍵詞：全媒體；高校黨建；路徑；樣板黨支部

中圖分類號：D9?????文獻標識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.03.051

在全媒體時代的影響下，互聯網、大數據、新媒體、云計算等信息技術飛速發展，高校黨建工作也迎來了新機遇。正如習近平總書記強調的一樣，網絡發展到哪里，黨的工作就應該覆蓋到哪里。同時，習近平總書記指出：“全黨要把青年工作作為戰略性工作來抓，用黨的科學理論武裝青年，用黨的初心使命感召青年”。作為高校黨建工作者，我們更應充分了解和運用好信息技術，進一步改進黨員教育管理、提高群眾工作水平、加強網絡輿論的正面引導，持續探索新時代黨建育人路徑，凝心聚力為黨和國家培育英才。

1?全媒體視域下高校黨建育人工作現狀

1.1?全媒體時代與高校黨建育人工作

2016年，習近平總書記在網絡安全和信息化工作座談會上提出，互聯網將會成為大家學習、工作和生活的新空間以及獲取公共服務的新平臺。2018年他在全國網絡安全和信息化工作會議中明確要求各級黨政機關和領導干部要不斷提高通過互聯網來組織群眾、宣傳群眾、引導群眾和服務群眾的本領。2019年他又再次強調推動媒體融合發展、建設全媒體是我們面臨的一項緊迫課題。自此，新時代黨建也迎來了“全媒體時代”。

“全媒體”，即是在各種媒體表現手段（如文字、圖片、視頻等）的基礎上，利用不同媒介形態（如電視、廣播、網站等）進行融合傳播，以達到最終實現任何人、任何時間、任何地點、任何終端都可以獲得任何想要的信息的新型傳播形態。近年來，各地高校都在積極將“全媒體”的概念引入黨建工作，不斷推進和完善智慧黨建工作模式，利用互聯網、新媒體等更加直觀高效的方式方法，持續提高黨建工作的成效。諸如“學習強國”“遼寧高校黨建”“北國·遼寧日報”等智慧黨建平臺也如雨后春筍般進入我們的視野，為新時代高校黨建帶來了積極影響。毋庸置疑，在全媒體飛速發展的今天，高校黨建工作必須乘東風而上，積極建立多渠道多維度黨建工作的開展形式、管理模式和教育手段，充分彰顯和發揮黨建育人功能，進一步落實立德樹人根本任務，筑牢基層黨支部戰斗堡壘。

1.2?全媒體視域下高校黨建育人工作面臨的機遇與挑戰

可以說，全媒體時代是“互聯網+”時代、新媒體時代的進一步完善和優化的產物，在全媒體時代影響下，高校黨建育人工作迎來了全新的機遇和挑戰。對于高校黨務工作者來說，始終堅持黨建引領，積極落實立德樹人根本任務是永恒不變的擔當使命。例如，重慶市“七一智庫”依托超過300名中央部委和中央黨校、中國社科以及清華大學、北京大學等單位和機構的專家、學者，打造高品質智庫，為黨建移動端提供服務；重慶市委當代黨員雜志社探索將“5G+4K+AI”等先進技術嵌入黨刊全媒體生產全過程，使技術創新更好賦能黨刊全媒體發展。黨建育人工作在全媒體時代下更加靈活生動，更加深入人心，這是時代賦予我們的機遇。

在全媒體時代影響下，全媒體平臺的多樣性、豐富性、聯動性、高效性在一定程度上為高校黨建工作提質增效，但同時，能否準確地適應把握全媒體時代的新科技、新方法、新格局，切實利用好全媒體平臺開展工作，有效應對西方意識形態滲透，保護學生黨員群體乃至大學生群體紅色基因不被篡改、紅色信念不被動搖，做好做精高校黨建育人工作，扎實深挖青年黨員學習潛力，引導主流輿論思潮，帶動青年黨員成為講好紅色故事、為國家發聲的堅強群體，成為我們面臨的最大挑戰。

2?全媒體視域下高校黨建育人路徑的方法探討

2.1?多渠道鑄牢理論陣地，強化黨建育人引領力

高校作為為黨育人、為國育才的重要基地，肩負著鑄魂育人的崇高使命。全媒體視域下的高校黨建育人工作仍舊要牢牢把握政治關，堅定不移地把思想政治建設放在首位。在全面學習理論的基礎上，堅持習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持主流思想和正能量引導，科學研判，不斷摸索，充分實踐，多渠道教育。第一，繼續堅持讀原著、學原文、悟原理，引導青年黨員從沉甸甸的書籍中汲取原汁原味的理論與精神；第二，利用智慧黨建平臺更加簡潔直觀的內容鞏固學習內容，激發青年黨員的學習興趣，提高學習效率；第三，組織線下交流，用座談、問答、競賽等形式深化學習內容，加強理解與實踐能力。

2.2?多形式建設文化陣地，激發黨建育人新活力

以文化人，以文育人。加強文化陣地建設，尤其是網上思想文化陣地建設，是我們目前面臨的一項非常迫切的任務。各高校是國內外社會思潮和意識形態匯聚、交流、發散的重要場所，高校黨組織承載著廓清大學生迷茫、樹立大學生思想價值取向的重要使命。所以，各高校黨建工作者應致力于引導廣大青年黨員不斷堅定文化自信，加強精神文明建設，學習過硬的理論知識，以青年黨員帶動群眾最終形成大學生群體堅固文化陣地。第一，了解青年黨員的文化需求，利用智慧黨建平臺在線上為青年黨員提供中華優秀傳統文化、社會主義核心價值觀等文化學習資源，讓青年黨員可以足不出戶、隨時隨地、打破時間和空間完成自我學習教育；第二，在做好做精傳統常規線下黨建學習活動的同時，創新活動方式，讓思想政治理論“動起來”“活起來”，讓社會主義文化走進日常、走進生活，潤物細無聲地洗滌青年黨員思想和心靈；第三，青年黨員線上線下聯動分享學習教育成果，分享自己以及身邊的有關社會主義文化故事，增強青年黨員群體的認同感、凝聚力。

2.3?多載體打造宣傳陣地，增強黨建育人影響力

“高校宣傳思想陣地是發出黨和人民聲音、傳播先進思想文化、培養中國特色社會主義事業建設者和接班人的重要依托。”在全媒體時代下，高校黨建工作者必須緊跟時代步伐，盡快學懂弄通用好信息革命成果，實現黨建育人工作創新化科學化，以新眼光新方法新技術打造好宣傳思想陣地。第一，繼續做好校報、宣傳冊、校園廣播等傳統媒體平臺的宣傳工作，讓思想政治理論“生活化”；第二，積極建設網站、微信、抖音、微博等新媒體平臺，讓高校“主流媒體”占據宣傳高地；第三，用好“名人效應”，組織經驗分享、專家講座等，吸引更多青年學子崇尚正能量，提升綜合素質。

3?全媒體視域下高校黨建育人路徑的具體實踐

3.1?大連外國語大學日本語學院學術型研究生黨支部基本情況

大連外國語大學日本語學院學術型研究生黨支部，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，嚴格落實新時代黨的建設總要求，?以“七個有力”為導航，積極發揮“黨建+外語”的支部特色，緊抓“政治建設、人才培養、示范引領”三條主線，有效激發基層黨支部活力，推動新時代研究生黨建工作，提升高層次人才培育質量雙促進、雙融合。支部于2018年、2019年、2021年先后獲評遼寧省高校“校園先鋒示范崗（集體）”、遼寧省“第二批全省黨建工作樣板支部”、首批遼寧省高校“研究生樣板黨支部”，多個黨支部建設事跡入選省級評選展示活動等。在黨建育人的實踐過程中，黨支部結合全媒體特點，形成了“紅”“境”“微”“云”四個特色課堂，深入開展黨建育人工程，得到了一定成效。

3.2?全媒體視域下黨支部“四”個課堂具體實踐情況

3.2.1?培根鑄魂，做好“紅課堂”教育

支部不斷增強“三會一課”的實效性，扎實開展“不忘初心、牢記使命”主題教育和黨史教育，堅定政治信仰信念。支部通過多種學習渠道進行全方位學習，同時突出外語專業特色，如領會學習習近平同志《論中國共產黨歷史》等規定書目；組織觀看《中國精神》系列教育紀錄片；邀請學院教授用日語教授百年黨史，帶領大家回顧中國共產黨在各個重要歷史時期的光輝歷程；開展“瞻仰革命先烈?重溫入黨誓詞”黨史學習教育，帶領支部黨員赴旅順八一烈士陵園，學習金伯陽、劉柏林等革命英烈的英雄事跡，賡續共產黨人的精神血脈等。支部通過“紅課堂”幫助青年黨員樹立正確黨史觀，不斷增強政治定力，深化對黨的信賴，堅定身為共產黨人的政治靈魂，自覺錘煉艱苦奮斗的品格，勇敢肩負起歷史賦予的青春重任。

3.2.2?啟智潤心，發揮“境課堂”作用

支部合力打造特色黨日活動，寓情于境，鼓勵全員參與，自編自導自演，以“沉浸式”教育使黨員在做中學、學中悟，切實提升黨性修養。青年黨員與學院教工第二黨支部共建，精心謀劃了“紅色經典詠流傳”黨日活動，演繹改編自電影《英雄贊歌》的情景短劇，弘揚偉大的抗美援朝精神；組織支部黨員開展“唱響紅歌獻給黨”黨日活動，共同錄制MV《長征組歌?過雪山草地》，追憶中國共產黨人的紅色足跡，致敬人類歷史的偉大奇跡——長征；支部黨員根據“中國日本詩歌研究率先者”、學校退休教授羅興典撰寫的作品《不忘黨恩跟黨走?治學育人遍地花》獲評2021年教育部“讀懂中國”活動最佳征文，在中國教育電視臺《讀懂中國》欄目播出，引發全國高校熱議。在“境課堂”實踐中，支部不斷加強組織力和凝聚力，在各項活動中融入理想信念教育，帶領支部黨員深入學習、生動演繹，正本清源、固本培元，在活動過程中正確認識歷史事實，深刻體悟革命精神，厚植愛國主義情懷，加深歷史責任感和民族使命感，增強“四個自信”，立志肩負起民族復興的時代重任。

3.2.3?與時俱進，拓寬“微課堂”維度

支部積極對接學校新媒體陣地，錄制推廣“學習《習近平談治國理政》系列微黨課”，通過中日雙版對照學習，用理論武裝思想，切實引導學生講好中國故事、傳播中國聲音。分別根據“在實現中國夢的生動實踐中放飛青春夢想”和“青年要自覺踐行社會主義核心價值觀”講話內容，結合當代優秀青年事跡，錄制微黨課“青年奮斗正當時?青春鑄就中國夢”“弘揚核心價值觀?爭做時代新青年”。每期微黨課中，主講教師帶領學生黨員朗讀日文版講話原文節選，在專業學習中明理增信。支部拍攝的微黨課“回望長征路?典亮青春夢”入選2021年遼寧省黨史學習教育“五個一百”活動之“百堂精品黨課”，在“遼沈智慧黨建云平臺”第一批次展播，同時獲評“讀黨史?知初心”遼寧百所高校黨史誦讀活動優秀作品二等獎，在全省形成了良好的宣傳。支部將“微課堂”的錄制在學院乃至全校進行推廣，拓寬了黨支部的教育維度，有效增強了宣傳力度，擴大了黨史學習教育的輻射面，引導廣大青年學子切實把握中國歷史發展脈絡，自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，堅持不懈培育和弘揚社會主義核心價值觀，強化公仆意識和為民情懷，爭做信念堅定、素質過硬的先進青年。

3.2.4?薪火相傳，開展“云課堂”學習

支部將“翻轉課堂”帶入黨日活動中來，開展“探尋紅色足跡?堅定初心使命——支部黨員講四史”系列活動，鼓勵學生黨員利用假期打卡家鄉紅色教育基地、展館等，站上講臺為大家講述家鄉的“四史”故事，實現支部“云參觀”“云學習”。通過“云課堂”青年黨員們實現了線上參觀了瑞金葉坪紅色景區、賀子珍紀念館、遼沈戰役紀念館等紅色教育基地，了解了革命先烈的英雄故事。“云課堂”為支部提供了豐富的學習資源，使學生黨員能夠直觀感受和學習黨的故事、革命的故事和英雄的故事，激發愛黨愛國愛社會主義的巨大熱情，檢視滋養初心，踐行使命擔當，傳承共產黨人的紅色基因。

3.3?全媒體視域下黨支部育人工作的成效

黨的二十大報告中明確要求：“把基層黨組織建設成為有效實現黨的領導的堅強戰斗堡壘”，全媒體環境下，大學生黨支部肩負著解決學生黨員思想上的疑問模糊、凝聚青年黨員意識形態上的共識的重要任務。

大連外國語大學日本語學院學術型研究生黨支部多形式、多渠道、多維度創新黨員學習活動方式，積極發揮“黨建+外語”的支部特色，全方位激發學生黨員學習思想政治理論知識的熱情，傳承共產黨人紅色基因。“紅”“境”“微”“云”四個特色課堂充分發揮了支部特色，結合全媒體特點開展黨建育人工作。“紅課堂”帶領學生黨員參觀紅色教育基地，結合思想政治教育與專業課程教育，用日語講述黨史，為學生黨員成為對外傳播社會主義文化、發出唱響中國聲音做好啟發式準備、打下堅實基礎。“境課堂”創新式運用情境短劇、歌曲MV等形式寓情于境、寓教于樂，在團隊合作中厚植紅色基因，在情景娛樂中堅定理想信念，不斷增強學生黨員的歷史責任感和時代使命感。“微課堂”通過錄制微黨課和中日雙語教學不僅僅在學院、學校獲得極大好評，更是在遼寧省黨史學習教育中進行展播，拓寬了黨支部的教育維度，擴大了黨史學習的教育輻射，不僅引導大連外國語大學的學生、更是輻射到整個遼寧省的青年學子增強愛黨情懷、加強愛國主義教育。“云課堂”把每個學生黨員的家鄉紅色教育基地帶入課堂，在學生黨員群體中分享家鄉的紅色故事，講述身邊的英雄事跡，不斷增強學生黨員的愛家鄉、愛國家的情懷。大連外國語大學日本語學院學術型研究生黨支部創新課堂形式，推動新時代研究生黨建工作，提升高層次人才培育質量雙促進、雙融合。

參考文獻

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