“不帶病上課上學”是一種進步

童其君

近日，教育部印發《關于做好冬季學校流行性疾病防控工作的通知》。其中重點強調：①指導有發熱、咳嗽等癥狀的師生做好防護、及時就診、規范治療、科學用藥，不帶病上課上學。②對學生患病期間的作業可不做硬性要求。③重點落實中小學校、幼兒園晨午檢制度、傳染病疫情報告制度、因病缺勤缺課追蹤登記制度。（12月5日中國經濟網）

在網上不時看到有人“帶病堅持工作”的“事跡”。如某位先進典型“帶病堅持工作”或 “積勞成疾，臥不能起”，更有甚者“因未及時看病生命定格在了在工作崗位上”，每當看到這樣令人心情沉重的報道，扼腕嘆息之余，我都覺得值得反思。如果身處特殊年代，“革命加拼命”“大干加苦干”，尚可理解，但苦日子已經過去了，除了緊急特殊情況，普通人應該盡量避免透支健康來工作。對于正在上學、處于成長發育期的學生來說，更應該注重身體健康。

除極少數的特殊情況之外，學校不應倡導師生帶病上課上學。但是現實生活中常常是“分分分，學生的命根；考考考，老師的法寶”，兩利相權取其重，兩害相權取其輕，只關心考試更只關心分數，“不帶病上課上學”就這樣被無情地漠視了。

最近杭州一名11歲小男孩崩潰報警的事件沖上熱搜，男孩生病兩周住院一周，病體初愈，媽媽便要求他兩天補齊三周作業。網友對此議論紛紛，如果讓你兩天做完三周工作，你能做到嗎？這一拷問讓我們不禁思考，孩子們承受著多大的學習壓力？家庭和學校應該如何應對這種情況呢？事件中小男孩的老師家長雖然未要求他帶病上學，但本質上也是將其身體健康排在學業成績后的一種畸形反映。

如今是崇尚科學的時代，無論什么事都講究科學性。帶病上課上學，精神可嘉與否尚且存疑，最重要的是明顯也缺乏科學性?！吧眢w是革命的本錢”有病要早治，“睡眠是最好的藥物”，多多休息，養精蓄銳，以更加飽滿的精神狀態投入到上課上學中去，學習效率才會更高更好。

學校應回歸以人為本、以生為本，注重人的生命價值，呵護好祖國的花朵。

責任編輯 成 盼