新時代中國青年愛國主義教育的三維向度研究

[摘 要]習近平總書記在講話中多次強調青年愛國主義教育的重要性，為新時代中國青年愛國主義教育提供了方向指引和行動綱領。結合青年成長特點和習近平新時代中國特色社會主義現代化發展特征，加強青年愛國主義教育路徑研究，是激發中國青年愛國情懷，實現“青春夢”與“中國夢”和弦共鳴的時代要求，對培育合格社會主義建設者和接班人、實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢具有重要意義。

[關鍵詞]新時代中國青年；愛國主義教育；路徑研究

習近平總書記指出：“弘揚愛國主義精神，需把愛國主義教育作為永恒主題。[1]”新時代愛國主義教育要充分發揮青年的自我能動性，將激發青年愛國情懷，培育青年科學愛國行為作為目標，結合青年自身的發展規律及特定的時代特征，不斷創新愛國主義教育理念和教育方式，引導青年正確處理好個人利益和國家利益的關系，從而實現青年與社會的同頻共振。

一、新時代中國青年愛國主義的時代升華

（一）堅持愛國、愛黨、愛社會主義的統一是愛國主義的精神體現

當前，在習近平新時代中國特色社會主義思想的指導下，我國的綜合國力和人民生活水平日益提高，走出了一條中國特色社會主義發展道路。我國的進步和發展與堅持中國共產黨的領導、貫徹中國特色社會主義發展理念密不可分。在新的歷史方位下，必須高舉愛國主義偉大旗幟，將全體中華兒女緊密地團結起來，為民族復興團結奮斗；必須將黨的領導貫徹到中國特色社會主義的各個領域，將愛國主義情感轉化為強國建設的偉大實踐；必須堅定社會主義發展方向，堅決維護中國式現代化和民族復興的基礎性政治社會條件。新時代愛國、愛黨、愛社會主義高度統一于中國特色社會主義的偉大實踐，深化新時代青年愛國主義的時代內涵，必須深刻分析這三者的時代內涵和相互關系，發揮整體合力。

（二）維護祖國統一和民族團結是愛國主義的著力點和落腳點

中華民族偉大復興的中國夢是全國各族人民共同的夢想，與全國各族人民個人價值的實現息息相關。和諧的社會關系、堅定的民族共同體意識是全國各族人民團結奮斗的精神基礎，是建設社會主義現代化強國的精神保障。將民族情感上升為愛國情懷是增強民族凝聚力的重要支撐。“在新的時代條件下，弘揚愛國主義精神，必須把維護祖國統一和民族團結作為重要著力點和落腳點”[2]，旗幟鮮明地反對分裂國家和破壞民族團結的圖謀，進一步分析愛國主義在凝聚中國力量、振奮民族情感中的精神紐帶作用，將各民族人民團結在社會主義現代化建設的偉大事業中，用全民族人民共同的力量和智慧助力中華民族偉大復興的中國夢的實現。

（三）尊重和傳承中華民族歷史和文化是愛國主義的重要條件

厚重的歷史底蘊和珍貴的文化血脈，是支撐中華民族蓬勃發展的重要精神支撐和文化源泉，“弘揚愛國主義精神，必須尊重和傳承中華民族歷史和文化。對祖國悠久歷史、深厚文化的理解和接受，是人們愛國主義情感培育和發展的重要條件”[3]。歷史是民族發展的真實記錄，是國家發展的力量源泉，只有尊重歷史，不斷在歷史學習中總結經驗，國家才能獲得永續發展的力量。文化是民族的靈魂，優秀的文化能夠在潛移默化中幫助人們形成正確的認識和科學的思維方式。面對文化多樣、多元的特點，必須結合新時代社會發展特點，實現傳統文化的創新和發展，引領傳統文化與社會發展、人們生活相適應，牢牢把握意識形態話語權、主動權，不斷夯實文化自信的根基。

（四）既立足民族又面向世界是愛國主義的時代要求。

當前，世界各國的交流與合作日益密切，人類命運共同體意識不斷加強。“一帶一路”發展理念，在一定程度上促進了全球化的再平衡，開創了地區新型合作模式，有力推動了我國及沿線國家的經濟發展。同時，國際社會仍然存在意識形態滲透、狹隘民族主義等現象，這就要求我們要堅決維護我國正當利益不受侵犯，激發廣大人民群眾的民族自信心和自豪感；也要堅持開放包容，尊重其他民族的文化，善于從不同文明中汲取營養，為中華文明的發展注入生機和活力；更要積極推動不同文明的交流互鑒，促進文化的多樣性，為人類文明發展進步貢獻中國力量。

二、加強新時代中國青年愛國主義教育的時代呼喚

（一）全球化的強烈沖擊

中國特色社會主義進入新時代，新技術的應用和發展、各國貿易合作的進一步深化，已經使得經濟全球化成為一種不可逆轉的客觀事實。經濟全球化不僅實現了各國的經濟交流和合作，而且在潛移默化中影響著人們的生活方式和思維方式。經濟全球化在隱形地消解著傳統意義上的國家主權，對各國的政治、文化、社會等各個領域都產生了深刻的影響。在全球化的浪潮中，西方國家利用自身的經濟和技術優勢，不斷輸出自己的意識形態和文化思想，在一定程度上給我國的愛國主義教育帶來了沖擊。新時代中國青年具有接受度強、社會閱歷少、思想不成熟等特點，極易受到國外意識形態的影響。同時，新時代中國青年是中國特色社會主義的建設者和接班人，他們的思想行為深刻影響著我國的社會穩定和國家發展。在這一時代背景下，加強愛國主義教育顯得日益迫切。新時代教育工作者必須結合當前全球化的時代特征和新時代中國青年的發展特點，加強新時代愛國主義教育理論研究，以主動作為積極應對全球化對愛國主義教育的沖擊。

（二）網絡社會的嚴峻挑戰

網絡在給人們生活帶來便利的同時，網絡社會主體責任的隱蔽性、傳播快捷性、受眾廣泛性等特征，也為社會利益集團利用網絡傳播消極思想提供了便利，網絡已然成為意識形態斗爭的前沿。現實社會中，網絡社會仍然存在不良社會利益集團利用網絡傳播錯誤思潮的現象，對社會思想穩定和青年價值觀培育帶來了嚴峻的挑戰。同時，西方國家通過網絡文化活動及網絡文化產品輸出，不斷消解歷史事實，在潛移默化中沖擊著當代青年的思維方式和價值觀，對我國的愛國主義教育帶來了嚴峻的挑戰。網絡是一把“雙刃劍”，新時代愛國主義教育者，要不斷加強網絡愛國主義輿論研究，做好網絡愛國主義輿論引導工作，積極營造風清氣正的網絡環境，不斷提高青年的網絡素養，在有效預防網絡消極影響的基礎上，充分發揮網絡傳播快捷、受眾廣泛的特點，有效提高我國愛國主義教育的成效。

（三）完善青年愛國主義的現實需要

青年要成為合格的社會主義建設者和接班人，不僅需要掌握扎實的專業技能，更需要樹立堅定的共產主義理想信念、深厚的愛國主義情懷。青年作為當代社會的生力軍，未能形成完整的愛國主義理論體系，迫切需要系統的愛國主義教育的熏陶。當前，青年具有強烈的愛國意識和濃郁的愛國熱情，但缺乏對愛國主義的深刻理解。隨著生活節奏的加快，青年的學習和生活出現“碎片化”傾向，青年缺乏內心的精神積淀。多樣的選擇在一定程度上解構著青年的精神世界，進而使得青年愛國主義呈現出輕率沖動、盲目跟風等特點。當代青年是在改革開放的發展中成長起來的，對祖國的歷史只停留在課本和博物館的淺嘗輒止中，由于缺乏深刻的社會實踐，使得青年對愛國主義內涵的理解出現偏差。當代青年具有強烈的愛國意識和愛國情懷，卻對愛國主義無法形成清晰的認識，未能實現思想與行動的有效轉化、結合統一。

（四）實現“中國夢”的內在要求

實現“兩個一百年”的奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢，不僅需要夯實的經濟基礎，更需要強大的愛國主義精神支撐。青年的命運與國家的命運息息相關。青年的愛國思想是否堅定，能否正確處理中國夢與青春夢的辯證關系，能否有效抵制錯誤思潮的影響，在一定程度上影響著我國社會主義的建設進程。我國社會主義建設進入新時代，在特定的歷史方位下，雖然我國的綜合國力在不斷加強、人們生活水平不斷提升，但我國仍然面臨著嚴峻的國內、國外挑戰。要有力解決問題，就必須充分激發青年的愛國熱情，不斷增強青年的民族自信心和民族自豪感，激勵新時代中國青年自覺投身于中國式現代化的建設中去，以實際行動為中國夢的實現貢獻力量。因此，新時代教育者必須加強對我國黨史、國情研究，結合時代發展特點，不斷深化愛國主義的時代內涵，引導新時代青年樹立堅定的共產主義理想信念，激勵廣大青年在推動社會主義現代化建設中實現自己的人生價值。

三、新時代中國青年愛國主義教育路徑探究

（一）充實愛國主義教育內容

加強新時代中國青年愛國主義教育必須不斷充實愛國主義教育內容，形成完善的教育理論體系，為青年形成正確的愛國主義理念打下堅實的理論基礎。充實愛國主義教育內容，必須加強理想信念教育，不斷鞏固愛國主義教育的精神之基。必須加強馬克思主義基本理論知識教育，使青年深刻領會中國選擇馬克思主義的歷史必然性，在學習中不斷增強理論自信、道路自信、制度自信和文化自信，樹立堅定的共產主義遠大理想，不斷增強自身的民族自尊心和民族自豪感。必須加強黨史、國史教育。通過學習愛國主義事跡和愛國人物故事引導青年以正確的歷史觀看待歷史，既能避免歷史虛無主義對青年的消極影響，又能幫助青年汲取歷史經驗，把握歷史發展規律，汲取愛國主義精神營養。必須加強基本國情教育。要不斷深化基本國情教育，引導青年清醒地認識我國現在所面臨的機遇和挑戰，并引導青年理性分析我國所取得的發展成就和存在的社會問題，增強青年投身社會主義現代化建設的決心和信心，激勵青年及時把握社會發展契機，努力將個人價值的實現融入國家偉大復興中國夢的實現中去。

（二）在實踐中深化愛國主義教育

深化愛國主義教育要不斷挖掘青年身邊的先進典型，用真實的身邊實例在潛移默化中深化青年對愛國主義的理解。不僅要采用各種形式宣傳先進典型的先進事跡，不斷擴大其影響力和感召力，引導青年深刻理解愛國主義與我們的生活息息相關。更要鼓勵青年體驗先進典型的生活實際，在生活體驗中進一步加深對愛國主義實質的理解，辯證地認識愛國主義情感與愛國主義行為的關系，形成科學、理性的愛國主義思想，從而動員青年主動投身到愛國主義的偉大社會實踐中去。新時代開展愛國主義教育，既要充分利用現有的愛國主義教育資源開展愛國主義教育活動，更要利用現代科技開發適應網絡社會的愛國主義教育基地，讓青年能夠隨時隨地地感受到愛國主義的熏陶。在人民群眾的偉大實踐中深化愛國主義教育。愛國主義不是抽象的，而是具體的，深化愛國主義教育，要鼓勵青年積極融入人民群眾的社會實踐，通過志愿服務、實踐鍛煉等途徑，為青年提供增長實踐經驗的契機，在人民群眾的無私奉獻中體會愛國主義的實質，樹立科學的愛國主義理念。

（三）完善網絡愛國主義教育

應對網絡對傳統愛國主義教育的沖擊，需要在進一步創新教育理念，完善教育體系，更需要不斷培養愛國主義教育工作者的創新意識和創新思維。愛國主義教育工作者要融入青年網絡生活情境，主動學習青年的網絡思維及網絡心理，進一步把握網絡話語體系的發展規律。在契合網絡話語發展規律的基礎上，創新網絡愛國主義話語體系，引領網絡話語發展方向，讓青年在輕松、活潑的交流中潛移默化地接受愛國主義教育。愛國主義教育工作者要不斷開發網絡教育平臺，在充分發揮現有網絡資源教育價值的基礎上，主動融入青年群體較為歡迎的網絡平臺，充分利用網絡受眾廣、傳播快捷的優勢，進一步開拓網絡愛國主義教育陣地的積極作用。網絡文化具有及時性、開放性等特點，對青年具有廣泛性的影響，愛國主義教育工作者應針對新時代青年獨特的時代特點，在迎合青年網絡文化需求的基礎上，打造一批形式新穎、思想深刻的網絡愛國主義教育文化產品，拓展隱性愛國主義教育的新載體，營造良好的愛國主義教育氛圍。

（四）構建愛國主義教育合力

充分調動一切積極因素，加強愛國主義教育合力研究，這是保障愛國主義教育的持續性和時效性的必然要求。學校要深化愛國主義教育理念，在完善課程體系的基礎上，不斷優化校園文化環境、豐富校園活動，引導青年在學生階段形成完善的愛國主義理論、科學的愛國主義情感。政府要充分發揮自身職能，加強對現實社會和網絡社會的管理，同時，要通過各種社會活動加強愛國主義教育宣傳，弘揚社會主旋律。青年是社會團體的主力軍，社會團體要樹立正確的發展理念，通過各種形式新穎、內容豐富的愛國主義活動激發青年的愛國熱情，使得青年在社會團體活動中，不斷完善愛國主義理念。家庭在青年的成長過程中發揮著極其重要的作用，家庭成員的價值觀念、行為方式在潛移默化中影響著青年價值觀的培養，家庭成員特別是父母要充分發揮自身的榜樣作用，幫助青年樹立正確的愛國思想。在愛國主義教育的過程中，我們要用聯系的觀點分析問題，不斷加強各教育主體的合作和交流，形成強大的教育合力，達到“1+1＞2”的效果，為青年愛國主義情感的培養奠定堅實的力量基礎。

結束語

在新的歷史方位下，實現“兩個一百年”的奮斗目標，實現中華民族偉大復興，依然需要一代代青年人久久為功、不懈努力。愛國主義是凝聚青年的精神紐帶，面對新時代的責任和使命，我們必須不斷加強愛國主義教育研究，聚焦“兩個大局”，不斷豐富青年愛國主義教育內容，創新青年愛國主義教育路徑，為黨育人、為國育才，為實現中華民族偉大復興奠定堅實的人才基礎。

參考文獻

[1]習近平.論黨的宣傳教育[M].北京：中央文獻出版社，2020：178.

[2]習近平.在中共中央政治局第二十九次集體學習時強調：大力弘揚偉大愛國主義精神為實現中國夢提供精神支柱[N].人民日報，2015-12-31（1）.

[3]習近平.大力弘揚偉大愛國主義精神，把強國建設、民族復興偉業不斷推向前進[J].奮斗，2024（19）：4-15.

作者簡介：張輝（1992— ），女，漢族，山東濱州人，山東航空學院，助教，碩士。

研究方向：思想政治教育理論與實踐，馬克思主義中國化研究。