新時代復合型出版人才鍛造的趨勢與路徑

【摘 要】出版人才是出版高質量發展的關鍵要素，在傳統出版模式面臨新的挑戰的時代背景下，培養鍛造一支高素質復合型出版人才隊伍迫在眉睫。對復合型出版人才的產生背景、重要意義、內涵特點展開分析研究，探索復合型出版人才培養機制，包括建立有效的人才選拔機制、健全合理的人才評價激勵機制、完善人才成長機制等具體方法，系統提出培養鍛造新時代復合型出版人才隊伍的方法路徑，為推動出版事業的高質量發展提供策略參考。

【關? 鍵? 詞】復合型出版人才；出版人才培養；人才評價；激勵機制

【作者單位】劉艷，廣西人民出版社。

【中圖分類號】G239.2 【文獻標識碼】A 【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2024.01.014

人才是強國之根本、興邦之大計，是贏得國際競爭主動的重要戰略資源。《中華人民共和國國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和2035年遠景目標綱要》指出，要將我國建成文化強國、人才強國，使國家文化軟實力顯著增強。要建成文化強國首先要建設出版強國，要建設出版強國，就要有強大的出版人才隊伍，要有更多具備國際視野、戰略眼光和掌握數字技術、出版技能及擁有深厚文化素養的新時代復合型出版人才。新時代，培養鍛造一支高素質復合型出版人才隊伍是推動出版事業高質量發展的保證，也是實現中國式現代化的重要任務。

一、新時代復合型出版人才的重要意義

1．出版強國的時代需求

“國以才立，政以才治，業以才興”，任何一個行業的興盛都離不開優秀人才的支撐。聶震寧先生在接受《中國新聞出版廣電報》采訪時說，要建設出版強國，就要有一支強大的出版人才隊伍。他指出，“十四五”期間我國出版行業將形成若干新格局，包括堅持高質量發展，不斷做好精品出版物的生產和供給，融媒體出版將成為出版行業的常態甚至是主要形態，出版產業體系將進一步健全和發展，出版行業將在全民閱讀的深入開展中獲得更大發展空間。出版新格局需要更多新型人才，譬如融媒體出版需要大量擁有新媒體專業技術和傳統出版編輯能力的綜合型人才，出版產業體系建設需要更多懂出版、善經營的產品運營人才，開展全民閱讀需要更多具有專業能力的閱讀推廣人才。“加強出版人才隊伍建設”已列入《出版業“十四五”時期發展規劃》，成為出版行業高質量發展的保障措施之一，出版人才培養作為建設出版強國的基礎性戰略，其重要性和迫切性日益凸顯。

2．技術發展的客觀需求

數字技術、移動互聯網技術和新媒體技術正在迅速顛覆傳統出版方式，新興技術的觸角已經深入人類生活的方方面面，傳播速度更迅速、可容納更多信息的新興技術將帶領人類走向一個更加便捷的數字文明時代。當下，數字化內容和新媒體已成為新聞出版行業的主要傳播內容和渠道，數字化傳播方式正一步步蔓延至圖書出版行業。在出版產業的鉛與火時代，排版制版等復制活動和產品運輸方式制約著出版的效率和質量，但光與電突破復制傳播瓶頸后，出版對人才的復合性要求越來越高。在新技術的推動下，出版行業不斷涌現有聲圖書編輯、數據分析師、圖書選品師、圖書主播等新職業，唯有復合型出版人才方能勝任這些新崗位。出版行業數字化轉型升級能夠落到實處，需要引進大量的數字化人才，然而傳統出版行業的數字化人才隊伍極度匱乏，這是企業轉型升級的一個顯著短板。因此，亟須建設一支既具有文學功底、出版編輯能力，又掌握數字應用技術的復合型出版人才隊伍。

3．個人成長的內在需求

一個人要想不被社會所淘汰，就必須具備終身學習的意識和習慣，養成與時俱進的創新思維。首先，人類所創造的精神文明博大精深、浩如煙海，終其一生去學習探索也無法完全掌握，這就要求我們一直抱持謙虛的態度、持續的好奇心，對這座精神文明的富礦不斷地挖掘和探索。其次，事物是不斷發展變化的，我們正處于一個新舊生產方式更替的大變革時代，大量的新事物新知識不斷涌入我們的視野，不進則退，只有不斷學習，我們才能順應時代發展的需求。最后，“每個人的內心都渴望被認可”，沒有人愿意碌碌無為地度過自己的一生，要實現人的自我價值，就必須堅持學習陌生領域的知識，只有成長為契合這個時代需要的優秀復合型出版人才，才能在競爭激烈的社會具有不可替代性。

二、新時代復合型出版人才的內涵及特點

作為新時代的出版人，承擔守牢意識形態主陣地的重要職責，肩負建設文化強國的出版重任，要對出版行業的政治邏輯、文化邏輯、產業邏輯有深刻的認識。在政治站位上，要熟悉黨的出版方針政策、法律法規，堅持正確的政治方向、出版導向、價值取向，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力。在文化責任上，要增強傳承文化、傳播文明的責任感和使命感，具有心懷天下的出版情懷、打造精品的工匠精神。在產業發展上，要堅持將社會效益放在首位，努力實現“雙效”統一。這是新時代出版人才的基本內涵。當然，對新時代復合型出版人才而言，自身能力特點并不僅限于以上幾點，新時代復合型出版人才還需以更高標準和要求鍛造自我，提升能力，才有可能適應新階段出版行業的發展要求。

1．出版編輯能力和學術專業能力的結合

編輯的出版編輯能力是指其在出版工作中進行選題策劃、編輯加工的基本素質，編輯的學術專業能力是指其專業學科知識背景，即學科背景的專業素質。實際工作中，不少編輯長期埋頭看書稿，沉浸于案頭加工，忽視了自身學術專業能力的提升，缺乏策劃優秀選題的能力。從事編輯工作，學科背景的專業素質尤為重要，編輯的學科專業基礎越扎實，其出版職業發展的空間就越廣闊。需要注意的是，盡管編輯工作要求編輯知識結構廣博，但編輯必須術業有專攻，對某個學科發展保持高度的關注，不斷提升學科素養，才有可能推出精品力作。

回顧出版史不難發現，出版大家往往也是某個領域的專家，具有極高的專業造詣。比如：中華書局的楊伯峻先生在古籍整理、注釋和譯注方面成就非凡；岳麓書社的鐘叔河先生是著名的老出版家，也是知名的歷史學家。出版行業精品力作的誕生離不開兼具出版編輯能力和學術專業能力的編輯。編輯具備強大的專業學科知識背景，才能對個體性精神成果進行選擇、優化和傳播。廣西人民出版社“大雅”品牌，引進出版世界詩歌領域經典版本，在國內詩歌出版界獨樹一幟，其中某些作品榮獲魯迅文學獎等。“大雅”品牌的產品無論是版本選擇還是翻譯質量均在業內贏得良好口碑，這主要取決于編輯團隊長期以來對世界詩歌領域具有敏銳的洞察力，兼具極強的專業能力和研究能力。可見，精品的產生離不開既具備扎實的專業學科知識背景又具有較強出版編輯能力的復合型人才。

2．出版編輯能力與數字應用技術的結合

新媒體背景下，傳統的報紙、期刊、圖書等紙質出版物向電子報刊、電子圖書、動漫、有聲圖書等多媒體內容形態轉變，從單一的媒介平臺向多元化媒體平臺發展。融媒體時代的出版人才技能要求呈現跨學科和跨媒體的趨勢，除需要具備良好的出版素養外，還需要掌握符合新媒體要求的技術和能力。面對一個具體的選題，首先要有全媒體的運營思維，按照紙質圖書、電子書、音視頻等全媒體樣態來規劃產品，樹立“一個內容多種創意、一個創意多次開發、一次開發多種產品、一種產品多個形態”的理念。因此，需要重塑出版生產流程，選題論證不應該只有紙質產品的論證，也應該包括數字產品的論證，在選題策劃與組稿階段就要充分考慮多媒體產品形態要求。曾經風靡一時的《仙劍奇俠傳》被開發成多種形態，有游戲、網絡小說、紙質圖書、動漫、電視劇等，這個IP的全流程運作是產品形態多元化非常成功的典型案例。基于此，編輯要樹立選題策劃、協同編輯、數字加工、版權管理等一體化數字化內容生產理念，對數字應用技術的掌握和運用應成為新時代復合型出版人才的“基本功”和“必修課”。

3．出版編輯能力與產品運營能力的結合

培養新時代復合型出版人才，編輯要從“責任編輯”向“產品經理”轉變，按照“選題—品種—產品線—品牌”的遞進結構來規劃產品成長路徑，不斷實現產品升級。編輯不能只完成責編工作，而要成為產品運營的第一責任人，必須強化產品運營能力。一是具備全過程產品運營能力。編輯不能只關心選題策劃和如何優化選題，而要負責每個選題從策劃、制作、復制到營銷、發行的全流程。數字應用技術的不斷更新與發展，逐漸改變了出版的營銷場景，編輯比以往更深度地參與營銷環節，這種變化需要編輯進行角色轉換，從后臺登上前臺，以短視頻、直播等方式開展營銷工作。二是具備出版多業態運營能力。編輯不能只關心選題的紙質形態，還要考慮一個項目的全業態、立體化、多元化的模式，從而滿足不同客戶群體的需求。三是具備品牌運營能力。編輯要善于通過一個選題開發一條產品線，打造一個品牌。新時代復合型出版人才必須具有強烈的產品經營意識和品牌運營能力，這樣才能激活一個選題、一條產品線、一個品牌，甚至帶動一個出版社的發展。

三、新時代復合型出版人才的培養策略

出版人才的培養是一項持續性、系統性的工程，只有不斷健全人才培養培育機制，才能確保出版事業后繼有人。要確保出版事業的高質量可持續發展，就必須有大量的出版人才儲備作為堅強后盾。

1．建立有效的人才選拔機制

第一，引進人才。確定適宜人才引進的目標，引進具有專業學科知識背景和互聯網數字化應用能力的高水平人才，利用人才優勢互補建設高水平團隊，為傳統出版行業不斷補充能量和輸入新鮮血液。一方面，企業要提供一個適合人才成長發展的環境，俗話說，“栽下梧桐樹，引得鳳凰來”，企業的發展狀態是吸引人才的關鍵。另一方面，優秀的企業要有理想的企業文化氛圍，從新人入職的第一天開始，就要培養新人的家國情懷和出版人的使命與擔當，只有擁有堅定的信仰、崇高的理想，才能在出版事業的大道上不畏艱難、堅定前行。

第二，選用人才。選用人才要才配其位。優秀的領導者首先要有科學專業的選人用人眼光，要發揮好伯樂的作用。選人用人要善于識人，然后合理有效地配置本單位的人才，將合適的人安置在能發揮其特長的位置上，確保人盡其才。用人的關鍵在于盡可能地發揮人的長處，揚長避短、才配其位是實現人才自我成長和企業發展的雙贏舉措。

第三，留住人才。出版企業是出版人才成長和發展的重要平臺。出版企業除了要關注自身的建設和發展，還要注重企業的文化建設和團隊建設，增強企業的向心力和凝聚力，創造一個和諧、團結、友善、充滿活力的工作環境，以吸納人才、留住人才。

2．健全合理的人才評價激勵機制

第一，健全科學的人才評價體系。杜絕唯學歷論、唯職稱論等單一的評價體系，要用全面科學發展的眼光去評價人才，如果一味以學歷、職稱來評判人才，所選拔的人才就可能只具備應試能力和理論素養，而缺乏實踐能力，這樣不利于人才的全面發展。比如，后浪出版公司的創始人吳興元先生曾經只是一名普通的圖書銷售員，他所創建的后浪品牌在全國影響極大，推出了諸多專業性極強且“雙效”顯著的高品質圖書。因此，企業的領導者要建立科學合理的人才評價體系，綜合考量人才各方面的能力，善于發現人才，用人所長，對人才加以培養，使其為企業所用。

第二，建立積極的企業激勵機制。首先，建立公開公平公正的績效獎勵機制，用好獎勵手段，激勵員工互相競爭，精神獎勵和物質獎勵二者都不可或缺，以激發員工積極向上的精神和不斷奮斗的潛質。其次，建立長效競聘機制，疏通人才向上通道，讓更多員工看到奮斗是有希望的，從而形成良性競爭環境。最后，建立末位淘汰制，企業不能實行“大鍋飯”體制，對于欠缺進取心又長期不能產生業績的員工，要實行末位淘汰制。

3．完善人才成長機制

首先，要堅持人才長效培訓機制。樹人是個長期的過程，出版企業領導要以求賢若渴、愛才如命、惜才如金的胸懷和歷史使命感，創造良好的學習氛圍，促使人才不斷成長。其一，常抓繼續教育不松懈。加大新技術、新理念、創新思維方面的培訓力度，對傳統出版編輯加強新媒體知識和技能、互聯網運營能力、AI技能等方面的培訓，對新引進的互聯網技術人才開展文學修養、出版編輯能力方面的培訓，補齊他們在這些方面的短板。只有培養員工終身學習的意識，才能促使員工不斷更新知識結構和能力結構，推動個人和企業共同成長。其二，創造更多體驗式學習機會。與先進出版企業一起建立交流學習的合作機制。讓員工走出去，去業績卓越的先進企業體驗學習，向其他優秀的企業學習先進的方法和有用的經驗，培養員工預測新興市場和行業潛力的意識。其三，通過多崗位實踐培養復合型出版人才。實踐證明，一個復合型出版人才需要多崗位的工作體驗，這種培養方式可以幫助員工成為熟悉各出版環節、獲得多方面工作經驗的復合型出版人才。

其次，要營造“傳幫帶”的良好企業氛圍。在文化企業里，“傳幫帶”是一種行之有效又節約時間和資金的人才培養方式，出版企業要營造“傳幫帶”的良好企業氛圍。老編輯要系統化地傳授新人多方面的工作經驗，提高新人各方面的能力，避免企業出現人才斷層現象。老編輯要在實踐中言傳身教，多引導、多溝通交流，“傳幫帶”的方式既可以提高人才培養的效率，又可以營造良好的工作氛圍，增強企業凝聚力，從而推動企業長足發展。

最后，要激發人才的創造力和創新能力。要培養人才的批判性思維，保護人才的好奇心，加強人才創新能力訓練遠比增加人才知識學習和技能掌握訓練更有效，激發人才的主動性遠比讓人才被動學習接受更重要。出版企業應著力于編輯思維能力的訓練，激發和加強編輯敏銳識變、快速應變的能力和主動求變的積極性，幫助他們更好地適應這個瞬息萬變的時代。一個優秀的編輯一定要具備強烈的好奇心，這樣才能對浩瀚的知識海洋產生強烈的探索欲，進而推動出版事業的創造性轉化和創新性發展。

四、結語

“賢良之士眾，則國家之治厚；賢良之士寡，則國家之治薄。”出版的使命要隨著時代的發展形成新的表達，人才的內涵也要隨著時代的進步形成新的架構。我們正處于從工業文明走向數字文明的大變革時代，亟須建設一支強大而龐大的高素質復合型出版人才隊伍，盡我們最大的努力傳承傳播人類社會留下的寶貴精神財富，提高全民族知識水平和文化修養，推動出版事業高質量發展，為實現中華民族偉大復興貢獻力量。

｜參考文獻｜

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