陳寶友 張旭



我們知道,牛頓第二定律反映了力的瞬時作用效果的規律,力是產生加速度的原因,故加速度與力同時存在、同時變化、同時消失,這就是所謂牛頓第二定律的瞬時性.
分析物體在某一時刻的瞬時加速度,關鍵是分析瞬時前后的受力情況及運動狀態,再由牛頓第二定律求出瞬時加速度.求解瞬時加速度問題,必須應注意兩種不同的物理模型:
1.剛性繩(不可伸長)或接觸面:這是一種不發生明顯形變就能產生彈力的物體,若剪斷或脫離后,其中彈力立即消失或仍接觸但可以突變,不需要恢復、改變形變的時間.
2.彈簧或橡皮繩:這些物體的形變量大,形變改變、恢復需要較長時間,故在瞬時問題中,其彈力的大小往往可以看成是不變的.
兩種模型的不同點如下表所示:
對于考查牛頓第二定律的瞬時加速度問題,這類題型的一般求法是: ① 首先分析變化瞬間之前的狀態(進行受力分析);② 判別有哪些力在這一瞬間發生了變化,哪些力不發生變化;③ 再求出變化后物體受的合力,求得加速度.高考對于瞬時加速度問題的考查一般有如下三種形式,本文將分別舉例進行討論.
一、彈簧模型問題
如上所述,由于彈簧的形變量大,形變恢復需要較長時間,瞬間彈簧的彈力不能立即改變,問題的處理相對比較簡單.
【例1】如圖1所示,天花板上用細繩吊起兩個用輕彈簧相連的質量相同的小球,兩小球均保持靜止.當突然剪斷細繩的瞬間,上面小球A與下面小球B的加速度分別為(以向上為正方向)()
A.a1=g,a2=g;
B.a1=2g,a2=0;
C.a1=-2g,a2=0;
D.a1=0,a2=g.
解析:分別以A、B為研究對象,分析剪斷前和剪斷時的受力.剪斷前A、B靜止,A球受三個力:繩子的拉力FT、重力mg和彈簧彈力F;B球受兩個力:重力mg和彈簧彈力F′,如圖2所示.
A球:FT-mg-F=0
B球:F′-mg=0
由于F=F′,解得FT=2mg,F=mg
剪斷細繩瞬間,因為繩無彈性,剪斷瞬間拉力不存在,而彈簧瞬間形狀不可改變,彈力不變.A球受重力mg、彈簧的彈力F;同理,B球受重力mg和彈力F′,如圖3所示.
A球:-mg-F=ma1
B球:F′-mg=ma2
解得a1=-2g,a2=0
顯然,本題的正確答案為選項C.
實際上,此類問題還有比較簡單的解題方法:A球原來受FT=2mg,剪斷細繩瞬間,拉力不復存在,而其他力并沒有變化,故拉力的大小就是此時A球受到的合外力;而B球受力情況沒有變化,因此答案容易得到.希望考生能夠靈活運用這一特點,快速得到答案.
【例2】如圖4所示,質量各為m、2m、3m,的小球A、B、C,A和B用輕彈簧相連接,B、C間用細繩l1 連接,A球用繩l2 懸掛住,若在B球下端M點剪斷繩子l1 ,則剪斷瞬間三小球各自的加速度分別為、、.
解析:M點處繩子沒被剪斷前,A、B、C三小球的受力情況如圖5所示.各球受力平衡,由平衡關系可求得:F3=F′3=mcg=3mg ,F2=F′2=5mg ,F1=6mg .在剪斷細繩l1 的瞬間,l1 繩的張力立即消失,此時F3=F′3=0 ;而彈簧的彈力來不及變化,即F2=F′2=5mg 不變,三個小球的受力情況如圖6所示.則:aA=F1-mag-F2ma=0 ,aB=F′2-mBgmB=1.5g ,aC=mCgmC=g .
【例3】如圖7所示,豎直光滑桿上套有一個小球和兩根彈簧,兩彈簧的一端各與小球相連,另一端分別用銷釘M、N固定于桿上,小球處于靜止狀態,設拔去銷釘M瞬間,小球加速度的大小為12 m /s2,若不拔去銷釘M而拔去銷釘N瞬間,小球的加速度可能是(取g=10m /s2)()
A.22 m /s2,豎直向上;B. 22 m /s2,豎直向下;
C. 2 m /s2,豎直向上 ;D. 2 m /s2,豎直向下.
解析:本題中由于上面彈簧的形變情況不明,需分兩種情況討論.
(1)上面的彈簧處于拉伸狀態:設上、下兩彈簧中的彈力分別為T1、T2,小球的受力情況如圖8所示.小球處于靜止狀態時,則mg=T1+T2.
拔去銷釘M的瞬間,上面彈簧中的力消失,由牛頓第二定律得:
mg-T2=ma
拔去銷釘N的瞬間,下面彈簧中的力消失,同理得
T1-mg=ma′.
解以上三式,解得
a′=a-g=2m/s2,方向豎直向上.
(2)上面的彈簧處于壓縮狀態:此時小球的受力情況如圖9所示.同理可知球靜止時:T1+mg=T2,拔去M時:
mg-T2=ma,
拔去N時:T1+mg=ma″.
聯立以上各式,解得a″=a+g=22m/s2,方向豎直向下.
【練習1】如圖10所示,在光滑的水平面上,質量分別為m1和m2的木塊A和B之間用輕彈簧相連,在拉力F作用下,以加速度a做勻加速直線運動.某時刻突然撤去拉力F,此瞬時A和B的加速度為a1和a2,則()
A.a1=a2=0
B.a1=a,a2=0
C.a1=mm1+m2a,a2=m2m1+m2a
D.a1=a,a2=-m1m2a
解析:兩物體在光滑的水平面上一起以加速度a向右勻加速運動時,彈簧的彈力F彈=m1a,在力F撤去的瞬間,彈簧的彈力來不及改變,大小仍為m1a.因此,對A來講加速度此時仍為a.對B物體:取向右為正方向,-m1a=m2a2,a2=-m1m2a,所以只有D項正確.
【練習2】如圖11所示,吊籃P懸掛在天花板上,與吊籃質量相等的物體Q由在吊籃中的輕質彈簧托住,當懸掛吊籃的細繩剪斷的瞬間,吊籃P和物體Q的加速度是()
A.aP=g,aQ=g
B.aP=2g,aQ=2g
C.aP=g,aQ=2g
D.aP=2g,aQ=0
解析:牛頓第二定律反映的是力與加速度的瞬時對應關系.合外力不變,加速度不變.合外力瞬間改變,加速度瞬間改變.本題中細繩剪斷的瞬間,繩上的彈力立即消失,則吊籃P的受力情況發生了變化,加速度就由0變為2g,而物體Q由于跟彈簧相連接,由于彈簧的彈力不能立即改變,故其加速度不變化仍然為0.
本題正確答案為D.
【練習3】如圖12所示,輕彈簧兩端拴接兩個小球a、b.在水平恒力F的作用下拴接小球的細線固定在豎直墻壁上,兩球靜止,兩細線與豎直墻壁的夾角θ=60°,彈簧豎直,已知兩小球的質量都為2 kg,重力加速度g取10 m/s2,下列說法正確的是()
A.水平恒力F的大小為403 N
B.彈簧的拉力大小為40 N
C.剪斷上端細線瞬間a球加速度為10 m/s2
D.剪斷上端細線瞬間b球加速度仍為0
解析:對b球受力分析,受到豎直向下的重力、彈簧的彈力,若受細線的拉力,則在水平方向上合力不可能為零,故細線對b球的拉力為零,所以F彈=mbg=20 N,剪斷上端細線瞬間,彈簧的彈力來不及改變,合力仍舊為零,故b球的加速度仍為零,B錯誤,D正確;對a球受力分析,受彈簧的彈力、重力、水平恒力和細線的拉力作用,處于平衡狀態,故有tan θ=F40 N,解得F=403 N,A正確;T=Fsin θ=80 N,剪斷上端細線瞬間a球所受合力為80 N,則加速度為a=802 m/s2=40 m/s2,C錯誤. 故本題正確答案為AD.
二、繩模型問題
與彈簧不同,由于繩子的形變量很小,在剪斷繩子后,不需要恢復、改變形變的時間,繩中的彈力將發生突變而立即消失.這一點,在解決實際問題時很容易出現問題,必須要仔細分析處理.
【例4】如圖13所示,質量為m的物體系于長度分別為l1、l2的兩根細線上,l1的一端懸掛在天花板上,與豎直方向夾角為θ,l2水平拉直,物體處于平衡狀態.現將l2線剪斷,求剪斷瞬時物體的加速度.下面是某同學對該題的一種解法:
設l1線上拉力為T1,l2線上拉力為T2,重力為mg,物體在三力作用下保持平衡,即
在豎直方向,有T1cosθ=mg,
在水平方向,有T1sinθ=T2,
解得T2=mgtanθ.
剪斷線的瞬間,T2突然消失,物體即在T2反方向獲得加速度.因為mgtanθ=ma,所以加速度α=gtanθ,方向為T2反方向.
你認為這個結果正確嗎?
解析:彈簧和繩是兩個物理模型,故繩與彈簧在斷繩瞬間的性質完全、特點不同.繩子不計質量但無彈性,瞬間就可以沒有,即斷繩前后,因為狀態不同,所以彈力發生突變.而彈簧因為有形變,不可瞬間發生變化,即形變不會瞬間改變,要有一段時間,即斷繩瞬間,彈簧未來得及發生形變所以彈力大小、方向均不變.
正是因為這個原因,所以開始的結果是錯的,因為l2被剪斷的瞬間,l1上的張力大小發生了變化.此瞬間物體m的速度為0,沿繩子方向合力為0,由正交分解法,則在沿著繩子方向,有 T1-mgcosθ=0,即T1=mgcosθ;而在垂直繩子方向,有mgsin θ=ma,故得a=gsin θ ,此即繩剪斷瞬時物體的加速度.
本題中,若將圖中的細線l1改為長度相同、質量不計的輕彈簧,其他條件不變,如圖14所示.此時小球所受重力mg,彈簧彈力F1,細線的拉力F2三力平衡,F1、mg的合力水平向右與F2平衡,其大小F2=mgtanθ.
如果將l2線剪斷,在剪斷細線的瞬時,繩子彈力自然F2=0,而彈簧形變不能馬上改變,彈力F1保持原值.在如圖15所示中,彈簧彈力F1=mg/cosθ.
此刻F1與mg的合力仍為原來F2的大小,方向水平向右,其加速度方向沿水平向與豎直成900角,其大小為α=gtanθ.
【練習4】如圖16所示,物塊1、2間用剛性輕質桿連接,物塊3、4間用輕質彈簧相連,物塊1、3質量為m,2、4質量為M,兩個系統均置于水平放置的光滑木板上,并處于靜止狀態.現將兩木板沿水平方向突然抽出,設抽出后的瞬間物塊1、2、3、4的加速度大小分別為a1、a2、a3、a4.重力加速度大小為g,則有()
A.a1=a2=a3=a4=0
B.a1=a2=a3=a4=g
C.a1=a2=g,a3=0,a4=m+MMg
D.a1=g,a2=m+MMg,a3=0,a4=m+MMg
解析:在抽出木板的瞬時,物塊1、2與剛性輕桿接觸處的形變立即消失,受到的合力均等于各自重力,所以由牛頓第二定律知a1=a2=g;而物塊3、4間輕彈簧的形變還來不及改變,此時彈簧對3向上的彈力大小和對物塊4向下的彈力大小仍為mg,因此物塊3滿足mg=F,a3=0;由牛頓第二定律得物塊4滿足a4=F+MgM=M+mMg,所以選項C正確.
三、與瞬時加速度有關的作用力問題
在牛頓第二定律中,合力決定了加速度的大小,因而在加速度發生變化時,物體間的作用力也將發生相應的變化,所以求解與瞬時加速度有關的作用力問題,還是要以準確求解瞬時加速度為前提.
【例5】如圖17所示,豎直放置在水平面上的輕質彈簧上疊放著兩物塊A、B,A、B的質量均為2 kg,它們處于靜止狀態,若突然將一個大小為10 N、方向豎直向下的力施加在物塊A上,則此瞬間,A對B的壓力大小為(g取10 m/s2)()
A.10 NB.20 N
C.25 ND.30 N
解析:該題考查豎直方向上的連接體問題,選A、B整體為研究對象,這個系統開始是平衡的,當突然將力施加在物塊A上時,彈簧的彈力來不及變化,故整體相當于受到了豎直向下的力,故有F=2ma,解得a=2.5 m/s2;選A為研究對象有F-FN+mg=ma,解得FN=25 N,這就是B對A的支持力,故選項C正確.
答案:C
【例6】兩個物塊A和B的質量分別為m1、m2,通過輕彈簧連接起來,同時在它們中間系上一段繩子,使得彈簧處于壓縮狀態,如圖18所示.此時繩子的張力為F,在剪斷繩子的瞬間,物塊A獲得的加速度為a,那么物塊B對地面的壓力為()
A.(m1+m2)g+FB.(m1+m2)g-F
C.m1(g+a)+m2gD.m1(g+a)-m2g
解析:設彈簧的彈力為T,原來有T=m1g+F,當剪斷繩子的瞬間,物塊A獲得的加速度為a,由牛頓第二定律則有T-m1g=m1a,而根據平衡條件,地面對物塊B的彈力N=T+m2g,由以上三式得:N=(m1+m2)g+F= m1(g+a)+m2g,故本題正確答案為A 、C.
【例7】如圖19所示,傾角為30° 的光滑斜面底端,垂直固定著擋板,輕質彈簧的一端固定在擋板上,另一端與滑塊A相連;A的另一側通過一根平行于斜面的細線繞過定滑輪后與滑塊B相連,B的下方又用細線懸掛著滑塊C,系統靜止.已知滑塊的質量均為m,重力加速度為g,彈簧始終在彈性限度內,則下列分析正確的是()
A.剪斷A、B間細線的瞬間,A的加速度大小為g
B.剪斷A、B間細線的瞬間,B、C間細線拉力大小為mg
C.剪斷B、C間細線的瞬間,B的加速度大小為g
D.剪斷B、C間細線的瞬間,A、B間細線拉力大小為3mg2
解析:顯然,在原來的情況下,滑塊A、B間細線的張力為2 mg,剪斷A、B間細線的瞬間,A受到的彈簧彈力及下滑力均沒有變化,則A的加速度大小為2g,方向沿斜面向下;此時B、C有共同的加速度,故B、C間細線沒有拉力.可見,選項A、B均不正確.
剪斷滑塊B、C間細線的瞬間,A、B有大小相等的加速度,且滑塊A、B整體受到沿斜面向上的合力,大小為滑塊C的重力,則B的加速度大小為g/2;對于滑塊B,根據牛頓第二定律,有T-mg=ma,則得到滑塊A、B間細線拉力大小為3mg2 .綜上,故本題正確答案為D.
【例8】如圖20所示,A、B的質量分別為mA=0.2kg,mB=0.4kg,盤C的質量mC=0.6kg,現懸掛于天花板O處,處于靜止狀態.當用火柴燒斷O處的細線瞬間,木塊A的加速度aA多大?木塊B對盤C的壓力FBC多大?(g取10m/s2)
解析:燒斷細線前,木塊A處于二力平衡狀態,有F=mAg.
在燒斷細線瞬間,彈簧形變尚來不及改變,可認為F不變,從而木塊A仍處于二力平衡狀態,木塊A的加速度為aA=0.
在燒斷細線瞬間,對木塊B與盤C整體應用牛頓第二定律有
F+mBg+mCg=(mB+mC)aBC
對盤C應用牛頓第二定律有
FBC+ mCg=mC aBC ,
解得木塊B對盤C的壓力為
FBC=mAmCmB+mCg=0.2×0.60.4+0.6×10 N=1.2N.
【練習5】如圖21所示,一根輕質彈簧上端固定,下端掛一質量為M的平盤,盤中放有質量為m的物體,它們靜止時彈簧伸長了L,今向下拉盤使之再伸長△L后停止,然后松手放開,設彈簧總處于彈性限度內,則剛松手時盤對物體的支持力等于多少?
解析:裝置靜止時,用手對盤施加向下的力F使彈簧再伸長△L后停止,其受力分析如圖22所示.設彈簧勁度系數為k,由胡克定律知,F=k·ΔL .
剛松手的瞬時F消失,而彈簧還來不及馬上收縮恢復,即整體所受的彈力k(L+ΔL)和重力(M+m)g 都不變,其合力還與原來的F大小相等,方向相反.設其加速度為a,盤對物體的支持力為FN,則對整體:
k·ΔL=(M+m)a①
對物體m進行受力如圖23所示,則有:
FN-mg=ma②
而整體原來處于靜止時有
kL=(M+m)g③
解以上三式,得: FN=(1+ΔLL)mg.
責任編輯李平安