讓藝術之花鋪滿成長之路

陳元林

一紙油傘，幾分古韻，一筆一畫，勾勒出別樣的意蘊……1 月11 日下午4 時，瀏陽市鎮頭鎮揚眉中學美術教室內，美術教師劉元元正指導學生在油紙傘傘面進行創意實踐。學生結合國畫、剪紙等元素充分發揮想象力，在色彩之間感受傳統文化的魅力。

讓農村孩子也能接觸到藝術之美，劉元元做了不少嘗試。

時間回到2008 年秋天，劉元元來到揚眉中學擔任美術教師。開學第一天，她就被校長請到了學校美術器材室。看到一堆未拆封的石膏模型凌亂擺放著，劉元元疑惑地問：“校長，這些怎么都沒開封啊？”校長無奈說道：“學校一直缺少1 名專業的美術老師，這些教具沒有得到很好的使用……”劉元元頓時五味雜陳，暗暗下定決心，一定要盡自己所能，讓孩子們感受全新的美術課堂。

正式開課前，她花了很多時間考察學校周邊環境，希望融合當地的自然景物，結合四季變換，豐富美術課堂。時值秋天，她和學生一起走進校園的樹林里拾撿落葉，用“創意落葉貼畫”拼湊出心中愛的“模樣”；冬季下雪，她會和孩子一起游戲，以雪地為紙，木棍為筆，將快樂勾勒在操場上……春夏秋冬，在她的陪伴下，農村孩子的四季多了不少繽紛色彩。

美術課只有40 分鐘，如何最大限度地激發學生的美術興趣、拓寬學生的藝術視野？她利用下午放學后的文體活動時間，給小學部的學生開設了兒童畫課；晚上，又為中學部的美術愛好者開設素描、色彩等專業課程。

劉元元發現，素描、色彩這些專業的學習并不是所有孩子都能堅持。于是，從2017 年開始，她嘗試將剪紙藝術引入課堂，深受學生喜愛。2021 年，她的剪紙課被瀏陽市教育局確定為學校特色課程。2023 年，她被聘為瀏陽市李謨遼中學美術名師工作室團隊成員。

“以前，別人都說語文、數學老師的課最多，現在我們的美術老師也絲毫不落后啊！”其他老師看到主動給自己加教學任務的劉元元，偶爾會開這樣的玩笑，劉元元樂在其中。在結束一天的教學任務后，她有時候也會感到疲憊，但是每每想到孩子們創作時眼睛里透出的光彩，她便覺得再累都值得。

付出就有回報。在劉元元的努力下，揚眉中學的學生有了新的突破，連續幾年都有學生拿到高中美術專業合格證，還有不少學生走向美術教師的崗位。

“我希望自己可以成為孩子成長路上的墊腳石，幫助他們更好地成長。”15年來，劉元元就像一名畫家一樣，用踏實做“筆”，勤奮做“顏料”，默默在揚眉中學這片土地上描繪出越來越多的精彩。