校企合作背景下土木工程檢測(cè)技術(shù)專(zhuān)業(yè)新形態(tài)教材開(kāi)發(fā)探索與實(shí)踐
——以《隧道施工與檢測(cè)技術(shù)》為例

楊國(guó)浪

(廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,廣西南寧,530007)

一、引言

隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步,土木工程行業(yè)面臨著新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。檢測(cè)技術(shù)的運(yùn)用對(duì)確保工程質(zhì)量與安全有至關(guān)重要的作用。然而,傳統(tǒng)的教材內(nèi)容與教學(xué)模式難以滿足現(xiàn)代工程實(shí)踐的需求,存在一定程度的脫節(jié),急需進(jìn)行改革與創(chuàng)新。教育部等部門(mén)先后出臺(tái)相關(guān)政策,鼓勵(lì)高校與企業(yè)開(kāi)展深度合作,共同開(kāi)發(fā)實(shí)踐價(jià)值更強(qiáng)的教材。因此,在校企合作背景下,新形態(tài)教材的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和戰(zhàn)略價(jià)值。本文以《隧道施工與檢測(cè)技術(shù)》為例,深入探索校企合作背景下新形態(tài)教材的開(kāi)發(fā)過(guò)程,包括組織編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)、確定教材內(nèi)容與結(jié)構(gòu)、開(kāi)展資源建設(shè)等內(nèi)容,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以期為相關(guān)專(zhuān)業(yè)教材的建設(shè)提供借鑒。

二、現(xiàn)狀分析

(一)選擇較少,難以滿足課程教學(xué)要求

出于行業(yè)、地域、使用習(xí)慣等原因,土木工程檢測(cè)技術(shù)專(zhuān)業(yè)缺乏統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范,不同教材在內(nèi)容上存在較大差異,關(guān)于高等職業(yè)教育土木工程檢測(cè)技術(shù)專(zhuān)業(yè)方向的教材很少,現(xiàn)有的多是一些理論性較強(qiáng)、側(cè)重于研究型的本科類(lèi)教材。職業(yè)教育教材應(yīng)注重實(shí)踐性和應(yīng)用性,注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和職業(yè)素養(yǎng),但目前的教材在實(shí)踐性和應(yīng)用性方面存在不足,未能充分考慮學(xué)生的實(shí)際需求和課程教學(xué)的要求,不適應(yīng)高職院校土木工程檢測(cè)技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生以實(shí)踐操作為主的課程教學(xué)要求。……