四手聯(lián)彈:“雙減”背景下小學(xué)“大思政課”建設(shè)
——以銅陵市人民小學(xué)為例

謝桂平 周 珣

(銅陵市人民小學(xué) 安徽銅陵 244000)

2021年7月,中共中央辦公廳和國(guó)務(wù)院辦公廳聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》,意見(jiàn)中多次明確指出:要全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用。2022年4月,教育部頒布《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)》,提出全面落實(shí)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)時(shí)代新人的培養(yǎng)要求,大力增強(qiáng)課程思想性。同年7月,教育部、中宣部等10部門發(fā)布《全面推進(jìn)“大思政課”建設(shè)的工作方案》,對(duì)主渠道教學(xué)的改革與創(chuàng)新、社會(huì)大課堂的建設(shè)與利用等作出了重要部署。凡此種種表明,新時(shí)期需要新思考、新探索、新路徑,這就需要我們?cè)谌粘５慕逃虒W(xué)工作中,進(jìn)一步加強(qiáng)“大思政課”建設(shè),彰顯“大思政課”魅力,引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)為思想健康的時(shí)代新人,自覺(jué)擔(dān)當(dāng)起民族復(fù)興的重任。鑒于此,銅陵市人民小學(xué)結(jié)合自身歷史傳承和辦學(xué)實(shí)際,從“豐富課程德潤(rùn)人小、校園文化德澤人小、多彩活動(dòng)德惠人小、榜樣力量德耀人小”等方面展開(kāi)積極的探索。

一、德潤(rùn)人小,豐富課程向陽(yáng)生

“天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)?！毙W(xué)的德育工作也要講究春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲,因此,我們要善于借用豐富的課程來(lái)引領(lǐng)學(xué)生向陽(yáng)而生。

(一)點(diǎn)上突破,單學(xué)科融通課程有的放矢

心中要有思政。日常教育教學(xué)工作中,我們對(duì)于道德與法治、隊(duì)會(huì)等專業(yè)課程,在集體備課時(shí)突出學(xué)科內(nèi)知識(shí)模塊的融通,開(kāi)展問(wèn)題式、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí),以滿足不同層次學(xué)生的發(fā)展需要,凸顯“基礎(chǔ)+特色”的課程要素。教學(xué)中以培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)為導(dǎo)向,重組教材內(nèi)容讓學(xué)生多點(diǎn)感悟,創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境讓師生同學(xué)同悟,著重強(qiáng)調(diào)從知識(shí)層面過(guò)渡到素養(yǎng)層面,從而促進(jìn)這類課程向上對(duì)標(biāo)、向下扎根。正因如此,我校教師在各項(xiàng)比賽中屢獲佳績(jī):2018年,我校沙玲老師獲安徽省首屆統(tǒng)編教材道德與法治學(xué)科優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng),是我市在這個(gè)學(xué)科唯一獲此殊榮的老師;2022年,我校吳倩倩老師獲市道德與法治學(xué)科優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng),后被選拔代表我市參加安徽省比賽,又獲一等獎(jiǎng)。此外,作為銅官區(qū)思政課片區(qū)教研牽頭學(xué)校,我校思政教研組經(jīng)常聯(lián)合多所學(xué)校開(kāi)展大思政課建設(shè)研究。

(二)抓點(diǎn)促線,跨學(xué)科融合課程踏石留印

科科要有思政。在日常教育教學(xué)工作中,對(duì)于學(xué)科融合課程,主要是突出學(xué)科間關(guān)鍵要素的整合,大膽嘗試主題式、項(xiàng)目式教學(xué),讓學(xué)生通過(guò)參與學(xué)科融合的趣味性活動(dòng),對(duì)多學(xué)科融合學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,由此達(dá)成“興趣+特長(zhǎng)”的課程愿景。目前,“閱讀+思政”的經(jīng)典誦讀、“信息科技+思政”的智能機(jī)器人、“英語(yǔ)+思政”的趣味口語(yǔ)(低年級(jí))等已成為我校亮點(diǎn)課程,學(xué)生在廣泛獲取知識(shí)的同時(shí),也在內(nèi)心深處激發(fā)了作為中華兒女的自豪感。另外,作為安徽省經(jīng)典誦讀示范學(xué)校,我校特別重視優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)學(xué)生品德的影響,很早就組織人員開(kāi)發(fā)了校本教材《經(jīng)典詩(shī)詞選讀》并納入課程,編印了《可愛(ài)的家鄉(xiāng)》《相約成長(zhǎng)》《且行且思》《走進(jìn)書(shū)香芳草地》等德育讀本供學(xué)生選讀。

(三)以線帶面,“五育”融匯課程落地有聲

處處要有思政。根據(jù)形勢(shì)的發(fā)展,我校黨支部、大隊(duì)部及時(shí)成立專班,依托語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和常技四大教研組開(kāi)發(fā)了“閱讀小標(biāo)兵”“運(yùn)動(dòng)小健將”“審美小達(dá)人”和“勞動(dòng)小能手”系列課程,巧妙地把人文素養(yǎng)、意志品質(zhì)、審美情趣、生活方式等融為一體,完善了“全面+個(gè)性”的課程培養(yǎng)目標(biāo)。同時(shí),我校還組織專班深挖各類課程蘊(yùn)含的思政因素,制定并實(shí)施“勞動(dòng)+思政”的家校社勞動(dòng)清單,全面升級(jí)“體育+思政”的陽(yáng)光體育大課間,全員參加“藝術(shù)+語(yǔ)文+思政”的“繪寫(xiě)作”課程。此外,我校還將少先隊(duì)常規(guī)教育與日?；顒?dòng)銜接,自編了實(shí)踐手冊(cè)《五松新少年紅領(lǐng)巾夢(mèng)想護(hù)照》;將每天的大課間體育鍛煉與辦學(xué)特色聯(lián)結(jié),自創(chuàng)了健身操《向快樂(lè)出發(fā)》,讓學(xué)生在參與中正心立德。

二、德澤人小,校園文化追光行

(一)多點(diǎn)布局推進(jìn),顯性文化體現(xiàn)大時(shí)空

樓宇亭苑文化貫穿古今。我校有敏學(xué)樓、敏事樓、弘毅樓、琢玉樓,其命名彰顯古人智慧。請(qǐng)聽(tīng),“博文亭”中書(shū)聲瑯瑯,“思齊苑”里勞作聲聲;請(qǐng)看,美麗校園一草一木皆是景,一舉一動(dòng)總關(guān)情。教室廊道文化連通歷史。我校每間教室的名稱都是學(xué)生思維的結(jié)晶,“翰林班”“博雅書(shū)院”“三味書(shū)屋”,耳濡目染中引導(dǎo)師生向上向善;“三省廊”“輔仁廊”內(nèi)笑聲連連,過(guò)道上同學(xué)們和自己的書(shū)畫(huà)作品合影留念。辦學(xué)理念文化見(jiàn)證思想。我們梳理總結(jié)學(xué)校各個(gè)時(shí)期的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),提煉出一個(gè)辦學(xué)理念、一訓(xùn)三風(fēng)、“三個(gè)一”辦學(xué)思路,集體多次研討確立了“1-13-31”的發(fā)展格局,醒目懸掛、彰顯精神。

(二)線上線下結(jié)合,網(wǎng)絡(luò)文化體現(xiàn)大視野

“智慧兩室”創(chuàng)新育人方式。我校是安徽省首批智慧校園實(shí)驗(yàn)示范學(xué)校之一,智慧課堂和數(shù)智書(shū)屋的建成為實(shí)現(xiàn)我?！熬€上思政課堂”和線下碎片化思政學(xué)習(xí)提供了強(qiáng)有力的支撐,目前兩套系統(tǒng)已與省平臺(tái)互聯(lián)互通,常態(tài)化應(yīng)用?！耙慌_(tái)兩號(hào)”創(chuàng)新鑄魂方式。我校結(jié)合自身實(shí)際,緊跟時(shí)代發(fā)展步伐,適時(shí)建立了五松新少年校園電視臺(tái)、學(xué)校公眾號(hào)和視頻號(hào),充分展示師生風(fēng)貌;電視臺(tái)還開(kāi)設(shè)了思政專欄,每周提供一個(gè)話題讓全體師生探討交流?！爸腔坳?duì)建”創(chuàng)新研究方式。教師依托安徽省少先隊(duì)課題“互聯(lián)網(wǎng)背景和大數(shù)據(jù)理念下學(xué)校智慧隊(duì)建的實(shí)踐研究”,對(duì)新時(shí)代德育工作展開(kāi)探討交流,積極探索學(xué)校少先隊(duì)轉(zhuǎn)型發(fā)展的新途徑,課題研究成效顯著,在省級(jí)評(píng)選中獲優(yōu)秀等次,相關(guān)課題成果在省少工委《成果公報(bào)》上刊發(fā)。

(三)面面俱到熏陶,書(shū)香文化體現(xiàn)大情懷

“12345”陣地固基。堅(jiān)持不懈求發(fā)展。我?，F(xiàn)已建成“一墻、二廊、三角、四樓、五梯”書(shū)香文化格局,“一墻”是指每班有一面閱讀分享墻,“二廊”是指學(xué)校建筑的連廊和走廊上的經(jīng)典古詩(shī)文,“三角”是指三個(gè)圖書(shū)漂流角,“四樓”是指四棟樓宇的文化布置,“五梯”是指五個(gè)扶梯兩側(cè)的學(xué)生作品?！?個(gè)1”工程啟智。我校定期邀請(qǐng)名家走進(jìn)校園,坐下來(lái)與師生面對(duì)面交流,研討心得體會(huì),促進(jìn)共同成長(zhǎng)。在此基礎(chǔ)上,學(xué)校擇機(jī)啟動(dòng)了“5個(gè)1”讀書(shū)工程,即每日一則格言、每周一首詩(shī)文、每月一次道德講壇、每學(xué)期一場(chǎng)思政交流、每學(xué)年一回課例展示,長(zhǎng)年堅(jiān)持。讀書(shū)節(jié)活動(dòng)增慧。我校一年一度的讀書(shū)節(jié)已經(jīng)連續(xù)舉行19年,每次為期兩個(gè)月,全員參與、匯報(bào)交流、展演表彰,書(shū)香彌漫校園。2023年2月,學(xué)校獲得了安徽省“首屆十佳書(shū)香校園”榮譽(yù)稱號(hào)。

三、德惠人小,多彩活動(dòng)揚(yáng)帆航

“千錘百煉始成鋼,玉汝于成終有時(shí)。”小學(xué)的德育工作也要講究千錘百煉、惠風(fēng)和暢,因此,我們要善于借用多彩的活動(dòng)引領(lǐng)學(xué)生揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

(一)點(diǎn)上發(fā)力,學(xué)?；顒?dòng)繪好底色

我校堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校全環(huán)境立德樹(shù)人的主導(dǎo)作用。一是常規(guī)活動(dòng)培根。每周一次國(guó)旗下的思政課,由各個(gè)中隊(duì)輪流值勤,主題結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日而定,如每年12月13日是“國(guó)家公祭日”,當(dāng)周的主題便是“勿忘國(guó)恥,振興中華”。此外,我校還把少先隊(duì)大隊(duì)委的競(jìng)選,校園電視臺(tái)的小記者小攝影小主播的推選,講解校園風(fēng)貌的小小解說(shuō)員、各個(gè)中隊(duì)小小升旗手小小護(hù)旗手的海選等都與思政聯(lián)通,在豐富活動(dòng)的沃土上讓學(xué)生既成才也成人。二是主題活動(dòng)塑品。我校每年為迎接建黨節(jié)都要開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng),也就是主題隊(duì)會(huì)說(shuō)黨史、紅色故事講黨史、經(jīng)典誦讀傳黨史、童心向黨話黨史、唱支紅歌憶黨史、我繪彩衣獻(xiàn)給黨;每學(xué)期初的全校性“思政第一課”由書(shū)記、校長(zhǎng)主講;讀書(shū)節(jié)上開(kāi)設(shè)愛(ài)國(guó)主義專欄、花衣裳節(jié)上設(shè)置專題“民族團(tuán)結(jié)幸?；ā?、運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)方陣圍繞紅色主題等。如此種種,都融入思政因子,體現(xiàn)思政要素,在多彩活動(dòng)的環(huán)境中讓學(xué)生既向上也向善。

(二)線上延伸,家庭活動(dòng)培養(yǎng)品性

我校堅(jiān)決落實(shí)家庭全環(huán)境立德樹(shù)人的主體責(zé)任。一是親子體驗(yàn)悟情。思政教學(xué)不再僅僅局限于校園,而是從學(xué)校延伸到家庭。如讓學(xué)生和家長(zhǎng)在周末一起觀看愛(ài)國(guó)主義影片、閱讀紅色教育題材作品,家人圍坐一起在視聽(tīng)享受中談心得、說(shuō)體會(huì);再如在“母親節(jié)”到來(lái)之時(shí),讓學(xué)生為媽媽和祖國(guó)母親都送上一份自己制作的精美小禮物,師生在實(shí)踐操作、分享互動(dòng)中悟親情、感黨恩。二是家務(wù)勞動(dòng)養(yǎng)德。我校根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,分低、中、高三個(gè)年段編寫(xiě)了學(xué)校內(nèi)、家庭中和社會(huì)上的勞動(dòng)清單,把學(xué)生每天做一些力所能及的家務(wù)活當(dāng)作作業(yè)布置,日常引導(dǎo)教育并將完成情況記入學(xué)校學(xué)生“五育”發(fā)展評(píng)價(jià)報(bào)告冊(cè)。我們提倡學(xué)生在周末進(jìn)行沉浸式實(shí)踐,和父母一起調(diào)查研究、實(shí)地探訪,走一走博物館、紀(jì)念館,訪一訪工作的勞動(dòng)者,在當(dāng)面交流中厚品德、立大德。

(三)面上拓展,社會(huì)活動(dòng)磨煉意志

我校堅(jiān)決落實(shí)全社會(huì)關(guān)心青少年健康成長(zhǎng)的責(zé)任要求。一是研學(xué)旅行明理。我校定期組織全員參加主題研學(xué)活動(dòng),學(xué)生陸續(xù)走進(jìn)南京國(guó)防教育研學(xué)基地、中華五千年文博園、東黃山戶外實(shí)踐基地、宣城馬頭祥研學(xué)營(yíng)地等,在親身參與中明理知行。二是綜合實(shí)踐礪志。我校定期組織部分師生參加此項(xiàng)專題活動(dòng)。如聯(lián)合市中級(jí)人民法院拍攝《法律伴我成長(zhǎng)》短片,讓學(xué)生模擬少兒法庭,再現(xiàn)庭審情景;與市消防支隊(duì)時(shí)常聯(lián)合開(kāi)展“安全一日行”活動(dòng);開(kāi)展祭掃烈士陵園活動(dòng),參觀博物館、紀(jì)念館、黨史館等;聘請(qǐng)轄區(qū)派出所警官擔(dān)任法制副校長(zhǎng),定期來(lái)校開(kāi)展法制宣傳教育等活動(dòng)。近年來(lái),我校還積極探索建立與我市高校合作的育人模式,目前,我校和銅陵學(xué)院、市大江教育集團(tuán)有“卓越紅色講師”“國(guó)防教育基地”等長(zhǎng)期合作項(xiàng)目,時(shí)常請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去,讓學(xué)生磨煉意志、不斷成長(zhǎng)。

四、德耀人小,榜樣力量迎風(fēng)開(kāi)

“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”小學(xué)的德育工作也要講究星火燎原、群星閃耀,因此,我們要善于借用榜樣的典型力量引領(lǐng)學(xué)生迎風(fēng)綻放。

(一)點(diǎn)上開(kāi)花,“三干”筑牢支部堡壘

我校黨支部是安徽省先進(jìn)基層黨組織、銅陵市五星級(jí)黨組織,我校以黨建引領(lǐng)為“紅色引擎”,打造黨建品牌——“1+2+X”結(jié)對(duì)共建活動(dòng),并入選省領(lǐng)航計(jì)劃培育庫(kù)。一是領(lǐng)干履責(zé),支部班子率先示范,當(dāng)好結(jié)對(duì)行動(dòng)“領(lǐng)頭雁”;二是實(shí)干擔(dān)責(zé),結(jié)合形勢(shì)發(fā)展和自身實(shí)際,先后開(kāi)展“緬懷革命先烈”“感悟紅色精神”“系好人生第一?？圩印钡榷囗?xiàng)主題實(shí)踐活動(dòng);三是督干盡責(zé),組織督導(dǎo)專班,時(shí)刻關(guān)注結(jié)對(duì)共建的進(jìn)展,對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)整改。近年來(lái),我校黨建方面的創(chuàng)新舉措先后被《安徽電視臺(tái)》《安徽工人日?qǐng)?bào)》《銅陵電視臺(tái)》和《銅陵日?qǐng)?bào)》等主流媒體宣傳推介,被銅陵市委組織部刊發(fā)于《銅陵組工信息》供學(xué)習(xí)交流。

(二)線上結(jié)果,“三提”建強(qiáng)教師隊(duì)伍

我校以黨建引領(lǐng)為“紅色驅(qū)動(dòng)”。一是通過(guò)實(shí)施“四名”(名校長(zhǎng)、名教師、名班主任、名教研組長(zhǎng))培育工程、成立“黨員名師工作室”,提標(biāo)錘煉技能。11名教師在全國(guó)及省市教學(xué)評(píng)比中奪冠,特別是2019年張卉老師獲首屆全國(guó)統(tǒng)編教材語(yǔ)文學(xué)科國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng),實(shí)現(xiàn)了我市在該獎(jiǎng)項(xiàng)上零的突破。二是通過(guò)實(shí)施“青蘋工程”“青藍(lán)工程”和“青云工程”,提質(zhì)培優(yōu)師資,七年來(lái)將16名教學(xué)骨干培養(yǎng)為黨員。三是通過(guò)與長(zhǎng)三角區(qū)域?qū)W校聯(lián)合成立“陽(yáng)光三毛”學(xué)習(xí)小組等加強(qiáng)對(duì)外交流,提效展示形象。先后有4名教師赴國(guó)外開(kāi)展?jié)h語(yǔ)教學(xué),受到外交部來(lái)信贊揚(yáng)。2022年,我校師德師風(fēng)建設(shè)典型案例被推薦到省教育廳。

(三)面上出彩,“三當(dāng)”呵護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)

我校以黨建引領(lǐng)為“紅色動(dòng)能”。一是當(dāng)好立德樹(shù)人引路人。深入推進(jìn)“校訓(xùn)家風(fēng)”等主題教育,有18名學(xué)生先后獲評(píng)“全國(guó)新時(shí)代好少年”、獲省市“美德少年”等榮譽(yù),特別是2022年錢書(shū)瑤同學(xué)榮獲“全國(guó)新時(shí)代好少年”稱號(hào),她是安徽省當(dāng)年唯一獲此殊榮的學(xué)生,也實(shí)現(xiàn)了銅陵市在該獎(jiǎng)項(xiàng)上零的突破。二是當(dāng)好蹲苗育才知心人。細(xì)致梳理學(xué)生成長(zhǎng)檔案,一人一檔保存成長(zhǎng)日志,解決了學(xué)生學(xué)習(xí)生活、心理健康等方面的問(wèn)題3300多個(gè)。三是當(dāng)好關(guān)愛(ài)成長(zhǎng)暖心人。時(shí)常開(kāi)展送教學(xué)、送德育、送家訪、送關(guān)愛(ài)等“四送”活動(dòng),幾年來(lái)共計(jì)560余次。多年來(lái),我校學(xué)生的高素養(yǎng)、厚底蘊(yùn)受到社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。

立足新時(shí)代,我校的“大思政課”建設(shè)聚焦“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)、培根鑄魂”重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié),積極創(chuàng)新路徑舉措,通過(guò)基礎(chǔ)項(xiàng)目深化、特色項(xiàng)目培育,逐步將學(xué)校的辦學(xué)理念、課程體系、課堂教學(xué)、校園文化、學(xué)?；顒?dòng)、身邊典型等融為一個(gè)統(tǒng)一的育人整體,并歷經(jīng)了“萌芽培育期”“成長(zhǎng)蛻變期”“成熟開(kāi)拓期”等發(fā)展階段,由此呈現(xiàn)出獨(dú)特的育人風(fēng)貌和良好的教育品質(zhì)。