以中華優秀傳統文化進行愛國主義教育

張燕玲

中共中央、國務院印發的《新時代愛國主義教育實施綱要》指出：“愛國主義是中華民族的民族心、民族魂，是中華民族最重要的精神財富，是中國人民和中華民族維護民族獨立和民族尊嚴的強大精神動力?！绷暯娇倳浽谥泄仓醒胝尉值谌糯渭w學習時發表講話指出：“中華優秀傳統文化是中華文明的智慧結晶和精華所在，是中華民族的根和魂，是我們在世界文化激蕩中站穩腳跟的根基?！薄吨腥A人民共和國愛國主義教育法》則明確指出，中華優秀傳統文化是愛國主義教育的主要內容之一。

愛國主義的民族精神根植于中華優秀傳統文化中。它體現為對祖國錦繡山河的熱愛，體現為對民族前途的深切憂患，體現為“位卑未敢忘憂國”“國家興亡，匹夫有責”的報國之志和“捐軀赴國難，視死忽如歸”的英勇無畏，體現為“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的對民生疾苦的關切，體現為“修身、齊家、治國、平天下”的責任擔當和“慎獨”自律，體現為“殺身成仁”“舍生取義”的對理想的堅定與執著……

這地球上獨一無二的方塊漢字，歷史長河中那些偉大的愛國志士，廣袤國土上的名山大川，百花齊放的先哲智慧，熠熠閃光的璀璨詩賦……這些都是愛國主義教育的府庫源泉。

教育者須了解把握中華優秀傳統文化的基本理念、人文精神和傳統美德，引領學生在識字、寫字中體認中華語言文字的獨特與偉大；在古詩詞的朗朗誦讀中，感受中華詩詞的美妙；在大山大川的游歷中，觀賞人文化的“巫山云雨”；在屠呦呦的青蒿素中，感受中華民族的智慧與對人類的貢獻……要以學生喜聞樂見的方式，對傳統文化進行創新性發展和創造性轉化，以面向世界的胸懷和眼光，發掘出本國、本民族歷史文化的獨特魅力和現代力量。

（作者系北京師范大學文學院副教授）