小學語文教學優化探索

書名：小學語文課程與教學

作者：陸云、王崧舟

出版社：西南師范大學出版社

出版時間：2019 年

ISBN：9787562198437

定價：45 元

隨著課程改革的推進，小學語文教學不得不面對一次次全新的挑戰與探索。由陸云、王崧舟等資深專家、一線名師和教研員聯袂編撰的《小學語文課程與教學》一書，基于對語文課程“變”與“不變”的深刻洞察，為一線教師提供了系統、深入的理論指導與實踐案例。該書總結梳理了改革開放以來小學語文教學改革實驗以及小學語文名師的教學思想和實踐探索，吸納了當下小學語文教學研究的理論和實踐成果，對于當前小學語文教學的守正創新具有啟示意義。

一、語文核心素養的多維度培養

該書以培育學生的語文核心素養為核心，構建了一個既深刻又實用的教學模型。從語言的理解與運用到思維認知、審美體驗乃至文化傳承，各章節層層遞進。該書不僅提供了理論支撐，還結合實例展示了如何在日常教學中融入這些素養的培育。

該書首先強調語言運用能力的培育，通過多樣化的文本閱讀和情境模擬，幫助學生掌握語言的結構與邏輯，進而能在交流中準確、得體地表達自我。在此基礎上，注重思維能力的提升，引導學生進行批判性思考和創造性思維訓練，如設置問題解決類作文題目，鼓勵學生在寫作中展現獨特的見解和解決問題的能力，促進其思維深度發展；關注學生的審美體驗，如通過賞析精選的文學作品，讓學生在美的享受中提升鑒賞能力；文化的理解與傳承也在該書中被賦予了新的生命，通過古詩詞、成語故事、節日習俗等內容的教學，體會中華傳統文化的精華，并結合現代生活情境，讓學生在實踐與體驗中感受中華文化的魅力。

二、統編語文教材的深度挖掘與創新運用

該書針對統編小學語文教材的編排理念和內在價值進行了深入挖掘以及創造性應用，特別通過案例分析，展示了如何將教材內容與現實生活、學生經驗緊密關聯，以激發學生的學習興趣，并實現教材內容的活化與創新應用。

例如，該書深入分析了每一個單元作為一個有機整體的知識體系及構建邏輯，并提出了相應的教學策略。該書還特別注重教材資源的拓展，鼓勵教師利用網絡資源、社區環境等外部材料，豐富課堂教學。如在文學作品教學中引入相關影視資料、作家訪談視頻等，讓學生在多元的學習活動中更深入地理解作品內涵，增強學習的實效性和趣味性。

三、教學實踐的全鏈條優化

該書對于教學實踐的優化建議，涵蓋了識字與寫字、閱讀教學、寫話（習作）、口語交際等小學語文教學的各個環節。每個環節結合現代教學理論，提供了具體、可操作的教學設計與探索，有助于教師在教學活動中靈活應對，促進教學質量的提升。

例如，該書提到的“情境教學法”令人印象深刻，通過創設故事情境、游戲情境等，讓學生在玩中學，有效提高了識字效率和書寫規范性；在寫話與習作教學中，“支架式寫作”策略為不同層次的學生提供了寫作的支持，從構思框架、收集素材到修改完善，每一步都有具體的指導，幫助學生逐步提升寫作水平。

綜上所述，《小學語文課程與教學》一書不僅與課程改革的理念、要求高度契合，也與語文教學實際密切相關，有助于構建更加高效、靈動、充滿活力的語文教學生態。

（河南省羅山縣第一實驗小學 胡天林）