做好富有童心的玩伴

毛喜群

孩子從嬰幼兒時(shí)期到融入社會(huì)，大約有三分之二的時(shí)間是在家中度過(guò)。父母不僅是孩子的啟蒙教師，還將持續(xù)影響他們的終身教育。因此，家長(zhǎng)的教育觀念和行為對(duì)孩子有著深遠(yuǎn)和持久的影響。為了促進(jìn)孩子的全面成長(zhǎng)，湖南省長(zhǎng)沙市人民政府機(jī)關(guān)第三幼兒園幫助家長(zhǎng)更新教育理念，積極改進(jìn)教育方法，助力孩子更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，更新教育觀念。第一，從生命成長(zhǎng)的角度考慮，尊重孩子發(fā)展的自然規(guī)律。家長(zhǎng)首先應(yīng)該尊重孩子天性，正視孩子的個(gè)體差異，調(diào)動(dòng)孩子的主觀能動(dòng)性，讓每個(gè)孩子在回歸自然的前提下有所發(fā)展進(jìn)步，在游戲中度過(guò)快樂(lè)童年。

第二，從學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的角度考慮，關(guān)注孩子發(fā)展的可持續(xù)性。幼兒在生活和學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出的傾向、態(tài)度、行為習(xí)慣等與學(xué)習(xí)密切相關(guān)的基本素質(zhì)是在早期開(kāi)始形成與發(fā)展的，這些基本素質(zhì)對(duì)孩子的現(xiàn)在與將來(lái)的學(xué)習(xí)都具有重要影響。家長(zhǎng)應(yīng)因地制宜地對(duì)孩子實(shí)施教育，呵護(hù)孩子的好奇心，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，關(guān)注孩子的可持續(xù)發(fā)展。

第三，從生活準(zhǔn)備的角度考慮，注重孩子發(fā)展的社會(huì)性。幼兒階段是孩子形成良好的生活和行為習(xí)慣的關(guān)鍵期，家長(zhǎng)要注重敏感期孩子的養(yǎng)成教育和個(gè)性培養(yǎng)，幫助孩子習(xí)得社會(huì)規(guī)范，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣與社會(huì)交往習(xí)慣，為孩子的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。

改變教養(yǎng)態(tài)度，扮演適合角色。第一，做一位溫柔且理智的母親。在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中，母親要把握愛(ài)的“尺度”，做到既溫柔又堅(jiān)定，讓孩子做力所能及的事情，要鍛煉孩子而不是包辦代替；不要對(duì)孩子的行為過(guò)分敏感，以放松的心情看待孩子的成長(zhǎng)；不要急切使孩子成為“神童”，要知道高壓下希望越大，失望就會(huì)越大。

第二，做一位勇敢且樂(lè)觀的父親。有研究顯示，父親對(duì)嬰幼兒的智力、性格、情感發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。父親的存在為孩子提供了多元的教育視角，有助于他們更好地適應(yīng)多樣性的世界。因此，父親應(yīng)經(jīng)常與孩子一起活動(dòng)，這樣不僅有助于孩子聰明成長(zhǎng)，還利于家庭和諧氛圍的營(yíng)造，對(duì)孩子性格的養(yǎng)成有積極的影響。

第三，充當(dāng)富有童心的玩伴。游戲是孩子的本能行為，代表著他們天生的需求，同時(shí)也是親子交流的最佳途徑。當(dāng)孩子與同伴一同參與游戲時(shí)，他們的認(rèn)知、記憶、思維和專(zhuān)注力等各個(gè)方面表現(xiàn)更為出色。然而，現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，他們?nèi)狈ν椤Ｒ虼耍改笐?yīng)充當(dāng)富有童心的玩伴，滿(mǎn)足孩子游戲的欲望，讓孩子擁有快樂(lè)的童年生活。

掌握教育方法，提升家教實(shí)效。第一，以身作則，榜樣示范。“潛移默化”為教育的最高法則，孩子的模仿能力極強(qiáng)，身教勝于言傳。父母應(yīng)提高自身修養(yǎng)，約束自己的言行，為孩子做表率，用自己的積極言行影響孩子。

第二，實(shí)際鍛煉，習(xí)慣養(yǎng)成。家長(zhǎng)應(yīng)有意識(shí)地讓孩子參加力所能及的實(shí)踐活動(dòng)，從中鍛煉思想、磨煉意志、培養(yǎng)能力。當(dāng)孩子遇到不可避免的困難和挫折時(shí)，我們可以幫助他，但也要讓他們經(jīng)歷挫折和痛苦，在戰(zhàn)勝困難的同時(shí)得到成長(zhǎng)。如孩子不會(huì)折紙，家長(zhǎng)可以演示給他看，不要直接替他折等。

第三，賞識(shí)教育，自我成長(zhǎng)。孩子的心理發(fā)展是可以引導(dǎo)的，賞識(shí)孩子能給孩子自信，促使他們成長(zhǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)采用積極的贊揚(yáng)方式來(lái)強(qiáng)化孩子的積極行為，肯定他們的長(zhǎng)處，欣賞他們成長(zhǎng)的過(guò)程，激發(fā)孩子的興趣和動(dòng)力，同時(shí)培養(yǎng)孩子的自信心，幫助他們進(jìn)步。同時(shí)，要注意不能頻繁責(zé)備或嘲笑孩子，更不能經(jīng)常將自己的孩子與他人作比較，這樣非但不利于孩子自信成長(zhǎng)，還會(huì)影響他們?cè)诮窈蟮娜松袑?duì)自己做出正確的判斷。家長(zhǎng)只有在平時(shí)的教育中多鼓勵(lì)孩子，給他們充分的愛(ài)與關(guān)懷，才能給孩子創(chuàng)造快樂(lè)的童年。