尋找“新時代小先生”

1932年，陶行知先生提出并實施“小先生制”，指出兒童可以一邊當“學生”，一邊當“老師”，即知即傳，即學即教。“小先生”記者站是對“小先生制”的實踐與創新，旨在培養學生新聞素養，用實踐育人。

義賣里的“無價之寶”

五年級3班 周宸熙

臨近元旦之際，一場特別的綜合實踐活動——義賣，在我們的校園里拉開帷幕。作為班長，我有幸帶領同學們共同參與其中。

活動開始前，我與班委們精心策劃，不僅設計了有趣的攤位，還準備了許多精美的手工藝品、自制糕點等。我還親自繪制了一張巨大的海報懸掛在校園的顯眼位置，希望將我們的商品全部賣光。

很快，期待已久的時刻來了！只見義賣攤位遍布操場的每個角落，攤位上的物品有手工藝品、書籍、玩具、美食，琳瑯滿目。見此情景，我趕緊把班上的同學召集起來，先是鼓舞士氣，再依據大家的特長進行分工。“小宋，你們聲音洪亮，負責吆喝怎么樣？”“小陳，你們幽默感強，演個小品如何？”“小王數學好，你來收銀吧！”……

精彩開始了！同學們使出渾身解數，賣力吆喝，有的揮舞小旗子，有的吹喇叭，有的還載歌載舞。攤位前，有的擺放物品，有的收銀，共同為義賣活動努力。

可別以為我不做事！有同學皺著眉頭在挑選物品，聰明的我一看就知道對方是拿不定主意，趕緊拉上同學一起耐心地給建議；有同學在叫賣時聲音不夠響亮，我化身“微笑天使”，鼓勵他大膽喊出來……我是咱們班唯一沒有分工卻又無處不在的一個！

最后，我們班提前把商品都推銷出去了，好多同學都為我點贊，一向心高氣傲的小李還為我演唱了一曲《感恩的心》……那一刻，我的成就感簡直“爆棚”了！

雖然感到很驕傲，但是我知道，這次義賣的成功，離不開每位同學的積極參與和共同努力，沒有大家，我的“理想藍圖”根本不可能變為現實。我想，當我在未來感到迷茫時，一定會記起這一天，記起同學們“笑料百出”的身影和話語，它會成為鼓舞我前行的力量——賣出去的是商品，收獲的是永恒的支持與鼓勵，那是多少錢都換不來的。

（指導老師：曾清菁）

打好每一槍，遇見更好的自己

六年級1班? 溫馨

二年級時，當我第一次走進學校射擊室，立馬就被眼前的槍深深吸引。在教練的指導下，我扣動扳機，打響了人生的第一槍，從此便對射擊便產生了濃厚興趣。

射擊其實是一件很枯燥的事，端著槍，凝視靶心，一訓練就是幾個小時，高強度的體能訓練曾一度讓我想要放棄。感激的是，在教練的耐心指導下，我逐步掌握了射擊要領，也一次次在射擊比賽中取得可喜成績。每一次成功，都帶給我深深地成就感，也激活了我挑戰更高目標的動力。在近四年的射擊訓練中，我對射擊也有了新的看法和認識。

除了技巧之外，學習射擊也需要良好心態。從長遠來看，射擊技術的提高需要足夠的時間和精力來不斷訓練和打磨，需要做到沉穩冷靜勇敢果斷。我經常告誡自己要保持冷靜和自信，避免緊張、害怕和慌張。

另外，射擊可以培養專注力和激發信心。射擊訓練過程需要集中精力、精確瞄準，以專注的心打好每一槍。長期的訓練，讓我逐漸養成了專注的好習慣。一周緊張的學習后，當我端起槍，透過瞄準鏡看到靶心的那一刻，我的世界變得特別安靜，眼中只有靶心。同時，當我在練習過程中看到自己的進步時，當我在比賽中取得好成績時，我也感受到巨大的喜悅，收獲了滿滿的自信。

世上無難事，只要肯攀登。當我們真正去做了、認真去學了，我們在射擊上投入的每一分努力，最終都會有巨大的回報。射擊讓我有了更強大的內心、更堅韌的品格、更優秀的習慣和更耀眼的成績，我要以更昂揚的姿態去打好每一槍，相信在每一槍里，我都會遇到更好的自己。

（指導教師：曾永宏）