亦師、亦友、亦父母

李在芬

“因為一個人，念上一座城”！北京——那個遙遠而親切的地方有我的期待。期待其所見皆吾見，期待新的自省收獲新的成長。

每個孩子是上天恩賜的禮物。都是父母的期待。他們經由我們而來，但卻不屬于我們，他們是獨立的個體，是天使般的存在，是來渡我們的。是延續，更是希望。教育好孩子是我們一生中最重要的事業。靜待花開的從容，必有默默耕耘的淡定。不用猴子的能力衡量一條魚的才干，讓樹成樹，讓花成花，讓孩子沿著自己的軌跡成長，被接納和被看見。被愛的孩子更能綻放屬于他們自己的人生光彩。

父母是孩子的第一任老師，是孩子的一面鏡子，映射出的不僅有基因的傳遞，更有命運的傳承。孩子是上帝給我們的禮物，而我們給孩子的禮物是活成一束光，溫暖自己，照亮孩子，成就孩子的燦爛明天。因為我們身上不僅有孩子的深愛，更有他們的未來。我們是孩子永遠值得信任的朋友。而世間任何一個優秀的孩子都不是橫空出世的奇跡，而是父母用心栽培的結果。李鎮西校長說：“學校教育無論多么重要，都是家庭教育的重要補充”。老師的職責傳道授業解惑，而如何為人處世，父母更有責任。作為教師，作為父母，肩負雙重的社會責任和家庭責任，而二者有機結合才是上上選，才能相互促進，相互成就。首先是愛孩子，愛學生，與他們成為朋友，相互尊重、理解、信任和包容，其次才是教育。

一、嚴格管教

國有國法，家有家規。沒有規矩，不成方圓。每個家庭成員都必須遵守一定的家庭規矩，明確家庭責任，有原則，有底線，可寬容，不縱容。沒有愛不談教育，而愛孩子是一種本能，父母心中要有大愛。而最大的愛莫過于讓孩子擁有強健的體魄，健康的心理，學習生活的自律，讓孩子在離開自己身邊時能走得更穩更遠。

二、以身作則

列寧夫人克魯普斯卡婭說過：“家庭教育對父母來說，首先是自我教育”。深以為然，身體力行地做孩子最好的榜樣。想管好孩子，首先管好自己。讓孩子別玩手機，自己先放下手機；讓孩子愛學習，自己就要愛學習；想孩子努力，自己就要勤懇；想孩子成績好，自己要在工作中做出成績。用愛孩子的方法教育學生，用教學生的方法愛孩子，二者有機結合，成就彼此。如有問題，想辦法解決就行。問題就是拿來解決的，責怪抱怨于事無補，不管內心多么萬馬奔騰，但表現卻要云淡風輕，因為我們是孩子的定海神針，努力做情緒穩定的父母或老師會減少孩子的內耗，讓孩子有更多的安全感和認同感。

三、有效陪伴

父母的榜樣是最有效的教育，而高質量的陪伴必不可少。亦師亦友亦父母，沒有人生來就會當父母的，我們需要努力學習，與孩子及時有效地溝通，與孩子一同成長。

首先是創造安靜和諧書香四溢的家庭氛圍。讓愛和知識滋養孩子，培養孩子的專注和自律，在孩子心中埋下夢想的種子，腳步去不了的地方，眼睛望不到的世界，雙手觸碰不到的靈魂，都可以在書中找尋。

其次是能夠多帶孩子出去走一走，走進大自然，走進博物館，走進動物園，走進名校，愉悅身心，強健體魄，開闊視野；同時量力而行地培養孩子的興趣和愛好，讓孩子學會投入，學會選擇，學會堅持，學會減壓，學會及時止損等等。讓夢想的種子生根發芽。

最后最重要的是要用心陪伴：關心、耐心和恒心。陪孩子也是在療愈自己，讓自己成長。孩子給了我們歡樂！也給了我們學習的機會。陪孩子讓我學會了五線譜、游泳、溜冰、彈琴、網絡篩選、與時俱進等等。陪孩子，讓我在教學工作中有所借鑒，有所長。多年來優秀的教學成績與孩子的相互學習和幫助是分不開的。孩子的確是來渡我們的，讓我們能夠付出和欣賞，讓我們的人生更完整，讓我們能夠相互學習，相互鼓勵，相互促進，共同成長，辛苦著快樂著幸福著。

四、家校共育

“讀千卷書，不如行萬里路。行萬里路，不如名師引路”。家庭教育是個性化的教育，而學校的教育和培養更規范。二者齊頭并進，有機結合才能真正促進孩子全面發展。良好的行為習慣的養成需要家校共育。家校共育中家庭要做的就是積極配合學校的工作，支持學校教育。而教育孩子尊重老師首當其沖，要樹立老師在孩子心中的正面形象，有意無意在生活學習及人格方面尋找老師的閃光點。即使孩子對老師有不滿也要正確引導，讓孩子感受到老師的溫暖、關心和愛。老師的愛和父母的愛是一樣的深遠。愛的滋養會讓孩子茁壯成長。

當青春期撞上了更年期，做好孩子的傾聽者，不好為人師；做好孩子的朋友，不唱反調。其實有時孩子的訴說，只是他們以為的最安全的減壓方式而已，塊壘方寸心中早已知曉。邊界感、認同感、歸屬感都是他們要面對的問題。如果前期做好了陪伴和引導，青春期的不適感會降低不少。正能量更多的生活和學習會讓追光逐夢之旅更快樂。

當好老師，教好孩子的過程都是我們自我修行的過程。我們都在修行的路上。只是亦師亦友亦父母的親子關系和師生關系會讓我們修行之路更幸福。祝福我們的孩子，相信我們的孩子。相信相信的力量！