美術(shù)課堂要做到“十全十美”

張杰

什么樣的美術(shù)課堂最具有吸引力？我們應(yīng)該追求什么標(biāo)準(zhǔn)的美術(shù)課堂？經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的反思，筆者認(rèn)為具有以下10個(gè)特征的美術(shù)課堂就是優(yōu)質(zhì)課堂。

一是教室環(huán)境美。隨著教學(xué)條件的改善，各學(xué)校都配備有專(zhuān)業(yè)的美術(shù)教室。美術(shù)教室布置應(yīng)具有強(qiáng)烈的藝術(shù)氛圍和美感，這樣才能充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性思維。第一，把握整體風(fēng)格。美術(shù)室的墻壁色彩設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔明快，空間區(qū)域劃分合理，空間高效利用。第二，布置的畫(huà)作主題統(tǒng)一，作品表現(xiàn)形式多樣，可觀、可觸，無(wú)論在內(nèi)容還是形式上都有較強(qiáng)的視覺(jué)沖擊力，從而喚醒孩子的審美感知。

二是創(chuàng)設(shè)情境美。核心素養(yǎng)本位的美術(shù)教學(xué)強(qiáng)調(diào)以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)的情境化教學(xué)，變“以學(xué)待用”為“以用帶學(xué)”。教師要善于從日常生活中創(chuàng)設(shè)情境，從學(xué)生自身體驗(yàn)出發(fā)。例如，教學(xué)水墨畫(huà)時(shí)，教師可這樣導(dǎo)入：中國(guó)畫(huà)歷史悠久，是我們中華民族特有的傳統(tǒng)繪畫(huà)，是中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的瑰寶。本單元，讓我們一起探索中國(guó)畫(huà)的水墨之美，感悟中國(guó)文化的博大精深。

三是教學(xué)設(shè)計(jì)美。其一，教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)要精準(zhǔn)，重難點(diǎn)要有突破。其二，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)要科學(xué)、合理、有趣，體現(xiàn)教、學(xué)、評(píng)一體化設(shè)計(jì)，制定符合學(xué)生年齡特征及認(rèn)知規(guī)律的目標(biāo)，教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣。一節(jié)課的終極目標(biāo)就是培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，讓學(xué)生在自主探索、合作交流、師生互動(dòng)的過(guò)程中，產(chǎn)生思維的碰撞。

四是課件美。美術(shù)課的課件要保持高度的藝術(shù)性，服務(wù)于教學(xué)設(shè)計(jì)。首先，構(gòu)圖合理、色調(diào)明確、色彩協(xié)調(diào)，視覺(jué)效果好。其次，圖片或作品內(nèi)容融形式美、內(nèi)容美、風(fēng)格美、意境美于一體，具有較高的藝術(shù)性和典型性。最后，課件設(shè)計(jì)立意新穎、構(gòu)思獨(dú)特、設(shè)計(jì)巧妙，具有想象力和個(gè)性表現(xiàn)力。

五是教師范畫(huà)美。精美的范畫(huà)是教師扎實(shí)基本功的體現(xiàn)，有助于樹(shù)立教師在學(xué)生心目中良好的形象，激發(fā)學(xué)生對(duì)教師的敬愛(ài)之情，從而“親其師，信其道”。教師范畫(huà)作為一種示范性的教學(xué)方法和引導(dǎo)手段，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握繪畫(huà)技巧，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與作畫(huà)欲。不但畫(huà)得好而且教得好，才是好老師的典范。

六是教師板書(shū)美。板書(shū)要體現(xiàn)美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)：線(xiàn)條流暢、構(gòu)圖合理、透視準(zhǔn)確等，具有藝術(shù)性；圖文并茂、生動(dòng)醒目；精心設(shè)計(jì)、合理布局、講寫(xiě)結(jié)合、畫(huà)龍點(diǎn)睛。

七是教師語(yǔ)言美。教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。教師要語(yǔ)言流利，表達(dá)順暢、自然，富有邏輯性，普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)且富有情感。激勵(lì)之言，催人奮進(jìn)；機(jī)智之言，啟迪心靈；幽默之言，活躍氛圍；溫情之言，拉近距離。錘煉語(yǔ)言是教師每天要做的基本功，體現(xiàn)出教師獨(dú)特品格的魅力。

八是學(xué)生作品展評(píng)美。課堂中生成的美術(shù)作品是教學(xué)成果的集中體現(xiàn)。有效的作品展評(píng)，能連接學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)。首先，展評(píng)要體現(xiàn)作品的藝術(shù)性，從材料、技法、表現(xiàn)形式、形式美等方面創(chuàng)新。其次，展示形式上可以是平面展，也可以是立體展；可以展示創(chuàng)作過(guò)程，也可以展示創(chuàng)作結(jié)果。最后，教師要注重“教—學(xué)—評(píng)”一致性，既注重過(guò)程評(píng)價(jià)，又關(guān)注結(jié)果性評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)要面向全體學(xué)生，學(xué)生的自評(píng)、互評(píng)與教師的引領(lǐng)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。

九是師生關(guān)系美。良好的師生關(guān)系不但是相互信任、相互平等、相互尊重的，而且充滿(mǎn)互動(dòng)。學(xué)生的目光追隨著教師的一舉一動(dòng)，教師要善于捕捉學(xué)生的情感變化，向?qū)W生投去關(guān)愛(ài)、激勵(lì)的目光。這樣，整個(gè)課堂氣氛民主、和諧、活躍。

十是滲透思想美。教師要善于引導(dǎo)學(xué)生感知身邊的美，知道美無(wú)處不在。例如，認(rèn)識(shí)大自然，滲透學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的美好情感；尋根傳統(tǒng)文化，樹(shù)立學(xué)生正確的民族觀、榮辱觀，滲透愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的情感；關(guān)注社會(huì)美好現(xiàn)象，滲透品德教育，守正創(chuàng)新，堅(jiān)定學(xué)生文化自信。