科普研學助力創新人才培養
2024-04-29 06:14:42
中國科技教育 2024年3期
科普研學是研究性學習和旅行體驗相結合的校外科技教育活動，是學校教育與校外教育銜接的創新形式，對于拓展青少年的科學視野、激發科學興趣、培養科學探究和實踐能力具有積極作用，是科技創新后備人才培養的有效途徑。本期專題從研學政策解讀、研學活動和課程的設計、開發和組織的實踐案例等方面為各類科普基地和中小學有效開展科普研學提供借鑒和參考。
中小學研學實踐與創新人才培養 李勇
將科學概念融入科普研學活動的設計與開發
——以青島科技館主題研學活動為例 洪施懿 林曦 魏子涵
深度學習為導向的科普研學課程
——以“荒漠奇遇記”為例 胡若楠 金子明 戴蘇云等
青少年科學探究夏令營的組織與思考
——以秦嶺生態科考夏令營為例 李勃
發揮場館資源優勢 推動館校協同育人
——天津科技館研學活動設計思路 韓晉江
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