初中電學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)探討

唐丹映

為了幫助學(xué)生掌握必備的電學(xué)知識(shí)，同時(shí)做好與高中學(xué)校物理電學(xué)知識(shí)的銜接，以幫助學(xué)生進(jìn)入高中后輕松學(xué)習(xí)物理電學(xué)部分，本人認(rèn)為應(yīng)該要求學(xué)生掌握以下重要的知識(shí)點(diǎn)。

1? 《電壓表和電流表的使用》實(shí)驗(yàn)

1.1關(guān)于電流表和電壓表的使用，要教會(huì)學(xué)生估讀。

1.2電流表要串聯(lián)在電路中，并且讓電流從電表的正接線柱流入，從負(fù)接線柱流出，而不能接反，否則不僅不能正確讀數(shù)，還會(huì)損壞電表。

1.3電壓表要并聯(lián)在電路中，并且讓電流從電表的正接線柱流入，從負(fù)接線柱流出，而不能接反，否則不僅不能正確讀數(shù)，還會(huì)損壞電表。

1.4不管是電流表還是電壓表，都要學(xué)會(huì)選擇合適的量程，不能超量程使用，以免損壞電表。

1.5電流表絕對(duì)不允許不經(jīng)過用電器而直接連到電源的兩極上。

2? 《滑動(dòng)變阻器的使用》實(shí)驗(yàn)

2.1滑動(dòng)變阻器的作用，是通過調(diào)節(jié)自己連接在電路中的電阻絲的有效長(zhǎng)度來改變滑動(dòng)變阻器本身連接在電路中的電阻，從而改變電路的總電阻，進(jìn)而引起電路總電流的變化，達(dá)到調(diào)節(jié)電路的目的。

2.2滑動(dòng)變阻器也是有允許通過的電流范圍的，不能超過其上標(biāo)稱的額定電流使用。

2.3滑動(dòng)變阻器的連接是一上一下，或者是兩下一上連接，才能起到調(diào)節(jié)作用。如果只是連接上面兩個(gè)接線柱，就只能當(dāng)做導(dǎo)線使用，沒有調(diào)節(jié)作用；如果只是連接下排兩接線柱，就只能當(dāng)做定值電阻使用，不能起到調(diào)節(jié)作用。

2.4當(dāng)滑動(dòng)變阻器串聯(lián)在電流中時(shí)，起限制電流大小的作用，這要求滑動(dòng)變阻器的量程適當(dāng)。

2.5要講清限流接法和分壓接法的區(qū)別，并且出幾個(gè)簡(jiǎn)單的題目讓學(xué)生練習(xí)，加深理解兩種接法的區(qū)別。

3? 《連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路》實(shí)驗(yàn)

由物理教師或者實(shí)驗(yàn)員到五金店購(gòu)買稍粗一點(diǎn)銅芯線，剪成15厘米左右一根，發(fā)給每個(gè)學(xué)生20根導(dǎo)線、10個(gè)燈座和10個(gè)燈泡，5個(gè)開關(guān)，讓學(xué)生完成實(shí)踐，然后對(duì)學(xué)生進(jìn)行連接電路比賽，這樣既能培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣，又能輕松掌握這方面的知識(shí)。

4? 《練習(xí)測(cè)串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的電流》實(shí)驗(yàn)

4.1在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，特別強(qiáng)調(diào)電流表的連接方法，強(qiáng)調(diào)燈泡亮度變大時(shí)電流變大功率也變大，燈泡亮度變小時(shí)電流變小 功率也變小，為后面亮度與功率的關(guān)系作好鋪墊。

4.2在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，特別重視電流表的估讀，強(qiáng)調(diào)如何選擇電流表的量程。

4.3通過實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)，總結(jié)串聯(lián)電流中電流的電流關(guān)系，總結(jié)并聯(lián)電路中的干路電路與支路電流大小關(guān)系，以及支路之間的電流大小關(guān)系。

4.4告訴學(xué)生，電流表本身其實(shí)也是有電阻的，只是其內(nèi)部電阻一般很小，初中不考慮，但是高中要考慮的，

5? 《探究電路中的電壓情況》實(shí)驗(yàn)

在開展這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，除了告訴學(xué)生電壓表的正確連接方法、讀數(shù)方法和怎樣選擇量程以外，還要強(qiáng)調(diào)電壓表其實(shí)是一個(gè)很大的電阻，理想的電壓表的電阻可以認(rèn)為是無窮大，把電壓表并聯(lián)在待測(cè)用電器兩端測(cè)電阻時(shí)，流過電壓表的電流及其微小可以不用考慮。關(guān)于電壓表的電阻和電壓表的結(jié)構(gòu)以及工作原理到高中時(shí)候再詳細(xì)學(xué)習(xí)。

6? 《探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素》實(shí)驗(yàn)

開展這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)控制變量法，以及比較電阻的大小另一種方法——轉(zhuǎn)換法。這個(gè)實(shí)驗(yàn)容易做，可以讓基礎(chǔ)較弱的學(xué)生展示自己的操作，借此培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)興趣。

7? 《練習(xí)使用滑動(dòng)變阻器》實(shí)驗(yàn)

這個(gè)實(shí)驗(yàn)的地位很高，在初中和高中電學(xué)實(shí)驗(yàn)中都非常重要。必須要求學(xué)生熟練掌握以下知識(shí)點(diǎn)。

7.1實(shí)物要認(rèn)得。

7.2滑動(dòng)變阻器的構(gòu)造：接線柱，滑片，線圈，金屬桿，磁筒。

7.3會(huì)畫出滑動(dòng)變阻器的電路符號(hào)。

7.4電阻絲一般是鎳鉻合金材料，具有熔點(diǎn)高電阻大的特點(diǎn)，長(zhǎng)度越大電阻越大。電阻絲外面涂著絕緣層。

7.5電阻絲連入電路的有效長(zhǎng)度是通過改變接觸點(diǎn)來調(diào)節(jié)的。

7.6滑動(dòng)變阻器的工作原理，就是通過改變接入電路部分的電阻絲的有效長(zhǎng)度來改變接入電阻，從而改變電路中電流大小。

7.7滑動(dòng)變阻器有4個(gè)接線柱，兩個(gè)位于電阻絲兩端，兩個(gè)位于金屬棒兩端。下排兩個(gè)接線柱間電阻最大，為整根電阻絲的電阻。上面兩個(gè)接線柱之間電阻很小，幾乎為零。

7.8滑動(dòng)變阻器銘牌上的數(shù)據(jù)，例如：“100歐姆，1.5A”是什么意思。

8? 《電流與電壓、電阻的關(guān)系》實(shí)驗(yàn)

8.1這個(gè)實(shí)驗(yàn)是探究電流、電壓和電阻的關(guān)系，這里有三個(gè)變量；它跟高中物理中探究加速度、合外力與物體質(zhì)量之間的關(guān)系類似。為了給高中的這個(gè)實(shí)驗(yàn)做好鋪墊，要再次講清楚什么是控制變量法，還要講清楚圖像法，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真描點(diǎn)作圖，會(huì)作圖，愛上圖像法。

8.2要求學(xué)生熟練使用電流表和電壓表，能夠快速正確連接電路。

9? 《伏安法測(cè)電阻》實(shí)驗(yàn)

9.1實(shí)驗(yàn)原理

9.2電路設(shè)計(jì)

9.3各元件的作用

9.4測(cè)量定值電阻的U-I圖像是直線；測(cè)定燈泡電阻的U-I圖像是彎曲的。在此介紹下線性關(guān)系與非線性關(guān)系。

9.5可以利用PPT介紹其他測(cè)電阻的方法.

10? 《測(cè)量燈泡的電功率》實(shí)驗(yàn)

10.1介紹額定電壓、額定功率等概念。

10.2電源電壓應(yīng)該高于燈泡的額定電壓，電壓表量程應(yīng)該大于燈泡的額定電壓，電流表的量程應(yīng)該高于燈泡的正常工作電流，滑動(dòng)變阻器允許通過的最大電流要大于燈泡的工作電流，滑動(dòng)變阻器的最大電阻應(yīng)該與小燈泡的電阻接近。

10.3采用限流接法時(shí)，閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器應(yīng)該把滑動(dòng)變阻器滑片調(diào)到電阻最大阻值處。

10.4分三種情況進(jìn)行測(cè)量。實(shí)際電壓小于額定電壓；實(shí)際電壓等于額定電壓；實(shí)際電壓大于額定電壓。每種情況分別測(cè)量實(shí)際功率，分別與額定功率進(jìn)行比較。

10.5得出結(jié)論。實(shí)際電壓等于額定電壓時(shí)，實(shí)際功率等于額定功率；實(shí)際電壓小于額定電壓時(shí)，實(shí)際功率小于額定功率，實(shí)際電壓大于額定電壓時(shí)，實(shí)際功率大于額定功率。

10.6可以補(bǔ)充電路故障的判斷及排除。

10.7可以補(bǔ)充一下高中的描繪小燈泡的伏安特性曲線，但是不作考試要求。

總之，在電學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師要突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，要突破學(xué)生容易出錯(cuò)點(diǎn)。要從初高中電學(xué)學(xué)習(xí)的全局出發(fā)，初高中電學(xué)學(xué)習(xí)中的共同部分，教師要適當(dāng)向?qū)W生拓展一下高中教材有關(guān)的知識(shí)，做好高中學(xué)習(xí)的過渡和銜接工作。