這堂課，以蘇東坡結尾

三月的一天晚上，班主任會結束，我拿到了分班名單，回到班里宣讀了結果。

每個人選文理科后，將去往一個新的班級，擁有新的座位，遇到新的老師，而有關這里的一切只能留在回憶里，班里彌漫著一股憂傷的氣息。

搬“家”開動后，一位女生跑上前來，兩只手扒著講臺的邊緣，靦腆地問道：“李老師，您還給我們當班主任嗎？”我搖了搖頭，她很失落；晚飯期間，我站在大廳值班，班長也找到我：“李老師，您還給我們當班主任嗎？”我說：“不當了。”

我能體會他們的不舍與難過，可成長不就是在一次次的離別中完成的嗎？不舍，懷念，惋惜，感慨，希冀，祝福，五味雜陳，融匯在一起，那正是每一處閃閃發光的人生節點。

身為班主任，我愿意為他們傾盡所有。軍訓期間，我說：“如果有能夠幫到你們的地方，我一定盡己所能，比如找我修改作文，請相信體育老師的文筆（我是教體育的）。”同學們哈哈大笑。相處久了，學生們對寫作漸漸重視起來，原來李老師發表過那么多文章。

這個班集體在一起相處了一百八十二天，其間，發生了很多日常小事，拾金不昧，生病請假，丟飯卡，讀書分享，唱英文歌，小演講等等，這一樁樁小事化為情感的黏合劑，使得班集體愈加團結，師生之間的情誼也愈加深厚。

班里很多學生喜歡文學，我便以背誦詩詞為抓手，每月變換一個主題，和孩子共享古典文化之美。夏末時是蘇東坡，晚風暑氣漸消，心頭涌出“夜闌風靜縠紋平”的意境；到了秋天，又變成了王安石和歐陽修，肅殺之氣滌蕩萬物，王安石登山臨水，舉目望遠，吟出“彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足”；歐翁仰天遠眺，“北雁來時歲欲昏，私書歸夢杳難分”。背誦到辛棄疾時已經下完了第一場雪，日暮天寒，北風呼嘯，“天上飛瓊，畢竟向、人間情薄”“造物故豪縱，千里玉鸞飛”。還沒來得及背誦“太平宰相”晏殊的詩詞，大家就分開了。

記得剛開學不久，學校組織各班開展“我的夢想大學”主題班會。為了不讓活動流于表面，我夸下海口：“凡是你上臺講述了夢想大學，我就聯系該學校的老師回你一封長信。”每次分享前，我先偷偷問出校名，然后東打聽、西問道，說實話費了不少功夫，最終班里有五位同學分別拿到了浙大、南大、南師大、華科、山大老師的來信。我打趣地說：“這可是我豁出去臉面為你們的夢想鋪路，我不求回報，只求你們珍惜這段緣分，敞開懷，奮力向前，去實現夢想就好。”

分班前的最后一個晚自習，我在黑板上寫了眉山、汴京、鳳翔、杭州、密州、徐州、湖州、黃州等地名，這是蘇東坡一生的軌跡。我還畫了一幅波浪形的曲線圖，對應蘇東坡的三起三落。蘇東坡是我們班成立以來第一個月背的詩人，也是孩子們非常喜歡的大文豪。我慷慨激昂地講述著蘇東坡波瀾壯闊的一生，鼓勵孩子們從蘇東坡身上學習面對逆境的勇氣、樂觀豁達的人生態度。

這堂課，以蘇東坡結尾。“人生到處知何似，應似飛鴻踏雪泥”，匆匆是人生的主旋律，時間從來不會因留戀而停留，更不會因嘆息而倒退，我們應珍惜當下，憧憬未來，奮力攀登，相信我們將會在遠方重逢，在高處相見。到那時再一同訴說今日不舍之心緒，該有多暢意。

編輯 喬可可 15251889157@163.com