平淡的青春亦是風景

十七歲時的我特別喜歡卞之琳的《斷章》：“你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。”

我一度以為，風景要足夠絢麗、足夠浪漫，這樣才能充當一塊塊能夠拼成完美生活的拼圖碎片。而我平淡的青春就是那塊有瑕疵的拼圖碎片。更多的時候，平凡的我總是倚靠在這座名為青春的石橋上，守望著他人璀璨奪目的光亮，任憑心中的期盼、艷羨隨風而去。是小余告訴我，風景是由我們自己定義的，每個人的風景都有獨一無二的美。

選科之后，我即將進入一個全新的班級。開學之前，我加入了新班級學生自發(fā)組建的班群。面對著全然陌生的同學，說不緊張是假的。我搜腸刮肚地想著合適的開場白，還沒等我想出個所以然來，手機屏幕上突然跳出了一句“歡迎歡迎”，兩個可愛的卡通表情包緊隨其后，消解了我心底的緊張和尷尬，我也趁機發(fā)了個“大家好”的表情包。緩過神后，我定睛一看：這個同學的頭像，怎么那么像我喜歡的動漫角色“毛利蘭”呢？

我點進她的主頁一看，發(fā)現(xiàn)她真的和我一樣喜歡同一個角色——我向來十分欣賞毛利蘭的勇氣、溫柔與堅強。于是，我果斷地向她發(fā)送了好友申請。就這樣，我和小余成了相談甚歡的“網友”，一根網線情牽快三個月的情誼。開學后，我們正式“面基”，在一個陽光明媚的日子里“執(zhí)手相看淚眼”。

每個周末，在不用擔心學校管控手機的日子里，我和小余都會窩在公園的角落里，快樂地分享著各自在網絡上“搜刮”的美圖。小余還給我展示了她給各種動漫“周邊”拍攝的照片，大方地向我傳授了許多拍照技巧。原來，光是一個徽章就有各種各樣的拍照方法，還可以把徽章帶到草坪上、花叢中、長椅上，與自然合影。

我們就此約定，在之后的每個假期里，我們都要帶上各自的“周邊”，一起去各地打卡留念。

說著說著，小余忽然靈機一動：“要不我們今天先互相給對方拍照吧！”

“可是我不會打扮，也不太會給人拍照……”我忐忑地撓了撓頭。

“沒關系，我之前也不習慣拍照，多試幾次就會了！除了給對方拍照，我們也可以單純拍拍風景，像日出、日落什么的都很美好。”小余對著我笑了笑以示鼓勵，我也就不好再拒絕了。

但沒過多久，我就因為自己的拍照水平比小余差很多而倍感失落。我一直都有一個不好的習慣：面對鏡頭里的拍攝對象，我怎么吹毛求疵都嫌不夠。這要追溯到我?guī)啄昵暗囊淮纬鲇巍Ｄ菚r，我和幾個好朋友一起去旅行，大家都隨心所欲地互相拍照。等到我回家翻看照片時，才發(fā)現(xiàn)每張照片里的我劉海都在到處亂飛，為此，我悶悶不樂了好幾個星期。從此之后，我便染上了“吹毛求疵”的毛病。

此時，鏡頭里的人是擅長拍照的小余，我便更加在意拍攝效果了。我一點點地琢磨著人像攝影的技巧，研究著光線和構圖。漸漸地，我感受不到拍照的快樂，為一次次重復拍攝不完美的照片而感到苦惱，同時羨慕小余隨手一拍就能拍出“大片”。

這時，小余突然對我說：“我覺得你拍得挺好的啊，我們又不是專業(yè)攝影師，而且，就算拍得沒有那么好看又有什么關系呢？”

我忍不住問道：“不好看的照片有意義嗎？”

“為什么沒有？拍照的意義不就是為我們的時光留下印記嗎？”小余反問我，又繼續(xù)說道，“看到一張自己開懷大笑的照片，我們會想起那天大笑的原因，或許是遇上難得的好天氣，或許是好不容易搶到了限定的‘周邊’，或許是和朋友一起玩得很開心……照片只是我們用來記錄自己的心情和生活的一個載體而已。”

她一邊說著，一邊翻找著自己的手機相冊，然后將手機遞到了我面前：“你看！這張是我之前抓拍你的照片，雖然你的劉海被風吹亂了，但是我覺得你笑得真好看，很有感染力！”

我看著她手機屏幕上的我：臉還是那張平凡的臉，卻因那發(fā)自內心的笑容而煥發(fā)出了不一樣的光彩，甚至讓我忽略了那被風吹得亂糟糟的劉海。

是啊，拍照技巧只是錦上添花，而不是必需品，我總是習慣性地關注照片的構圖是否完美、照片里的人是否精致，卻忽略了拍照的本質就是去記錄生活中的鮮活瞬間。生活本就是不完美的，但我們所過的每一天，都是獨一無二、不可復制的風景。

我終于放下了心中的大石頭，舉起手機沖著小余搖了搖：“那我們一起自拍一張吧，我們都沒有合照呢！”

小余和我各自在臉頰旁比了一個“C”，兩個人合起來就是一個愛心。我保存好照片，拉著小余的手，一起跑去尋找新的風景。

其實，正如卞之琳的《斷章》所寫，看風景的人會被別人當作風景，我樸素的笑容也可以給別人帶來快樂，平淡的青春里也有特別的風景。