短視頻視域下高校思想政治教育的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

摘"要：隨著網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響越來越大，短視頻逐漸成為大學(xué)生獲取信息和學(xué)習(xí)的重要渠道。由于短視頻的各種屬性受大學(xué)生喜愛，所以短視頻的發(fā)展增加了高校思想政治教育的吸引力、拓寬了思想政治教育的時(shí)間和空間、促進(jìn)了思想政治教育的傳播。但同時(shí)高校思想政治教育也面臨侵蝕大學(xué)生正確價(jià)值觀、勞動(dòng)觀、降低思考能力等挑戰(zhàn)。因此，針對(duì)短視頻對(duì)高校思想政治教育帶來的挑戰(zhàn)提出應(yīng)對(duì)策略，將有利于發(fā)揮短視頻應(yīng)用于高校思想政治教育的優(yōu)勢(shì)作用，促進(jìn)高校思想政治教育育人效果的提升。

關(guān)鍵詞：短視頻；高校思想政治教育；機(jī)遇；挑戰(zhàn)

中圖分類號(hào)：G4"""""文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A""""""doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.05.077

截至2021年12月，短視頻用戶規(guī)模達(dá)到9.34億，短視頻用戶量也在逐年增加。短視頻深刻影響著大學(xué)生的娛樂方式和生活習(xí)慣，但事物的發(fā)展都具有兩面性，在為大學(xué)生帶來休閑娛樂的同時(shí)，也為高校思想政治教育帶來了各方面的挑戰(zhàn)。對(duì)此，高校思想政治教育應(yīng)該適應(yīng)變化，不斷創(chuàng)新發(fā)展形式，在發(fā)揮短視頻優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，將短視頻與高校思想政治教育融合應(yīng)用，盡量規(guī)避短視頻帶來的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。

1"短視頻受大學(xué)生喜愛的原因

1.1"強(qiáng)大的娛樂屬性

當(dāng)今經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的時(shí)代，給大學(xué)生提供更多機(jī)遇的同時(shí)也面臨多種多樣的壓力，娛樂為主的內(nèi)容可以在大學(xué)生休息或面臨壓力的時(shí)候博學(xué)生們一笑，為大學(xué)生提供了一個(gè)可以短暫地忘記現(xiàn)實(shí)煩惱的平臺(tái)，也更好的滿足了大學(xué)生在休息時(shí)間來放松、減壓的需求，成為大學(xué)生生活中的一種休閑放松的方式之一。因此，娛樂屬性是部分大學(xué)生選擇使用短視頻的重要原因，但同時(shí)大學(xué)生應(yīng)該合理使用短視頻以滿足放松心情的需要，規(guī)避“泛娛樂化”“娛樂至死”等現(xiàn)象的出現(xiàn)。

1.2"不同的媒介屬性

短視頻與以往媒介相比具有的新形式吸引大學(xué)生。首先是短視頻的“短”，也是短視頻最大的特色，每個(gè)視頻時(shí)間大約幾秒左右，在極其短暫的時(shí)間里，利用視頻、圖片、文字、音樂、語言等相結(jié)合的方式揭示視頻內(nèi)容，抓住了用戶視覺上的體驗(yàn)，吸引用戶注意力。短視頻滿足學(xué)生課間休息或排隊(duì)等碎片化時(shí)間內(nèi)隨時(shí)隨地觀看的需求，能在短時(shí)間內(nèi)獲取更多的信息。這些都?xì)w功于短視頻的“短”屬性。其次，是短視頻的“精”，主要是指短視頻內(nèi)容精練簡潔，短視頻的內(nèi)容往往直奔主題，有“干貨”。在短時(shí)間內(nèi)抓住視頻內(nèi)容的核心，以高聚合的內(nèi)容表達(dá)出視頻故事情節(jié)的主旨，吸引大學(xué)生使其停留在此。此外，根據(jù)大數(shù)據(jù)分析出大學(xué)生更喜愛的視頻類型，精準(zhǔn)定位大學(xué)生偏好，推薦其相關(guān)度最高的視頻。這些新穎的形式牢牢吸引住大學(xué)生停留在此。

1.3"多樣的功能屬性

一些短視頻雖然只有幾秒鐘，不過麻雀雖小五臟俱全。短視頻內(nèi)容信息量巨大，種類繁多，包括幽默搞笑類、萌寵系列、美食分享類，還有旅游風(fēng)光類等。短視頻內(nèi)容從日常生活到人生哲理，豐富多彩，滿足了大學(xué)生多種多樣的需求。在這里可以實(shí)現(xiàn)休閑娛樂、購物、社交、求知等多功能一體化。功能也不斷更新，像抖音現(xiàn)在不僅有可以觀看電影的放映廳功能，而且還自己錄制綜藝節(jié)目，涉及的領(lǐng)域越來越廣。在社交方面，有著和微信一樣的語音視頻通話，還具有和朋友同步看視頻的“一起看”功能，社交功能越來越新奇。通過不斷的內(nèi)容和功能創(chuàng)新滿足大學(xué)生娛樂、社交等需要吸引大學(xué)生。

2"短視頻應(yīng)用于高校思想政治教育所面臨的機(jī)遇

2.1"增加思想政治教育的吸引力

利用短視頻作為思政課的新形式載體吸引學(xué)生。借助于短視頻內(nèi)容豐富，迎合學(xué)生的興趣愛好等優(yōu)勢(shì)。在短視頻與高校思想政治教育應(yīng)用結(jié)合中，使高校思想政治教育工作活起來，增強(qiáng)學(xué)生的注意力和高校思想政治教育吸引。改變?cè)瓉硭颊n堂上一味采用的知識(shí)灌輸?shù)男问剑ㄟ^運(yùn)用短視頻與思政課的融合，將振奮人心的視頻加以烘托氛圍的背景音樂相結(jié)合形成的短視頻作為載體，使不易理解的內(nèi)容生動(dòng)起來，加深大學(xué)生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的理解，提升了大學(xué)生的抬頭率和思政課的效果。思政教師還可以通過運(yùn)用當(dāng)前短視頻中的流行語言和熱點(diǎn)話題與同學(xué)們進(jìn)行交流，提升了學(xué)生們的參與度，與學(xué)生“同頻共振”也使大學(xué)生更容易接受高校思想政治教育的內(nèi)容。

2.2"拓寬思想政治教育的時(shí)空

以往高校思想政治教育都以課堂教育或線下教育為主，短視頻在高校思想政治教育中的應(yīng)用改變了傳統(tǒng)的單一教學(xué)模式，拓寬了高校思想政治教育的時(shí)間和空間，通過線上短視頻形式與線下課堂提升高校思想政治教育陣地，豐富思想政治教育的內(nèi)容，利用線上教育的優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)線下教學(xué)的不足。例如，思政教師可以推薦大學(xué)生關(guān)注短視頻中國家官方主流賬號(hào)，其中具有大量思政因素的短視頻可以對(duì)課上思想政治教育內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充，提升大學(xué)生的文化自信和愛國主義精神等。借助于學(xué)生們對(duì)短視頻的熱愛，在短視頻中學(xué)習(xí)豐富知識(shí)，拓寬知識(shí)視野。

2.3"促進(jìn)思想政治教育的傳播

以往高校思想政治教育方法、傳播方式比較單一，主要通過課堂教學(xué)或社會(huì)實(shí)踐等方式進(jìn)行，教育傳播效果不佳。隨著新媒體的發(fā)展，思想政治教育創(chuàng)新傳播方式，短視頻可以成為高校思想政治教育的傳播基地，提升高校思想政治教育傳播力。充分利用短視頻優(yōu)勢(shì)提升高校思想政治教育內(nèi)容的感染力，促進(jìn)高校思想政治教育的傳播。以紅色文化傳播為例，可以制作紅色短視頻，對(duì)紅色資源進(jìn)行宣傳。使紅色文化以短視頻形式吸引大學(xué)生注意力，打開學(xué)生的興趣大門以至愿意去了解紅色文化，實(shí)現(xiàn)對(duì)紅色文化的有效傳播，講好黨史故事，切實(shí)提高思想政治教育影響力與傳播力。

3"短視頻應(yīng)用于高校思想政治教育所面臨的挑戰(zhàn)

短視頻具有其優(yōu)勢(shì)，但使用不當(dāng)不僅發(fā)揮不出來短視頻在思想政治教育中的積極影響，還有可能對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面效果。

3.1"內(nèi)容良莠不齊侵蝕大學(xué)生價(jià)值觀

短視頻操作容易、視頻剪輯制作簡單，一些短視頻發(fā)布者為“上熱門”不惜拍攝博人眼球的低級(jí)趣味的視頻內(nèi)容，甚至有的斷章取義，扭曲事實(shí)。以及拜金主義、享樂主義等社會(huì)思潮及價(jià)值觀念在短視頻平臺(tái)進(jìn)行輸送，世俗價(jià)值觀潛移默化地影響著缺乏辨別能力的大學(xué)生的價(jià)值取向。并且通過意識(shí)形態(tài)滲透，削弱了主流價(jià)值觀的權(quán)威性，難免使大學(xué)生對(duì)主流意識(shí)形態(tài)產(chǎn)生懷疑、誤解，甚至造成理想信念缺失，迷失價(jià)值方向。

3.2"對(duì)網(wǎng)紅職業(yè)誤解沖擊大學(xué)生勞動(dòng)觀

當(dāng)代高校學(xué)生所處時(shí)代相較于以往存在著巨大差異，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展所形成的各種社會(huì)現(xiàn)象，會(huì)在無形之中對(duì)高校學(xué)生的就業(yè)觀念帶來巨大影響，特別是高校學(xué)生的就業(yè)環(huán)節(jié)，極易受到社會(huì)環(huán)境等外界因素的干擾。短視頻中對(duì)于網(wǎng)紅的過度包裝、炒作，使部分大學(xué)生沉浸在短視頻美好的外表下，羨慕網(wǎng)紅的奢靡生活。高校大學(xué)生對(duì)網(wǎng)紅職業(yè)產(chǎn)生錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，沖擊高校思政課上所強(qiáng)調(diào)的尊重勞動(dòng)、艱苦奮斗的勞動(dòng)觀?！白x書無用論”觀點(diǎn)獲得部分大學(xué)生的認(rèn)同，導(dǎo)致一些大學(xué)生不愿意踏踏實(shí)實(shí)讀書，喪失奮斗目標(biāo)和拼搏斗志，將網(wǎng)紅這個(gè)職業(yè)作為自己的就業(yè)目標(biāo)，崇尚好逸惡勞，渴望輕輕松松就可以一夜暴富。

3.3"碎片化信息降低大學(xué)生思考能力

隨著接收信息的平臺(tái)渠道增多，短視頻海量的碎片化信息無序傳播，降低了大學(xué)生長時(shí)間閱讀的能力，無法長期專注一件事情導(dǎo)致注意力分散，同時(shí)影響大學(xué)生對(duì)事件的獨(dú)立思考。由于短視頻的內(nèi)容制作是要將事件進(jìn)行濃縮，取其最精華的部分呈現(xiàn)給用戶，甚至直接把結(jié)果展現(xiàn)出來，很難表達(dá)出深層次的內(nèi)容，不需要?jiǎng)佑媚愕拇竽X進(jìn)行思考與分析。而且大部分學(xué)生都是以放松的目的來觀看短視頻的，大腦處在不愿思考的放松狀態(tài)。而且沒辦法忍受長時(shí)間的交流、學(xué)習(xí)、觀看方式，大學(xué)生注意力難以集中，再面對(duì)稍微長一點(diǎn)的事情，就會(huì)感到煩躁，缺乏耐心，無法靜下心來專心做事。像短視頻對(duì)于電視劇或電影進(jìn)行精彩片段剪輯、解說，短時(shí)間內(nèi)就能刷完一部電視劇或電影。不能忍受電影的鋪墊的部分，不愿慢慢觀看完整的劇情。導(dǎo)致注意力渙散，上課無法集中，不能專心聽老師講課，尤其對(duì)于思政課的理論性較強(qiáng)的課程，更是難以集中精力。

“長期的投喂式接受知識(shí)，有的大學(xué)生容易形成思維惰性，甚至逐漸喪失理性思考和思辨的能力。”所以短視頻影響大學(xué)生形成淺嘗輒止的思維模式，只看到短視頻呈現(xiàn)的表面現(xiàn)象，不愿花額外的時(shí)間深入思考和系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，不能認(rèn)清事物的本質(zhì)，甚至很難對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行深層次學(xué)習(xí)。

4"針對(duì)短視頻對(duì)高校思想政治教育帶來的挑戰(zhàn)的應(yīng)對(duì)策略

4.1"樹立大學(xué)生正確價(jià)值觀

短視頻內(nèi)容豐富，信息量巨大，但是一些內(nèi)容卻稂莠不齊，不盡如人意。短視頻內(nèi)容與評(píng)論區(qū)中可能存在隱秘的價(jià)值觀滲透，可能在無形中影響部分大學(xué)生的價(jià)值觀。因此，大學(xué)生要上好思政課，在被教育的過程中形成正確政治觀點(diǎn)和政治意識(shí)，學(xué)會(huì)辯證看待短視頻中的內(nèi)容，區(qū)分各類短視頻中可能存在錯(cuò)誤價(jià)值觀的信息，克服錯(cuò)誤思想和行為，從而切斷短視頻中錯(cuò)誤的思想觀念，提高自身的思政水平和道德修養(yǎng)，避免受到不良信息和錯(cuò)誤價(jià)值觀的影響。思想政治教育最重要的一項(xiàng)任務(wù)就是幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀?！八枷胝谓逃奶刭|(zhì)由其本質(zhì)決定，其意識(shí)形態(tài)性的立場(chǎng)需要旗幟鮮明地堅(jiān)守。而價(jià)值觀作為思想政治教育的核心內(nèi)容，既能明晰其邊界，又能保證方向性，凸顯其政治性的本質(zhì)。”思想政治教師要以馬克思主義引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)決抵制各類不良的錯(cuò)誤思潮，加強(qiáng)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)教育，堅(jiān)定馬克思主義信仰。利用短視頻熱點(diǎn)問題引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和提高判斷是非的能力。堅(jiān)持使短視頻成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和傳播正能量的好地方。

4.2"培養(yǎng)大學(xué)生正確勞動(dòng)觀

“要以正確的理論、實(shí)踐去引導(dǎo)青少年的價(jià)值觀。馬克思主義勞動(dòng)觀深刻揭示了勞動(dòng)是人類的本質(zhì)活動(dòng)，是人之所以為人的最顯著的特征?！币恢币詠砦覀兌继岢珓趧?dòng)，幸福是奮斗出來的，要使大學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性。習(xí)近平總書記認(rèn)為“中華民族是勤于勞動(dòng)、善于創(chuàng)造的民族。正是因?yàn)閯趧?dòng)創(chuàng)造，我們擁有了歷史的輝煌；也正是因?yàn)閯趧?dòng)創(chuàng)造，我們擁有了今天的成就?！币虼艘l(fā)揮思想政治教育的作用，使大學(xué)生擺脫錯(cuò)誤的勞動(dòng)價(jià)值觀，加強(qiáng)大學(xué)生勞動(dòng)教育，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于新時(shí)代勞動(dòng)和勞動(dòng)教育的重要論述，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)能力，使大學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀和就業(yè)觀，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)和工作，在勞動(dòng)中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。“要善于運(yùn)用網(wǎng)紅中真正通過艱苦創(chuàng)業(yè)成功的正面案例，剖析其成功背后鮮為人知的艱辛，避免高校大學(xué)生群體對(duì)某些網(wǎng)紅的“成功”產(chǎn)生誤解，激勵(lì)高校大學(xué)生群體努力克服急躁心理，樸素節(jié)儉、艱苦奮斗?！崩镁W(wǎng)紅或明星的影響力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行榜樣教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的成功都是通過艱辛勞動(dòng)得來的，要樹立正確的勞動(dòng)心理、勞動(dòng)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，積極投身于社會(huì)勞動(dòng)，樹立正確勞動(dòng)觀。

4.3"提高大學(xué)生媒介素養(yǎng)

媒介素養(yǎng)是大學(xué)生綜合素養(yǎng)的一部分，對(duì)于高校人才培養(yǎng)具有重要作用。培養(yǎng)大學(xué)生良好的媒介素養(yǎng)有利于避免使用短視頻帶來的負(fù)面影響。因此，要加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生媒介素養(yǎng)，引導(dǎo)大學(xué)生要積極主動(dòng)學(xué)習(xí)媒介素養(yǎng)知識(shí)，使其能夠辨別不良信息的干擾，加強(qiáng)在使用短視頻媒介中的約束力。其中最重要的是提升自我管理能力。因?yàn)樽晕夜芾砟芰?duì)于自身發(fā)展及其重要，其他監(jiān)管方式都是被迫的外部監(jiān)控，只有大學(xué)生從自我內(nèi)部認(rèn)識(shí)到事物對(duì)其的影響才能真正地避免不合理利用短視頻帶給大學(xué)生思想政治教育方面的消極影響。具體要管理好上網(wǎng)的時(shí)間，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)。在意識(shí)到短視頻對(duì)自己造成消極影響時(shí)，及時(shí)進(jìn)行自我管理，控制刷視頻時(shí)間與內(nèi)容。對(duì)于短視頻時(shí)間的監(jiān)控，大學(xué)生可以利用短視頻平臺(tái)設(shè)置的防沉迷提醒，通過合理使用短視頻時(shí)間的提示降低大學(xué)生觀看時(shí)間。要不斷強(qiáng)化自控能力的培養(yǎng)，減少對(duì)于智能媒體的依賴，培養(yǎng)自身的獨(dú)立思考能力，始終保持對(duì)媒介信息清醒的認(rèn)知。大學(xué)生被短視頻中的“眼花繚亂”的信息包圍，要求大學(xué)生具備大學(xué)生“一雙慧眼”，提高批判能力，做出理性判斷。認(rèn)識(shí)到短視頻對(duì)自身學(xué)習(xí)的價(jià)值，要認(rèn)識(shí)到一切工具的使用目的都是為自身提供良好發(fā)展，要利用好網(wǎng)絡(luò)而不是沉浸其中無法自拔。

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