為職業(yè)本科教育高質(zhì)量發(fā)展賦能

山東外國(guó)語(yǔ)職業(yè)技術(shù)大學(xué)位于山東省日照市山海路99號(hào)。學(xué)校始建于2005年，前身是山東外國(guó)語(yǔ)職業(yè)學(xué)院；2018年12月升格為本科層次職業(yè)學(xué)校；2019年5月更名成為全國(guó)首批15所職業(yè)本科學(xué)校之一；2023年1月增列為職業(yè)本科教育學(xué)士學(xué)位授予單位。

在19年的辦學(xué)實(shí)踐中，山東外國(guó)語(yǔ)職業(yè)技術(shù)大學(xué)秉承“質(zhì)量立校、特色發(fā)展、產(chǎn)教融合、服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)理念，踐行“腳踏實(shí)地、放眼世界”的校訓(xùn)，培養(yǎng)高層次技術(shù)技能人才，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展。學(xué)校占地2000余畝，校舍建筑面積約68萬(wàn)平方米，目前有全日制在校生21000余人，設(shè)有外語(yǔ)學(xué)院、國(guó)際商學(xué)院、信息工程學(xué)院、財(cái)會(huì)金融學(xué)院、國(guó)際教育學(xué)院、文化創(chuàng)意與旅游學(xué)院、馬克思主義學(xué)院和公共教學(xué)部等8個(gè)教學(xué)單位，現(xiàn)有43個(gè)專業(yè)，其中本科專業(yè)17個(gè)。

學(xué)校始終堅(jiān)守職業(yè)教育屬性和特征，沿著“一個(gè)目標(biāo)、兩種模式、三種融合”為核心的“一二三”發(fā)展路徑，以服務(wù)日照高質(zhì)量發(fā)展為目標(biāo)，深化建設(shè)“大學(xué)+企業(yè)”共同體和“城市+大學(xué)”共同體，深化校企融合、產(chǎn)教融合、市校融合，形成了特色職業(yè)教育辦學(xué)模式、高層次技術(shù)技能人才培養(yǎng)模式和職業(yè)教育國(guó)際化發(fā)展模式。

學(xué)校通過“市”“校”“企”三種不同的教育場(chǎng)域，打好“市校”“校企”“產(chǎn)教”組合拳，實(shí)施“外語(yǔ)+職業(yè)”“專業(yè)+外語(yǔ)”“拓展訓(xùn)練課+非遺文化課”三種組合方式，落實(shí)“拓展中國(guó)職教標(biāo)準(zhǔn)國(guó)際化路徑”“拓展聯(lián)合辦學(xué)的國(guó)際化空間”“拓展學(xué)生職業(yè)發(fā)展的國(guó)際化視野”三種拓展模式，為培養(yǎng)“大國(guó)工匠”“能工巧匠”貢獻(xiàn)方案。

特別是在推動(dòng)“職教出海”賦能國(guó)際產(chǎn)教融合方面，學(xué)校通過推動(dòng)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，建設(shè)中菲“菲華國(guó)際物流學(xué)院”、中俄“文心學(xué)院”，積極輸出職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)國(guó)際化高層次技術(shù)技能人才，形成了鮮明的國(guó)際化辦學(xué)特色。如今，“三融合”“三組合”“三拓展”的辦學(xué)模式，成為學(xué)校提升職業(yè)本科教育辦學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)特色精致技術(shù)技能人才、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的有效路徑。

自建校以來，學(xué)校收獲了諸多榮譽(yù)。學(xué)校是中宣部、教育部在山東省確立的《習(xí)近平談治國(guó)理政》多語(yǔ)種版本進(jìn)高校、進(jìn)教材、進(jìn)課堂“三進(jìn)”唯一的試點(diǎn)學(xué)校，是“山東省紅色文化傳承示范校”“山東省綠色學(xué)校”“山東省新時(shí)代高校黨建工作示范高校培育創(chuàng)建單位”，是中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)、“一帶一路”暨金磚國(guó)家技能發(fā)展國(guó)際聯(lián)盟等7個(gè)國(guó)際合作組織的會(huì)員單位，榮獲“全國(guó)高職院校國(guó)際影響力50強(qiáng)”“山東省校企一體化合作辦學(xué)示范院校和企業(yè)”等百余項(xiàng)榮譽(yù)。

2025年，學(xué)校將迎來建校20周年。新時(shí)代、新征程、新使命，“山外人”將以腳踏實(shí)地的作風(fēng)、放眼世界的胸懷，積極適應(yīng)新時(shí)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的要求，持續(xù)開展“精致山外”職業(yè)本科教育質(zhì)量提升攻堅(jiān)行動(dòng)，努力建設(shè)特色鮮明的高水平職業(yè)技術(shù)大學(xué)，助力區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展。