王晶：做老師，要“三心二意”

王晶

撫松縣撫松鎮第二小學教導主任、語文教師，近五年來，連續四次在撫松縣主題教研競賽活動中獲獎，被白山市教育學會評為“科研骨干和科研先進個人”。2022年9月被撫松縣人民政府授予“撫松縣優秀班主任”稱號。2023年獲評“撫松縣小學語文骨干教師”。

“當學生需要一心一意，但是當老師需要‘三心二意。”回顧王晶的教育生涯，“三心二意”便是貫穿其中的關鍵詞。

“二意”，一來是敬意。對教育，王晶始終懷揣敬畏之心。作為語文教師，她始終把閱讀作為教學的重中之重。“不動筆墨不讀書”，她主動探索批注閱讀法，教會學生符號式、文字式、綱要式等批注方法，通過課前、課上、課后一系列學習活動，提高他們的閱讀理解能力。在教務主任的工作上，她響應“雙減”政策，優化作業管理，改進作業公示制度，落實分層作業設計，同時及時與各學科教師、學生、家長進行溝通反饋，形成良性的家校合作。

二來，進意。同時擔任班主任和教務主任，瑣碎的工作常常令王晶分身乏術，倍感疲憊。但她又常常在想：人生的意義不就是要舍得用自己，不停地去挑戰、去嘗試、去創造？而每每孩子看到自己厚厚的證書感嘆：“媽媽真厲害！”王晶便又能重燃斗志。在工作中磨礪，在學習中成長，王晶也在不斷自我調解中變得成熟。

“三心”，對教師而言，便是細心、耐心、責任心。作為一名班主任，王晶工作細致，悉心呵護每一位孩子。在一次接種疫苗后，小軒出現了呼吸困難、手腳抽搐的現象，王晶立馬撥打了120，也同時撥通了孩子父母的電話。把孩子送上救護車，王晶也全程陪同，一邊穩定家長情緒，一邊揉搓小軒的手，呼喊他的名字。好在孩子很快轉危為安，所有人都松了一口氣。這次突發事件，王晶遇事冷靜、處事周全和對學生的關愛，獲得了同事和家長的一致好評。

耐心則體現在她對于問題孩子的轉化上。在自己的從教生涯里，王晶也會遇到很多所謂的問題孩子，對于他們，她總是耐心陪伴、交流，同時也積極與孩子的家長取得溝通。“往往孩子出現不良的習慣，可能都是家庭教育方面出現了問題。”有時候，遇到家長的不理解甚至頂撞，王晶也毫不氣餒，誠懇平和地與家長分析交流。十余年時間，王晶成功轉化了很多存在習慣問題的孩子，也讓家長對她充滿信任。

同時，責任心也是一名好老師必不可少的品質。王晶能夠敏銳關注到班級內的每一個學生細微的變化。學生小蘭沉迷手機，學習成績下滑嚴重，她沒有著急說教，而是拿出一份承諾書，對小蘭說：“我知道你一直信任老師，老師也非常信任你，這樣，老師和你簽署一份承諾，從今天到小升初結束，我們把手機放下，可以嗎？”小蘭聽后，眼淚奪眶而出，自此，小蘭一改從前的狀態，快速找到了曾經的自己，并在小升初考試中取得了優異的成績。

這便是王晶眼里作為教師的“三心二意”，在教育崗位堅守12年，她也無愧做到了她認為的好老師的品質。同時她也深知，教師是一個學無止境的職業，或許現在自己觸及的只是皮毛，未來，她也仍然在朝著自己心目中好老師的方向前進。