我的幼教生涯

孫玉潔

自1988年幼師畢業(yè)走進(jìn)縣直幼兒園，我的幼教生涯已整整36年。回想起自己帶過的一批批可愛的孩子，有許多難忘而又美好的回憶。我漸漸理解了作為幼兒教師的忙碌與自豪、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，體會(huì)到了幼教生涯中的苦辣酸甜……

蘭考縣縣直幼兒園的發(fā)展歷程

蘭考縣縣直幼兒園創(chuàng)建于1958年，是我縣第一所公辦幼兒園，當(dāng)時(shí)全園僅有幾間破舊的磚木房子。1986年，在縣領(lǐng)導(dǎo)的重視下，我園建成了擁有6個(gè)教室的教學(xué)樓，每班人數(shù)一度有八九十人；1997年，在時(shí)任園長(zhǎng)堅(jiān)持不懈地寫申請(qǐng)、跑單位、找領(lǐng)導(dǎo)、訴困難、籌資金的努力下，制訂了政府解決一部分、單位籌集一部分、幼兒園教職工贊助一部分的教學(xué)樓建設(shè)資金籌集辦法，第二棟6個(gè)班級(jí)的教學(xué)樓建設(shè)成功；2013年，為了配合政府拆遷工作，幼兒園暫時(shí)被安排在其他學(xué)校分離出來的一個(gè)園舍，條件較為簡(jiǎn)陋，加上私立幼兒園崛起，入園幼兒從300多名下降到100多名，幼兒園發(fā)展陷入低谷。

近幾年，政府對(duì)學(xué)前教育高度重視，學(xué)前教育公共服務(wù)體系的建設(shè)步伐加快。蘭考縣政府結(jié)合我縣實(shí)際重新布局、規(guī)劃，2020年將我縣僅有的1所縣直幼兒園擴(kuò)建為6所公辦幼兒園，從根本上解決入園難、入園貴的問題，逐步實(shí)現(xiàn)普惠政策。

幼教工作的艱難與辛苦

剛來幼兒園工作時(shí)，我被分到小班任教，班里40多名孩子既不會(huì)自己吃飯睡覺，也不會(huì)穿脫衣服。面對(duì)這些孩子，我不知所措。在老教師的耐心指導(dǎo)下，我蹲下來走到孩子中間，給他們講故事、做游戲、變魔術(shù)……漸漸地，孩子們接納了我，把我當(dāng)成他們的朋友。

我教育孩子要和同伴友好相處，上課時(shí)引導(dǎo)孩子聲音響亮地回答問題；做游戲時(shí)，我鼓勵(lì)孩子要勇敢、自信；生活中，我對(duì)孩子無微不至，教他們吃飯，幫他們穿脫衣服……我用一片真心換來了他們的認(rèn)同。

我感受到孩子們的童真與快樂

我對(duì)孩子的愛深深溫暖著孩子，孩子對(duì)我的愛也深深感動(dòng)著我。走到大街上時(shí)，孩子們很遠(yuǎn)就和我打招呼；每到吃飯，孩子們總是說“老師請(qǐng)先吃”；吃過飯，孩子們會(huì)主動(dòng)幫我收餐具打掃衛(wèi)生；給孩子梳頭洗臉穿衣服時(shí)，他們會(huì)不自覺地把我當(dāng)成媽媽……每帶一個(gè)畢業(yè)班，照完畢業(yè)合影時(shí)，孩子們會(huì)說：“老師我不想上小學(xué)，我還想留在幼兒園。”孩子們的每一句話都充滿了純真的愛，給我的內(nèi)心帶來幸福。

我磨煉了拼搏奮斗的意志與能力

2005年，領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)工作需要讓我分管業(yè)務(wù)工作。我并不認(rèn)為自己的能力比其他教師強(qiáng)，但為了不辜負(fù)大家對(duì)我的信任與期望，我開始更加重視自身能力的提升。我每天抽出一定的時(shí)間自學(xué)學(xué)前教育大專的全部課程，在兩年多的時(shí)間內(nèi)順利拿到河南大學(xué)學(xué)前教育大專文憑，二十幾門課程平均分都在80分以上。2018年，年近五旬的我又參加了成人高招的考試。當(dāng)時(shí)報(bào)名時(shí)，有人對(duì)我說你年齡大了，職稱評(píng)過了還考它干啥。聽到這些，我沒有絲毫動(dòng)搖，并順利通過2年多的學(xué)業(yè)與考試，拿到了周口師范學(xué)院學(xué)前教育本科學(xué)歷。

工作中，我首先會(huì)給自己制訂一個(gè)工作計(jì)劃，嚴(yán)格要求自己，來給大家?guī)€(gè)好頭。要求別人做到的，我首先自己一定要做到，特別是每次聽課評(píng)課，我都認(rèn)真推敲這節(jié)課好在哪里，不好的地方又在哪里，并隨時(shí)記在聽課本上，和執(zhí)教老師進(jìn)行溝通，在溝通的過程中相互提高。

此外，朝著成為科研型教師隊(duì)伍的目標(biāo)，我積極帶領(lǐng)教師研究課題，制定了嚴(yán)格的課題研究制度。對(duì)于課題任務(wù)，我們一般會(huì)在業(yè)余時(shí)間進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，大家的積極性都很高。市級(jí)課題“幼兒教育‘小學(xué)化傾向?qū)Σ哐芯俊表樌Y(jié)題后，緊接著就是省級(jí)課題“挖掘農(nóng)村自然資源，促進(jìn)學(xué)前教育各領(lǐng)域發(fā)展的研究”，結(jié)題后又被評(píng)為省級(jí)科研成果二等獎(jiǎng)。2017年“幼小銜接問題整改策略”研究順利結(jié)題。通過做課題，教師的凝聚力增強(qiáng)了，業(yè)務(wù)水平提高了，并且為課題組成員的晉級(jí)創(chuàng)造了條件，團(tuán)隊(duì)呈現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)氛圍。在省市級(jí)業(yè)務(wù)活動(dòng)中，大家都踴躍參加，我全程帶領(lǐng)教師找題材、訂方案、做準(zhǔn)備。

特別是2008年參加省級(jí)游戲比賽時(shí)，我們參賽的節(jié)目是建構(gòu)游戲《重建家園》。結(jié)合2008年汶川地震，我們?cè)O(shè)置“給災(zāi)區(qū)小朋友蓋房子”主題游戲。為了節(jié)省資金，下班后我?guī)ьI(lǐng)教師在街上大大小小的鞋店、酒店里找盒子，向店主說明是讓孩子做游戲用的，結(jié)果每個(gè)店主都很支持。這樣僅用幾天時(shí)間，我們就收集到大小不同的鞋盒、酒盒1000多個(gè)，為孩子們準(zhǔn)備了充足的游戲材料。有付出就有收獲，我們的游戲被評(píng)為省級(jí)城市組二等獎(jiǎng)。工作中類似這樣的事情還有很多，領(lǐng)導(dǎo)的支持、教師的配合使我深受感動(dòng)，對(duì)工作的信心也更加堅(jiān)定，工作中的苦和累也更加難以動(dòng)搖我，反而有助于我個(gè)人的成長(zhǎng)。

精神上得到充實(shí)與升華

剛畢業(yè)時(shí)由于工資太低，和我一起畢業(yè)的幼師有許多改行的。曾有人勸我去從事更好的工作，也有人邀請(qǐng)我一起做生意，但都被我婉言謝絕了。每當(dāng)想起和孩子們?cè)谝黄鸬目鞓罚吹揭慌蓯鄣暮⒆又饾u成長(zhǎng)，看到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的認(rèn)可和厚厚的榮譽(yù)證書，我便覺得自己的收獲遠(yuǎn)比他們的收獲更有價(jià)值。

近年來，我先后主持的4個(gè)課題都順利結(jié)題，先后獲得市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、省級(jí)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，公開發(fā)表論文5篇，市級(jí)以上獲獎(jiǎng)?wù)撐氖嗥群蟊皇谟韬幽鲜√丶?jí)教師、河南省骨干教師等榮譽(yù)稱號(hào)。

如今，我決定延遲退休，在我奮斗一生的幼兒園里再干5年。從現(xiàn)在開始，我計(jì)劃用2年的時(shí)間帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)來開發(fā)我們縣直一幼的園本課程“農(nóng)村自然資源在幼兒園五大領(lǐng)域中的應(yīng)用”，為我的幼教生涯畫一個(gè)圓滿的句號(hào)。我堅(jiān)信，在我走出幼兒園大門的那一刻，我可以問心無愧地說：“我為蘭考縣的幼教事業(yè)奉獻(xiàn)了這一生，奮斗了這一生，這一生無怨無悔！”